ኮምፒዩተሩ ለልጆች መጫወቻ አይደለም.

እና የመማሪያ እና አስመሳይ - እንደዚህ ያለ ነገር በርዕሱ ውስጥ የተጻፈውን ሐረግ መቀጠል ይችላሉ. እንደውም እናንተ፣ ውድ እናቶች እና አባቶች፣ ኮምፒዩተሩ ካለበት የዘመናዊ ስልጣኔ ስኬቶች ልጃችሁን በቻይና ግድግዳ አጥር አትፈልጉም። ይህ ስኬት ብቻ ለትምህርታዊ ዓላማዎች ብቻ ጥቅም ላይ መዋል አለበት ፣ ማለትም ፣ በጥበብ እና በጥብቅ የወላጅ ቁጥጥር. አለበለዚያ ኮምፒዩተሩ ልጁን ይጎዳል.

የአጋጣሚ ነገር ሆኖ ስለ ነው የኮምፒውተር ጨዋታዎችኦ. ልጁ በዙሪያው ያለውን ዓለም በጨዋታው ውስጥ ይማራል. ስለዚህ, በኮምፒዩተር ላይ ለመጫወት በመሳቡ ምንም የሚያስደንቅ እና አስፈሪ ነገር የለም. የወላጆች ተግባር ይህንን ፍላጎት ለልጃቸው አእምሯዊ እድገት ጥቅም ላይ ማዋል እና በተመሳሳይ ጊዜ በጤንነቱ እና በአእምሮው ላይ የማይነፃፀር ጉዳት አያስከትሉም። ስለዚህ ሁሉንም ጥቅሞቹን እና ጉዳቶቹን እንመዝን።

በኮምፒውተር ጨዋታዎች ላይ የሚነሱ ክርክሮች ቀላል ናቸው።. በመጀመሪያ, ውድ ጊዜን ይወስዳሉ, ይህም በእጃቸው ወይም በንጹህ አየር ውስጥ በመፅሃፍ የተሻለ ነው. በሁለተኛ ደረጃ፣የተለያዩ ተኳሾች እና አስፈሪዎች ጠበኛነትን ያዳብራሉ። በእነሱ የተነጠቀው ጎረምሳ ብዙ ጊዜ ያልተነሳሳ ጭካኔን ያሳያል፣ በክፉ እና በደጉ መካከል ያለውን መስመር መለየት ያቆማል፣ በኮምፒውተር ላይ የስነ ልቦና ጥገኝነት ይቅርና፣ ቀን ከሌት ሲያሳልፉበት - አንድ ቀን ቀርቷል - ተጽፎ እንደገና ተጽፏል። እና የዚህ አይነት ሱሰኞች ቁጥር አይቀንስም. በሶስተኛ ደረጃ ኮምፒውተር ላይ መቀመጥ ለዓይን ሐኪሞች ስራን ይጨምራል። እና ለእነሱ ብቻ ሳይሆን - የሕፃናት ሐኪሞች, ሳይካትሪስቶች እና ኒውሮፓቶሎጂስቶች ስለ ኮምፕዩተር ቪጂልስ አደገኛነት ይደግማሉ.

ክርክሮች ለ. መለኪያው ካልታየ ጉዳት ይደርሳል. በኮምፒዩተር ውስጥ በህጉ መሰረት ከሰሩ, ጥቅሞቹ በጣም ብዙ ይሆናሉ. የኮምፒውተር "መጫወቻዎች" አመክንዮአዊ አስተሳሰብን ያዳብራሉ፣ ሀብትን ያዳብራሉ፣ መደበኛ ያልሆነ አስተሳሰብ። ለኮምፒዩተር ምስጋና ይግባውና ህጻኑ በራሱ ውስጥ አዳዲስ ባህሪያትን ያገኛል, በፈጠራ ማሰብን ይማራል. ኮምፒዩተሩ አሁን ልጁን ለትምህርት ቤት ለማዘጋጀት የበለጠ ጥቅም ላይ ይውላል. የመተንተን, ትኩረትን, የእይታ ማህደረ ትውስታን ያዳብራል, በእሱ እርዳታ ልጅን ማንበብ እና መጻፍ, መሳል, መቁጠር, ወዘተ ማስተማር ይችላሉ.

የኮምፒውተር ጨዋታዎች እና ፕሮግራሞች የተነደፉት ህጻኑ ያለፈቃዱ እንደ ሁኔታው ​​ድርጊቶቹን እንዲያስተካክል በሚያስችል መንገድ ነው.. ለኮምፒዩተር ጨዋታዎች ምስጋና ይግባውና ህጻኑ ተመሳሳይ ሁኔታዎችን ወይም ነገሮችን አጠቃላይ ግንዛቤ ያገኛል. ስለዚህ, አጠቃላይ እና መከፋፈልን ይማራል, በውጫዊ ነገሮች ላይ ሳይተማመን ማሰብ ይጀምራል. እና ይህ "ለራስህ" የማንበብ እና በአእምሮህ የመቁጠር ችሎታ ነው. በኮምፒተር ጨዋታዎች ውስጥ ያሉ ልጆች ስኬቶች ወዲያውኑ በእኩዮቻቸው ይገመገማሉ, ይህም ለራስ ከፍ ያለ ግምት እንዲጨምር እና በራስ መተማመንን ይጨምራል.

እና በመጨረሻም, በቁልፍ ሰሌዳ እና በመዳፊት በመለማመድ, ህጻኑ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ያዳብራል.እና የዓይን እና የእጆችን እንቅስቃሴዎች ያቀናጃል. በተመሳሳይ ጊዜ ጽናት ያድጋል. በኮምፒዩተር ላይ, ህጻኑ በደስታ ይሳተፋል, ምክንያቱም ማንም ልጅ የኮምፒተር ጨዋታዎችን እንደ እንቅስቃሴ አይመለከትም.

ነገር ግን, ቀደም ብለን እንደተናገርነው, እዚህ ከመጠን በላይ ላለመውሰድ አስፈላጊ ነው.. የዶክተሮችን ምክር ያዳምጡ, እና በኮምፒተር ላይ እንዴት እንደሚጫወቱ ወዲያውኑ ይረዱዎታል. ከ5-6 አመት እድሜ ያለው ልጅ በኮምፒተር ውስጥ ከ10-15 ደቂቃዎች በላይ ማሳለፍ አይችልም. ከዚያ በኋላ ማረፍ ያስፈልግዎታል. አንድ ልጅ የማየት ችግር ካለበት, በኮምፒተር ላይ መነጽር ብቻ መስራት አለበት. በስራ ቦታዎ ውስጥ ጥሩ ብርሃን እንዳለዎት ያረጋግጡ. ብርሃኑ በስክሪኑ ላይ መውደቅ እና በቀጥታ ወደ አይኖች ውስጥ ማብራት የለበትም. ከልጆች ዓይኖች እስከ መቆጣጠሪያው ያለው ርቀት ቢያንስ 50-70 ሴ.ሜ መሆን አለበት.

እጆች በክርን ደረጃ ላይ መሆን አለባቸው, እና የእጅ አንጓዎች በጠረጴዛው ጠርዝ ላይ መሆን አለባቸው(በመሠረት ሰሌዳው ላይ)። ስለ መራመድ ፣ ስፖርት መጫወትን አይርሱ። ልጅዎ በኮምፒዩተር እንዲበላ ወይም እንዲጠጣ በጭራሽ አይፍቀዱለት። ከክፍል በኋላ ልጅዎን በቀዝቃዛ ውሃ ያጥቡት ወይም ፊቱን በደረቅ ጨርቅ ይጥረጉ።

ምን መጫወት.ጨዋታዎች የልጆችን ግንዛቤ ግምት ውስጥ በማስገባት መመረጥ አለባቸው. ለልጆች በጣም ቀላሉ ነገር ትልቅ ቀለም ያለው ምስል ከድምጽ ጋር ነው. በትንሹ፣ ፎቶግራፎችን እና ምስሎችን በኮምፒዩተር ላይ በደህና ማየት ይችላሉ፣ ከትረካ ጋር። አንድ ልጅ በኮምፒዩተር ላይ በሚስሉበት ጊዜ የማየት ችሎታውን በእጅጉ ይጨምረዋል. ያ ማለት ደግሞ ራሱን እያስጨነቀ ነው። ከማያ ገጹ ላይ ጽሑፍን ስለማንበብ ተመሳሳይ ነገር ሊባል ይችላል. ጎጂ፡ ከፍተኛ ፍጥነት ያለው ተንቀሳቃሽ ምስል እና ጥሩ ዝርዝሮች።

ደህና ፣ ወደ ውዥንብር ውስጥ ላለመግባት ፣ ትክክለኛውን ጨዋታ ይምረጡ እና በቆሻሻ ውስጥ ባሉ ልጆች ፊት ፊት ላይ አይምቱ።ወላጆች የኮምፒውተር ጨዋታዎች ምን እንደሆኑ እና የዘውግ መጠሪያቸው ምን ማለት እንደሆነ መረዳታቸው መጥፎ አይሆንም። ጀብዱ (ጀብዱ) ብዙውን ጊዜ እንደ ካርቶን ነው የሚሰራው ፣ በኮምፒዩተር ላይ መቀመጥ ድርጊቱን መቆጣጠር ይችላል። የሚነሱ ችግሮች በግኝቶች እርዳታ - ባህሪው የሚያገኟቸው እቃዎች, የጨዋታውን የተለያዩ ደረጃዎች በማሸነፍ. እዚህ, በሚነሱት ተግባራት ውስብስብነት እና በልጁ ችሎታዎች መካከል ሚዛን አስፈላጊ ነው. ተግባሮቹ በጣም ቀላል ከሆኑ ጨዋታው በፍጥነት ያበቃል, ህጻኑ መሰናክሎችን በማሸነፍ እርካታ አያገኝም. በተቃራኒው ሁሉም ነገር በጣም አስቸጋሪ ከሆነ ህፃኑ በጨዋታው ላይ ያለውን ፍላጎት ያጣል.

ስልቱ አስተዳደርን ያካትታል. ወታደሮች, ፋብሪካዎች, ማዕድናት - በጣም አስፈላጊ አይደለም, በተመሳሳይ ጊዜ አንድ ነገር ማቀድ እና ወቅታዊ ሁኔታን መከታተል አስፈላጊ ነው. ግቡ ነጥብ ማግኘት ወይም የሆነ ነገር ማሸነፍ ነው። እነዚህ በትክክል የተወሳሰቡ ጨዋታዎች ጽናትን ያዳብራሉ, ለወደፊቱ ማሰብን ያሠለጥናሉ.

የመጫወቻ ማዕከል ጨዋታዎች በደረጃ ተከፍለዋል።ሽልማቱ እና ግቡ ወደ ቀጣዩ ክፍል ወይም ተልዕኮ ማለፍ ነው። እዚህ ተጫዋቹ ሚስጥራዊ በሮች ለማግኘት ፣ የማለፊያ ፍጥነት ፣ ወዘተ ነጥቦችን እና ጉርሻዎችን (ለምሳሌ ፣ ህይወት) ያስመዘግባል። በእንደዚህ ዓይነት ጨዋታዎች ውስጥ ዓይን, ትኩረት, ምላሽ ፍጥነት የሰለጠኑ ናቸው. ነገር ግን ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ሊመከሩ የሚችሉት ወላጆች ጊዜውን የሚከታተሉ ከሆነ ብቻ ነው. የሚና-ተጫዋች ጨዋታዎች ብዙ ገጸ-ባህሪያትን ያካትታሉ, እያንዳንዱም የራሱ ሚና አለው. አንድ ላይ ጀግኖቹ ውድ ሀብት፣ ሀብት ማግኘት ወይም ፊደል መማር አለባቸው። እና ወደ ግቡ በሚወስደው መንገድ ላይ ተባዮችን ማሸነፍ እና ብዙ መሰናክሎችን ማሸነፍ ያስፈልግዎታል። ህጻኑ ገጸ ባህሪያቱን በትክክል እንዴት መጠቀም እንዳለበት መማር አለበት.

3-ል-ድርጊት zatyukannye ነው እና በሁሉም ጩኸት-ተኳሽ-ገዳይ ከመጠን በላይ ተጫውቷል።. ልዩ ተፅእኖዎች, ባለ ሶስት አቅጣጫዊ ግራፊክስ የመገኘትን ተፅእኖ ይፈጥራሉ, ይህም በመርህ ደረጃ, ለደካማ ልጅ ስነ-አእምሮ አደገኛ ነው. ህፃኑ የእጆቹን የሞተር ክህሎቶች ካላዳበረ ከነሱ ምንም አዲስ ነገር አይማርም. ነገር ግን፣ በሐቀኝነት፣ ለአእምሮ እና ለጤንነት ብዙ ወጪ የማይጠይቁ ዘዴዎችን በመጠቀም የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር ይችላሉ። በአጠቃላይ, ከእነሱ ትንሽ ጥቅም የለም, ነገር ግን ጉዳቱ ግልጽ ነው. ከሥነ ምግባር አንጻርም ጭምር።

የሎጂክ ጨዋታዎች እንቆቅልሽ ናቸው።. ዋናው ነገር ለልጁ ተደራሽ ናቸው. እዚህ አሃዞችን ለማስተካከል፣ ስዕል ለመሳል እና አንዳንድ ቀላል እንቆቅልሾችን ለመፍታት እንቆቅልሾችን ያገኛሉ “ተጨማሪውን ያግኙ”። በእነሱ እርዳታ ልጆችን መቁጠር, ማንበብ, መጻፍ እና ሌሎች ጥበብን ያስተምራሉ. እና በተመሳሳይ ጊዜ አመክንዮአዊ አስተሳሰብን, ትውስታን, የሞተር ክህሎቶችን እና በዚህ ህይወት ውስጥ አስፈላጊ የሆኑ ሌሎች ባህሪያትን ያሠለጥናሉ.

ሲሙሌተሮች አብዛኛውን ጊዜ ያብራራሉየሚመስሉት ወይም የሚመስሉት. እነዚህ የመርከብ ወይም የዘመናዊ መርከቦች፣ መኪናዎች፣ የጠፈር መርከቦች፣ አውሮፕላኖች፣ ሄሊኮፕተሮች፣ የፈለጋችሁትን አስመሳይ ሊሆኑ ይችላሉ። የልጁ ፍላጎት ከመንኮራኩሩ በስተጀርባ ለመቀመጥ እና ውስብስብ ዘዴን ለመቆጣጠር, የማኑፋክቸሪንግ ኩባንያዎች "በጣም ጥሩ" ግምት ውስጥ ማስገባት ተምረዋል. ጥሩ የሆነው፣ ምላሾቹ ከእውነታው ጋር ተመሳሳይ ናቸው። በጣም ትንሽ ዝርዝሮች እንኳን የተከበሩ ናቸው. እናም ህፃኑ ቀስ በቀስ መረዳት ይጀምራል: መሪውን በደንብ አዙሮታል - መኪናው በቦታው ተሽከረከረ, ወደ ቀኝ መዞር ከፈለጉ, እዚያም መሪውን ያዙሩት, ነገር ግን ወደ ቀድሞው ቦታው መመለስን አይርሱ. ጊዜ. እንዲህ ያሉ ጨዋታዎች የሚያመጡት ምላሽ ፍጥነት ነው. መጥፎ አይደለም, ትክክል?

መደምደሚያዎች? ቀላል. የጨዋታው ዘውግ በልጁ ባህሪ እና ችሎታዎች መሰረት መመረጥ አለበት. አንዳንድ ሰዎች የተረጋጋ ጨዋታዎችን ይወዳሉ ፣ ሌሎች - ተለዋዋጭ። በምርምር ይዘት ላይ አተኩር፣ አካልን በማዳበር ላይ። በጨዋታው ወቅት ህፃኑ ቅድሚያውን መውሰድ, ችግሮችን ለመፍታት መሞከር, ሁኔታውን መተንተን እና መደምደሚያ ላይ መድረስ አለበት. ሰዓቱን በቅርበት ይከታተሉት። መጀመሪያ ህጎች! እና ያስታውሱ-የጨዋታው የበለጠ ንቁ እና ኃይለኛ ፣ የሚቆይበት ጊዜ ይቀንሳል። ነገር ግን ልጁ ክፍሉን ከማጠናቀቁ በፊት ጨዋታውን ማቋረጥ አይችሉም. “የተጠናቀቀ ንግድ - በድፍረት ይራመዱ” የሚለው አባባል ገና አልተሰረዘም። በተጨማሪም, ህጻኑ በተሳካ ሁኔታ የተጠናቀቀውን ተግባር በንቃተ ህሊና ከኮምፒዩተር መነሳት አለበት.

ሳይታወክ, ነገር ግን ያለማቋረጥ ወደ ሕፃኑ ትኩረት እና ንቃተ ህሊና ያመጣል: ኮምፒዩተሩ ጥሩ ነው, ነገር ግን ሌሎች እንቅስቃሴዎችን አይጎዳውም: እንቅልፍ, ምግብ, መራመድ, ስፖርት, መጽሃፎችን ማንበብ, ወዘተ. ይህ ይበልጥ በተጠና ቁጥር ህፃኑ ሲያድግ እና አዋቂዎች ከውስጥም ከውጭም ሊቆጣጠሩት አይችሉም ። እና - ከሁሉም በላይ አስፈላጊ: ኮምፒተር እና ግንኙነት በእሱ እርዳታ ረዳት ሚና ብቻ ይጫወታሉ. የገሃዱ ዓለም በጣም የተወሳሰበ ነው። ምናባዊ እውነታ. ስለዚህ ህፃኑን ከእውነተኛው ዓለም ጋር ማስተዋወቅን አይርሱ ፣ ህፃኑ ከእኩዮች ጋር በንቃት እንዲገናኝ ያድርጉ ፣ እና ኮምፒዩተሩ በትርፍ ጊዜዎቹ ውስጥ አንዱ ብቻ ይሆናል።

/ ኮምፒውተር እና ልጅ

ዘላለማዊ ጭብጥ ኮምፒዩተር እና ልጅ, ልጅ እና ኮምፒዩተር ናቸው. በፍቅር አባቶች እና እናቶች መካከል ሁለቱም ጠንካራ ተቃዋሚዎች እና ደጋፊዎች አሉ። በአንድ በኩል, ይህ መሳሪያ ለአእምሮ እድገት አስተዋጽኦ ያደርጋል, በሌላ በኩል ግን, የጤና መበላሸት እና ባለብዙ ቀለም ፒክስሎች ሱስ የመያዝ አደጋ አለ. ሁሉም ወላጆች ስምምነትን ማግኘት አይችሉም, እና በጭራሽ አለ?

ከጽሁፉ ውስጥ አንድ ልጅ ከኮምፒዩተር ጋር በሚገናኝበት ጊዜ ምን አዎንታዊ እና አሉታዊ ነጥቦች እንዳሉ እና በመካከላቸው ስምምነትን እንዴት ማግኘት እንደሚችሉ ይማራሉ.

ኮምፒውተር፡ የሚቃወሙ ክርክሮች

የመቀነስ ምልክት ያለው የመጀመሪያው እና በጣም ክብደት ያለው ክርክር በእይታ ላይ ያለው ጭነት ነው። በኮምፒተር ውስጥ በሚሰሩበት ጊዜ ከመጠን በላይ ስራ ይከሰታል እና በውጤቱም, የማየት ችሎታ ቀስ በቀስ ይቀንሳል, እና የጄኔቲክ ቅድመ-ሁኔታዎች ካሉ, ማሽቆልቆሉ ፈጣን ነው. ዓይኖቹ በስክሪኑ ላይ ወይም በቁልፍ ሰሌዳው ላይ በጥንቃቄ ያተኮሩ ናቸው - ጡንቻዎች በእንደዚህ ዓይነት እንቅስቃሴ በጣም ይደክማሉ። በኮምፒዩተር ላይ ያለው ምስል በህይወት ውስጥ ከምናየው በተወሰነ መልኩ የተለየ ነው - መነፅሩ ያለማቋረጥ እንደዚህ ባለ አንግል ላይ ሲሆን በየጊዜው የሚለዋወጠው የፒክሰሎች ብሩህነት የምስሉን ትክክለኛነት የማይጥስ ነው።

አኳኋን እንዲሁ ይሰቃያል ፣ ምክንያቱም ብዙውን ጊዜ ልጆች ኮምፒውተሩ ላይ ተጠምደው ይቀመጣሉ። ለወደፊቱ, ይህ ወደ osteochondrosis እና ሌሎች የመገጣጠሚያዎች በሽታዎች ሊያመራ ይችላል, ምክንያቱም የኢንተርበቴብራል ዲስኮች በመጀመርያ የእድገት ደረጃ ላይ ይደርሳሉ. በተጨማሪም ፣ ትክክል ባልሆነ አቀማመጥ ምክንያት ደረቱ የተጨመቀ በመሆኑ በመተንፈሻ አካላት ላይ ችግሮች ሊኖሩ ይችላሉ።

በልጅዎ እድገት ውስጥ ሌላው እኩል አስፈላጊ ገጽታ ኮምፒዩተሩ ከፍተኛ ጭነት ያለበት የአዕምሮ ሁኔታው ​​ነው. የኒውሮ-ስሜታዊ ውጥረት ቀስ በቀስ ይጨምራል, ምክንያቱም በስክሪኑ ላይ የሚከሰቱ ነገሮች ሁሉ ከፍተኛ ትኩረትን, ፈጣን ምላሽን ስለሚጠይቁ - ቀላል ትምህርታዊ ጨዋታ ቢሆንም.

ኮምፒዩተሩ ህፃኑ ብዙ ነፃ ጊዜ ይወስዳል እና በእሱ ላይ ሁል ጊዜ በመሥራት ህፃኑ ምንም ሳያውቅ ጭንቀት ያጋጥመዋል - ይህ ለስሜቱ ብዙ ጊዜ ለውጦች, የጥቃት ፍንጣቂዎች, ወይም በተቃራኒው, እሱ ተነጥቆ እና መግባባት የማይችል ይሆናል.

ጨዋታዎች የቀጥታ ግንኙነትን ቅዠት ብቻ ያሳያሉ እና በእውነታው ላይ የግንኙነት ችሎታዎች መፈጠርን አይመሩም - ይህ በተለይ ለዓይናፋር እና ለዓይናፋር ልጆች አደገኛ ነው. ኮምፒዩተሩ ወደ ሌላ ዓለም ለመሄድ ያስችላል. ወደ ሰው ሰራሽ እውነታ እንዲህ ዓይነቱ ማፈግፈግ አንድ ልጅ በኮምፒዩተር ላይ ጥገኛ እንዲሆን ሊያደርግ ይችላል.

ኮምፒውተር፡ ክርክሮች "ለ"

በጣም ጥሩው የሕፃን የሥነ ልቦና ባለሙያ ሊዮኒድ ዌንገር ኮምፒዩተሩ የልጁን ፈጣን የአእምሮ እድገት ይረዳል ብለው ያምኑ ነበር ፣ ምክንያቱም የሕፃኑ በጣም የተለያዩ ቅዠቶች በማያ ገጹ ላይ ፣ ከተረት ገጸ-ባህሪያት እስከ ሁሉም ዓይነት ፊደሎች እና ቁጥሮች ጭነቶች። ልጆቹ ራሳቸው ከእውነተኛው ጋር ተመሳሳይ የሆነ ዓለምን ይፈጥራሉ ፣ ማለትም የራሳቸውን ዓለም - በሚወዱት መንገድ። አብዛኛው የኮምፒውተር ፕሮግራሞችሕፃኑ ስለ ሁሉም ተመሳሳይ ሁኔታዎች እና ዕቃዎች አጠቃላይ ሀሳብ እንዲያገኝ የተነደፈ። በዚህ አማካይነት, አስፈላጊ የአስተሳሰብ ስራዎች በፍጥነት እያደጉ ናቸው: ምደባ እና አጠቃላይ.

እንዲሁም, ህጻኑ በጣም ቀደም ብሎ በስክሪኑ ላይ ያሉት እቃዎች እራሳቸው እውነተኛ ነገሮች እንዳልሆኑ, ግን ምልክታቸው ብቻ መሆኑን መረዳት ይጀምራል. ስለዚህ, የንቃተ ህሊና ምልክት ተግባር በልጆች ላይ በጣም ቀደም ብሎ ማደግ ይጀምራል - በርካታ የእውነታ ደረጃዎች እንዳሉ መረዳት. የእንደዚህ አይነት አስተሳሰብ አስፈላጊነት እና ውስብስብነቱ ብዙ ወላጆች ልጆችን እንዲቆጥሩ ወይም "በጸጥታ" እንዲያነቡ ሲያስተምሯቸው በሚያውቁት ችግሮች ይመሰክራሉ. በኮምፒተር ውስጥ መሥራት ይህን ቀላል የሚመስለውን ሂደት ቀላል ያደርገዋል - ከ4-5 አመት እድሜ ላይ ያሉ ዘመናዊ ልጆች በእንደዚህ አይነት የአእምሮ ስራዎች በጣም የተሻሉ ናቸው.

የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ብቻ ሳይሆኑ ወላጆችም ከአስተማሪዎች ጋር በአንድ ድምፅ ከኮምፒዩተር ጋር መተዋወቅ የልጆችን የማስታወስ ችሎታ እና ትኩረት እንደሚያሻሽል በአንድ ድምፅ ይደግማሉ። ነገሩ እነሱ በጣም ሕያው የሆኑ ስሜታዊ ጉዳዮችን እና ዝርዝሮችን ብቻ ለማስታወስ ይቀናቸዋል, ምክንያቱም የልጆች ትውስታ በግዴለሽነት ነው. አስቂኝ ፒክስሎች የሚረዳው እዚህ ነው - የቁሳቁሱ ውህደት የበለጠ ትርጉም ያለው እና የረጅም ጊዜ ይሆናል.

በተጨማሪም, ከሁሉም የአስተሳሰብ ሂደቶች ጋር, የሞተር ክህሎቶች መፈጠር, ትናንሽ ጡንቻዎች, የእይታ ቅንጅቶች ይከናወናሉ, ይህም ለወደፊቱ ህጻኑ ውስብስብ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን ችግር እንዳያጋጥመው, በቀኝ እና በግራ ግራ እንዳይጋባ ያስችለዋል, ምክንያቱም በሚሰሩበት ጊዜ. ከኮምፒዩተር ጋር, የእጅ ድርጊቶች ከእይታ ሂደቶች ጋር መቀላቀል አለባቸው. በተጨማሪም, ህጻኑ በደስታ, ከልብ የማወቅ ጉጉት እና ፍላጎት ጋር ይሳተፋል. የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ተነሳሽነት የልጁን ጥሩ የስነ-ልቦና ዝግጁነት ለትምህርት ቤት ከሚያረጋግጡ ዋና ዋና ነገሮች አንዱ ነው.

በኮምፒተር እና በልጁ "ግንኙነት" ውስጥ ስምምነት ማድረግ

በማያ ገጹ ላይ ያለው ምስል ከፍተኛ ጥራት ያለው መሆን አለበት በሚለው እውነታ እንጀምር, ስለዚህ ገንዘብ አይቆጥቡ - ከፍተኛ ጥራት, የማደስ ፍጥነት እና ጥሩ የቪዲዮ ካርድ ያለው ማሳያ መግዛት ይመረጣል, ምክንያቱም በመጀመሪያ ሊታሰብበት የሚገባው ነገር ነው. ስለ ራዕይ ነው. የመዋለ ሕጻናት ልጅ አካል በተከታታይ ከፍተኛ እድገት ሂደት ውስጥ ነው - በ 5-6 ዕድሜ ላይ ነው መደበኛው የዓይን ብዥታ የሚፈጠረው, ስለዚህ በኮምፒዩተር ላይ ያለው ጊዜ ከ10-15 ደቂቃዎች መብለጥ የለበትም, በ 7 ዓመታት. - 30 ደቂቃዎች. በመቀጠል - ለዓይን ጂምናስቲክን ማድረግ ያስፈልግዎታል, ይህም የደም ዝውውርን ያሻሽላል.

እንዲሁም ከማያ ገጹ እስከ አይን ያለው ርቀት ከ50-70 ሴ.ሜ መሆኑን ያረጋግጡ።እንዲሁም ህጻን በጨለማ ውስጥ በኮምፒዩተር ላይ መቀመጥ ተገቢ አይደለም ምክንያቱም ይህ ለ myopia እድገት አስተዋጽኦ ያደርጋል። በመስኮቱ ላይ ያለው ብርሃን በስክሪኑ ላይ እንዳይወድቅ እና በተመሳሳይ ጊዜ ልጁን እንዳያሳውር መቆጣጠሪያውን ያስቀምጡ.

በተጨማሪም, ከላይ እንደተጠቀሰው, የጡንቻኮላክቶሌት ስርዓት በንቃት እያደገ ነው, ስለዚህ ለህፃኑ የስራ ቦታን በትክክለኛው መንገድ ማስታጠቅ በጣም አስፈላጊ ነው: ወንበሩ የተረጋጋ ጀርባ ሊኖረው ይገባል, በተጨማሪም የከፍታ ማስተካከያም አይጎዳውም, ምክንያቱም መስመሩ ከልጁ ጭንቅላት ጀምሮ እስከ ተቆጣጣሪው ድረስ ጥብቅ የሆነ ቋሚ መሆን አለበት. የሕፃኑ እጆች በክርን ደረጃ ላይ መሆናቸውን ያረጋግጡ ፣ እና የእጅ አንጓዎቹ በድጋፍ አሞሌ ላይ ናቸው። እና ስለ ህጻኑ ንቁ የእረፍት ጊዜ አይረሱ-የውጭ ጨዋታዎች, የእግር ጉዞዎች, ስፖርቶች.

እና የሕፃኑ ሥነ-ልቦና ምን ይደረግ? በመጀመሪያ, እረፍቶች, እና ሁለተኛ, የጨዋታዎቹን ይዘት ይከተሉ. ከድምፅ ጋር አንድ ትልቅ ቀለም ያለው ምስል በተሻለ ሁኔታ የሚታይ ይሆናል. የከፋው - ስዕል, ይህም የዓይንን እይታ እና በአጠቃላይ ህፃኑን የሚጎዳ ነው. ይህ ከማያ ገጹ ላይ ጽሑፍ ለማንበብ እና ትናንሽ፣ ፈጣን-ተንቀሳቃሽ አካላት ያሏቸው ጨዋታዎች ላይም ይሠራል።

በተጨማሪም ከፍተኛ መጠን ባለው አቧራ ምክንያት እርጥብ ጽዳትን ያለማቋረጥ ማከናወን አስፈላጊ ነው - ለስላሳ ደረቅ / ትንሽ እርጥብ ጨርቅ ወይም ልዩ ማጽጃዎች. ከኮምፒዩተር ጋር ከተሰራ በኋላ የልጁ ፊት በቀዝቃዛ ውሃ ሊታጠብ ይችላል.

ልጅዎ በኮምፒዩተር ላይ መክሰስ እንዲመገብ አይፍቀዱለት, ምክንያቱም ይህ መጥፎ ልማድ ለወደፊቱ ሊቀጥል ይችላል. በአንድ ኮምፒዩተር ውስጥ ሁለት ልጆች መኖራቸው እንዲሁ ተቀባይነት የለውም, ምክንያቱም ይህ ምስሉን ለመመልከት ሁኔታዎችን በእጅጉ ያባብሰዋል.

ከላይ ያሉት ሁሉም ህጎች ምንም አይነት እክል, የጄኔቲክ ቅድመ-ዝንባሌዎች እና የእድገት እክሎች ለሌለባቸው ህፃናት ተስማሚ መሆናቸውን መርሳት የለብዎትም.

የልጆች ፍላጎት በኮምፒዩተር ውስጥ ትልቅ ነው እና ግብዎ ጤናን ለመጠበቅ ግምት ውስጥ በማስገባት ትክክለኛውን መንገድ ማዘጋጀት ነው. ይህንን ለማድረግ ቀላል የሆኑ የጥንቃቄ ደንቦችን መከተል በቂ ነው, ለልጁ የበለጠ ትኩረት ይስጡ, የእረፍት ጊዜውን ይቆጣጠሩ. በምንም ሁኔታ ህፃኑን በኮምፒዩተር በኩል መቅጣት እና ማበረታታት የለብዎትም - "መጥፎ ከበላህ ዛሬ በኮምፒዩተር ላይ አትቀመጥም" እና ሌሎች ተመሳሳይ የ "ትምህርት" ዘዴዎች. ስለዚህ, የልጁን ሱስ ወደ አስደሳች ማዳበር በጣም ቀላል ነው ሰማያዊ ማያ- ያስፈልገዎታል? ኮምፒዩተሩ በመጀመሪያ ደረጃ, የማወቅ ጉጉት ላለው ህፃን እድገት ረዳት እና ተገቢ ተጨማሪ መሆን አለበት.

በእንግሊዝኛ የተቀናበረ ለኮምፒዩተሮች / ኮምፒውተሮች፡ ለ እና ፀረ-ወደ ሩሲያኛ ከመተርጎም ጋር

በእንግሊዝኛ። ለምን ትምህርት ቤት እንሄዳለን
ኮምፒውተሮች አሁን የሕይወታችን አስፈላጊ አካል ናቸው። ያለ ኮምፒውተር ሕይወቴን መገመት አልችልም። ኮምፒተርን መጠቀም በጣም ብዙ ጥቅሞች አሉት.
በመጀመሪያ ደረጃ ሕይወታችንን ቀላል ያደርጉታል. ኮምፒውተሮች በትምህርት ቤት፣ በዩኒቨርሲቲ፣ በሥራ ቦታ ይረዱናል። አንድን ነገር በኮምፒዩተር ላይ መጻፍ ፈጣን ነው፣ በእጅ ከመጻፍ ይልቅ፣ ኢሜይሎችን በፖስታ ከመላክ የበለጠ ምቹ ነው። በትምህርቴ ብዙ ጊዜ ኮምፒዩተርን እጠቀማለሁ፣ ለምሳሌ መጽሃፍ ማንበብ ካስፈለገኝ በቀላሉ ከኢንተርኔት ማውረድ እችላለሁ። ለትምህርት ቤት የሚያስፈልገኝን መረጃ ለመፈለግ ኢንተርኔትን እጠቀማለሁ።
ፊልሞችን ማየት በጣም እወዳለሁ። ግን እነዚህ ፊልሞች በእኛ ሲኒማ ቤቶች የሚታዩትን አልወድም እና ምርጫው ያን ያህል ሰፊ አይደለም። ኮምፒውተሬን ተጠቅሜ የፈለኩትን ፊልም አገኛለሁ እና በእንግሊዝኛ ፊልሞችን ማየት እችላለሁ።
በሌሎች አገሮች ከሚኖሩ ጓደኞቼ ጋር እንድገናኝ እና አዳዲስ ጓደኞችን እንዳገኝ ኮምፒውተር እና ኢንተርኔት ይረዱኛል። ያለ ኮምፒዩተር ከእነሱ ጋር መገናኘት አስቸጋሪ ይሆናል ነገር ግን በእሱ እርዳታ እርስ በርስ ኢሜይሎችን መላክ, ፎቶዎችን, ሙዚቃዎችን እና የመሳሰሉትን ማድረግ እንችላለን.
ግን በሚያሳዝን ሁኔታ አንዳንድ ሰዎች ኮምፒውተሮችን ሲጠቀሙ ምንም ዓይነት መለኪያ አይኖራቸውም. ልጆች እና ጎረምሶች የኮምፒዩተር ጨዋታዎች ሱስ ስላላቸው መጽሐፍትን ለማጥናትም ሆነ ለማንበብ ጊዜ የላቸውም። አንዳንዶቹ በመስመር ላይ ከጓደኞቻቸው ጋር ፊት ለፊት መገናኘትን ይመርጣሉ። ኮምፒውተር የስነ ልቦና ሁኔታን እና የአይን እይታን ይጎዳል።
ስለዚህ ኮምፒውተሮች ከመጠን በላይ ካልተጠቀምንባቸው በእርግጥ ጠቃሚ ናቸው ብዬ አስባለሁ።

ወደ ሩሲያ ቋንቋ መተርጎም. ለኮምፒዩተሮች እና ለኮምፒዩተሮች
ኮምፒውተሮች አሁን የሕይወታችን ዋና አካል ናቸው። ያለ ኮምፒውተር ህይወት ማሰብ አልችልም። ኮምፒውተር መጠቀም ብዙ ጥቅሞች አሉት።
በመጀመሪያ ደረጃ ሕይወታችንን ቀላል ያደርጉታል. ኮምፒውተሮች በትምህርት ቤት፣ በዩኒቨርሲቲ እና በሥራ ቦታ ይረዱናል። በእጅ ከመጻፍ በኮምፒዩተር ላይ ጽሑፍ መተየብ በጣም ፈጣን ነው, በፖስታ ከመጻፍ ይልቅ ኢ-ሜል ለመላክ በጣም ምቹ ነው. ብዙ ጊዜ ኮምፒዩተርን ለማጥናት እጠቀማለሁ፣ ለምሳሌ መጽሐፍ ማንበብ ካስፈለገኝ በቀላሉ ከኢንተርኔት ማውረድ እችላለሁ። ለትምህርት ቤቱ የምፈልገውን መረጃ ማግኘት እችላለሁ።
ፊልሞችን ማየት እወዳለሁ። ግን በሲኒማ ቤታችን ውስጥ የሚታዩትን ፊልሞች አልወድም እና ምርጫው ብዙም አይደለም። በኮምፒውተሬ እገዛ፣ የምፈልጋቸውን ፊልሞች ማግኘት እችላለሁ፣ እና ከዚህም በላይ፣ በእንግሊዝኛ ፊልም ማየት እችላለሁ።
ኮምፒዩተሩ እና በይነመረብ በሌሎች አገሮች ውስጥ ከሚኖሩ ጓደኞቼ ጋር እንድገናኝ እና አዳዲስ ጓደኞችን እንዳገኝ ይረዱኛል። ያለ ኮምፒዩተር ከእነሱ ጋር መገናኘት አስቸጋሪ ይሆናል, ነገር ግን በእሱ አማካኝነት እርስ በርስ መላክ እንችላለን ኤሌክትሮኒክ መልዕክቶች, ፎቶዎችን, ሙዚቃን እና የመሳሰሉትን ያጋሩ.
ግን በሚያሳዝን ሁኔታ, አንዳንዶች ኮምፒተርን በመጠቀም ውስጥ ያሉትን መለኪያዎች አያውቁም. ልጆች እና ጎረምሶች የኮምፒውተር ጨዋታዎች ሱስ ስላላቸው ለማጥናት እና ለማንበብ ጊዜ የላቸውም። አንዳንዶች ፊት ለፊት ከመነጋገር ይልቅ በመስመር ላይ ከጓደኞች ጋር መወያየትን ይመርጣሉ። ኮምፒዩተሩ የሰውን ስነ ልቦና እና እይታ ላይ አሉታዊ ተጽእኖ ያሳድራል።
እኔ እንደማስበው ኮምፒውተሮች እስካልተጠቀምንባቸው ድረስ በብዙ መልኩ ጠቃሚ ናቸው።

የክፍል ሰአት፡- "ኮምፒዩተር በተማሪ ህይወት ውስጥ፡ ጥቅሞቹ እና ጉዳቶች"

ግቦች፡-

1. የኮምፒዩተሮችን ታሪክ ያስተዋውቁ.

2. ኮምፒውተሮችን በሰዎች ህይወት ውስጥ መጠቀም ያለውን ጥቅም እና በጤና ላይ ያለውን ጉዳት ከልጆች ጋር ተወያዩ።

3. ከኮምፒዩተር ጋር ከሰሩ በኋላ ሰውነታቸውን የሚመልሱ ቴክኒኮችን ያስተዋውቁ.

4. የአስተሳሰብ, የማስታወስ, ትኩረትን ማዳበር.

መሳሪያ፡

1. ኮምፒውተር.

2. የዝግጅት አቀራረብ.

3. ለልጆች ማስታወሻዎች "የዓይን እይታዎን ይከላከሉ", "ጂምናስቲክ ለዓይን", ኮምፒተርን በመጠቀም የተዘጋጀ.

የጤና ትምህርት አወቃቀር;

1. ድርጅታዊ ጊዜ.

2. የኮምፒዩተር አመጣጥ ታሪክ.

3. "የውይይት መወዛወዝ".

6. የሥራ ቦታ መሣሪያዎች.

7. ከኮምፒዩተር ጋር የመሥራት "ወርቃማ ደንቦች" ጋር መተዋወቅ.

8. መደምደሚያ.

ያገለገሉ መጻሕፍት፡-

1. Zhuikov E.A., Leonova L. N. "የትምህርት ቤት ልጅ በኮምፒዩተር" ሞስኮ 2007;

2. ;

3. ;

5. .

በክፍሎች ወቅት

1. ድርጅታዊ ጊዜ.

አስተማሪ: ኮምፒዩተሩ በዘመናዊ ሰዎች ሕይወት ውስጥ በጥብቅ ገብቷል. ነገር ግን ብዙ ሳይንቲስቶች በጤና ላይ ስላለው ጉዳት "መለከት" ይነግሩታል. ዛሬ, በጤና ትምህርት, እኛ እራሳችንን መወሰን አለብን: ኮምፒተር ወዳጃችን ወይም ጠላታችን ነው?

2. "የኮምፒዩተር አመጣጥ ታሪክ."

በታሪኩ ወቅት መምህሩ ተንሸራቶቹን ያሳያል.

ስላይድ 2፡ በምድር ላይ ከታየበት ጊዜ ጀምሮ የሰው ልጅ ያለማቋረጥ ለመቁጠር ተገድዷል። የድንጋይ ዘመን ነዋሪ በጣም ቀላል በሆኑ ስሌቶች ነበር የሚተዳደረው። የሞተ ማሞዝ እንዴት እንደሚከፈል? ለክረምቱ ምን ያህል ሥሮች ማከማቸት? የጥንታዊው ሰው የግል ኮምፒተር ነበረው? አዎን, እያንዳንዳችን ሁልጊዜ በእጃችን አለን! እነዚህ አሥር ጣቶች ናቸው. እና በቂ በማይሆኑበት ጊዜ, ከዚያም የእግር ጣቶች. በጣቶች ላይ መቁጠር ቀላል እና ምቹ ነው. የስሌቶች ውጤቶች ብቻ ለማከማቸት አስቸጋሪ ናቸው. ከዚያም በዋሻዎቹ ግድግዳ ላይ መስመሮች፣ የጦሩ ግንድ ላይ፣ በገመድ ላይ ቋጠሮዎች፣ ጠጠሮች፣ አጥንቶች ላይ ነበሩ።

ስላይድ 3፡ የጥንት የመጀመሪያው የመቁጠሪያ መሳሪያ አባከስ ነበር፣ እንደ "አቧራ" ወይም "ጥሩ አሸዋ" ተብሎ ተተርጉሟል።

በልዩ ሰሌዳ ላይ, ጠጠሮች በተወሰነ ቅደም ተከተል ተዘርግተው, እንዳይሽከረከሩ, ቦርዱን በአሸዋ ይረጩታል. ታዋቂው የጥንት ግሪክ የሂሳብ ሊቅ ፓይታጎረስ አባከስ ላይ መቁጠር ለሂሳብ ሊቃውንት የግዴታ እንደሆነ አስቦ ነበር።

ስላይድ 4፡ ቀስ በቀስ "ኮምፒውተሮች" ተሻሽለዋል።

ለመቁጠር አጥንቶቹ በክሮች ላይ ተጣብቀዋል። የተገኙት "ዶቃዎች" ወደ ፍሬም ተስቦ ነበር. ሂሳቦቹን አግኝተናል። በዘመናዊ ሂሳቦች ላይ ብቻ, አንዳንድ ጊዜ አሁን ጥቅም ላይ የሚውሉ, የብረት ሹራብ መርፌዎች ናቸው.

ስላይድ 5፡ በ17ኛው ክፍለ ዘመን አስደናቂው ፈረንሳዊ ሳይንቲስት ፓስካል የመጀመሪያውን የሂሳብ ማሽን ፈለሰፈ፣ እሱም ተጨማሪ ማሽን ይባላል። ማንኛውንም የሂሳብ ስራዎችን ሰርታለች። የዚህ ማሽን ቅጂ አንዱ ለሩሲያው ዛር ፒተር ታላቁ በታላቁ የሂሳብ ሊቅ ሊብኒዝ ቀርቧል። በእሱ ውስጥ ማባዛት በተደጋጋሚ በመደመር, በመከፋፈል በተደጋጋሚ በመቀነስ ተከናውኗል. ለዘመኑ ታላቅ ፈጠራ ነበር። የመደመር ማሽን ዋናው መሰናክል መንኮራኩሮችን ማንቀሳቀስ, ቁጥሮችን ማዘጋጀት, መካከለኛ ውጤቶችን ማስታወስ - ይህ ሁሉ በአንድ ሰው መከናወን ነበረበት.

ስላይድ 6፡ በ20ኛው ክፍለ ዘመን፣ ሜካኒካል የመደመር ማሽን መቀጠል አልቻለም። መውጫው የት ነው? የኤሌክትሪክ ኃይል ሙሉ በሙሉ አዲስ የኮምፒተር ማሽኖችን ለመፍጠር የረዳው ነው. ስለዚህ ለኮምፒዩተር ጊዜው አሁን ነው. "ኮምፒዩተር" የሚለው ቃል ከላቲን ቃል የመጣ ሲሆን ትርጉሙ "መቁጠር, ማስላት" ማለት ነው. ከሜካኒካል ስሌት ማሽኖች 1000 ጊዜ በፍጥነት ቆጥረዋል.

ስላይድ 7፡ ግን ኮምፒውተሮች ምን ያህል ግዙፍ ነበሩ! የተቀመጡባቸው ክፍሎች በነጭ ካቢኔት የተሞሉ ግዙፍ አዳራሾች ይመስሉ ነበር። በአስር ሺዎች የሚቆጠሩ የቫኩም ቱቦዎች እጅግ በጣም ብዙ አሃዞችን ሰርተዋል። ነገር ግን መብራቶቹ በ ትራንዚስተሮች ተተኩ, እና ኮምፒውተሮች የአንድ ክፍል መጠን ሆኑ. እና የአሁኑ የግል ኮምፒውተሮችበቺፕስ በጠረጴዛ ላይ እና በሱሪ ኪስ ውስጥ እንኳን ማስቀመጥ ቀላል ነው. የመጀመሪያዎቹ የግል ኮምፒውተሮች በ 1976 በዩኤስኤ ውስጥ ታዩ.

መምህር፡ ያለምንም ጥርጥር ኮምፒውተሩ የሰዎችን ሕይወት በእጅጉ አመቻችቷል። እዚህ እና አሁን ወቅት

ኮምፒተርን የተጠቀምንባቸው የወንዶች ታሪክ. በጣም ምቹ እና አስደናቂ ነበር። ግን

ለኮምፒዩተር ምስጋና ይግባው የታመሙትን ሰዎች ያዳምጡ።

3. "የውይይት መወዛወዝ".

ክፍሉ በሁለት ቡድን ይከፈላል. የቡድን ካፒቴኖች "ለ" ወይም "ተቃውሞ" በሚሉት ቃላት ካርዶች ተሰጥቷቸዋል.

የቡድን አባላት እርስ በእርሳቸው ይቆማሉ, ትልቅ ሊተነፍ የሚችል ኳስ በመወርወር "ስዊንግ" የሚያሳይ እና "ለ" እና "ተቃውሞ" የሚሉትን ቃላት ይጠራሉ. ሁለት የሰለጠኑ ተማሪዎች በኮምፒተር ላይ ባለው ጠረጴዛ ውስጥ ገብተዋል, ውጤቱም በስክሪኑ ላይ ይታያል.

ኮምፒተርን በመጠቀም "ለ" ክርክሮች:

ለትምህርቶች ዝግጅት ቁሳቁስ

ጠቃሚ መረጃ

አጋዥ ስልጠናዎች

የሙዚቃ ቅንብር, ግጥም

ደብዳቤ, የበይነመረብ ግንኙነት

ቤት ውስጥ ቤተ-መጽሐፍት

የህክምና ምርመራ

ጨዋታዎች

ግብይት, በኢንተርኔት ላይ መረጃ

የቼዝ ጨዋታዎች

ስዕል ወዘተ.

"ተቃውሞ"

የማየት እክል

የኋለኛ ኩርባ

የቀጥታ ግንኙነትን ማስወገድ

ከእውነተኛው ቤተ-መጽሐፍት ጋር አልተዋወቀም።

ጎጂ ጨረር

ብዙ ጨካኝ ጨዋታዎች

የተሳሳተ መረጃ

በስሌቶች ውስጥ ስህተቶች

የማሽን ብልሽት, ወዘተ.

አስተማሪ: ከዚህ ሰንጠረዥ ምን መደምደሚያዎች ሊገኙ ይችላሉ?

የልጆች አስተያየት ይደመጣል.

አስተማሪ፡ ልክ ነው፣ ያለ ኮምፒውተር ህይወታችን ሊታሰብ አይችልም።

ዛሬ, በጤና ትምህርት ውስጥ, በሰንጠረዡ ላይ ያሉትን ሶስት መስመሮች በበለጠ ዝርዝር እንነጋገራለን-የእይታ መጎዳት, የአቀማመጥ መዞር እና የቀጥታ ግንኙነትን መፍራት.

4. ለዕይታ ልምምዶች ጋር መተዋወቅ.

ልጆች "ጂምናስቲክ ለዓይን" ማስታወሻ ተሰጥቷቸዋል.

ሀ) በፍጥነት ብልጭ ድርግም ይበሉ ፣ አይኖችዎን ይዝጉ እና በፀጥታ ይቀመጡ ፣ ቀስ በቀስ ወደ 5 ይቁጠሩ (ከ4-5 ጊዜ ይድገሙ)።

ሐ) የተዘረጋውን እጅ አመልካች ጣትን ከ1-4 ወጪ ተመልከት ከዚያም ከ1-6 ያለውን ወጪ ተመልከት። (4-5 ጊዜ)

መ) በአማካይ ፍጥነት ከዓይኖች ጋር በቀኝ በኩል 3-4 ክብ እንቅስቃሴዎችን ያድርጉ, በግራ በኩል ተመሳሳይ መጠን. የዓይንን ጡንቻዎች ዘና ካደረጉ በኋላ, ከ1-6 ወጪ ርቀቱን ይመልከቱ. (1-2 ጊዜ)

ሠ) በጠረጴዛው ላይ ተቀምጠው ዘና ይበሉ እና ዓይኖችዎን ቀስ ብለው ከግራ ወደ ቀኝ ያንቀሳቅሱ. ከዚያ ከቀኝ ወደ ግራ. በእያንዳንዱ ጎን 3 ጊዜ ይድገሙት.

ሠ) በቀስታ ወደላይ እና ወደ ታች ይመልከቱ ፣ ከዚያ በተቃራኒው። (3 ጊዜ)

5. የአቀማመጥ ልምምዶች መግቢያ.

የኮምፒውተር ልምምዶች

ሀ) ቀኝ እጃችሁን ወደ ላይ አንሳ እና ከኋላህ ቆልፈህ ወደ ኋላ ጎንበስ። እጆችን ይቀይሩ.

ለ) እጆችዎን ከፊትዎ ያገናኙ እና ወደ ፊት ዘርግ ይበሉ። ከዚያ እጆችዎን ወደ ጎኖቹ ያሰራጩ, ዘና ይበሉ.

ሐ) እጆችዎን ወደ ላይ ከፍ ያድርጉ ፣ በክርንዎ ላይ በማጠፍ እና በትከሻ ምላጭ መካከል በጣቶችዎ መታሸት።

መ) እጆችዎን በቀበቶዎ ላይ በማድረግ ወደ ቀኝ እና ወደ ግራ ዘንበል ያድርጉ።

ሠ) ጀርባዎን ወደ ወንበሩ ጀርባ ይደግፉ, እጆችዎን ከታች (ከወንበሩ ጀርባ ጀርባ) ያጨበጭቡ እና ትከሻዎን ወደ ኋላ ይጎትቱ.

ሠ) ጭንቅላት ወደ ፊት ዘንበል ይላል - ወደ ኋላ ፣ ወደ ቀኝ - ወደ ግራ።

ሰ) የጭንቅላቱን ቀስ በቀስ ወደ ቀኝ እና ወደ ግራ ጎኖቹ ማዞር.

6. የሥራ ቦታ መሣሪያዎች.

የቤት ዕቃዎች ለልጁ ቁመት ተስማሚ መሆን አለባቸው.

ወንበሩ ጠንካራ ጀርባ ሊኖረው ይገባል.

ልጁ ቢያንስ ከ 50 - 70 ሴ.ሜ ርቀት ላይ ባለው ማሳያ ላይ መቀመጥ አለበት.

ተቆጣጣሪው የቆመበት ጠረጴዛ በደንብ ብርሃን ባለው ቦታ ላይ መቀመጥ አለበት, ነገር ግን በስክሪኑ ላይ ምንም ብርሃን እንዳይኖር.

በክፍሉ ውስጥ ያለውን አየር ለማራገፍ, የውሃ ማጠራቀሚያ (aquarium) ማስቀመጥ ይመከራል.

7. በኮምፒተር ውስጥ ሲሰሩ "ወርቃማ ህጎች".

ስለዚህ, በኮምፒተር ውስጥ ለመስራት ተቀመጥን. ዘመናዊ ተቆጣጣሪዎች ለጤና የበለጠ ደህና ሆነዋል. ግን ... በጣም ዘመናዊ የሆኑ መሳሪያዎች እንኳን በተሳሳተ መንገድ ጥቅም ላይ ከዋሉ በሽታዎችን ለማስወገድ አይረዱም.

ነገር ግን በሽታዎችን ለመከላከል እና በኮምፒተር ውስጥ ከመሥራት የበለጠ ጥቅም ለማግኘት የሚረዳ መደበኛ ያልሆነ "የወርቃማ ህጎች ኮድ" አለ.

ለሁሉም የቤተሰብ አባላት በስርዓቱ ውስጥ ካልተከተሏቸው እነዚህ ደንቦች እንደማይረዱ ወዲያውኑ ቦታ ማስያዝ ያስፈልግዎታል።

በመከተል ላይ ቀላል ምክርበኮምፒዩተር ላይ በትክክል ለማረፍ የሚረዱ መመሪያዎች የጤና እክሎችን ገጽታ እና እድገትን ይከላከላል።

ደንብ አንድ: በኮምፒተር ውስጥ ከመሥራትዎ በፊት, ማሞቂያ ማድረግዎን ያረጋግጡ. ማሞቂያው አጠቃላይ, ዳንስ, ለዓይኖች ሊሆን ይችላል. ማሞቂያዎችን ለመማር አስቸጋሪ አይደለም, ገለልተኛ መተግበሪያቸውን ለመቆጣጠር የበለጠ ከባድ ነው.

ደንብ ሁለት፡ ሲሰሩ ዘና ብለው ይቀመጡ።

ደንብ ሶስት: ቦታዎን ብዙ ጊዜ ይቀይሩ, ከስራ እረፍት ይውሰዱ. በኮምፒዩተር ውስጥ ለመስራት ያለው የጊዜ ገደብ በልጁ ዕድሜ ላይ ተመስርቶ ይለያያል. በተጨማሪም, በኮምፒተር ውስጥ ለረጅም ጊዜ ከመቀመጥ, የደረት ሲንድሮም ተብሎ የሚጠራው ይከሰታል.

ደንብ አራት: ጣቶች ቀላል እና ዘና ያለ መሆን አለባቸው. ስለዚህ በኮምፒዩተር ላይ ረጅም ጊዜ የሚቆይ ስራ ወደ በሽታው ገጽታ እንዳይመራ, የስራ ቦታን እና የስራ መርሃ ግብርን ለማደራጀት ቀላል ምክሮችን መከተል በቂ ነው, በተለይም ለእጅዎች የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን ለማካሄድ አጭር እረፍት ይውሰዱ.

ህግ አምስት፡ በኮምፒውተር ውስጥ ስትሰራ የእይታህን ተንከባከብ። በልጆች ላይ የማየት እክል በ 1 ኛ ክፍል ከ 4% ወደ 25% ከትምህርት ቤት ሲወጣ ይጨምራል. ይህ ክስተት "የኮምፒውተር ቪዥን ሲንድሮም" ይባላል. የስራ ቦታበቂ መብራት አለበት. ጥሩ ማሳያ፣ ትክክለኛ ቅንጅቶቹ እና ከፍተኛ ጥራት ያላቸውን ፕሮግራሞች መጠቀም ያስፈልግዎታል። ለዓይኖች ልዩ አመጋገብ. ጂምናስቲክስ, ለዓይኖች ማሞቂያዎች.

ደንብ ስድስት: ትምህርቱን ጨርሷል - ማሞቂያ ያድርጉ.

8. መደምደሚያ.

አስተማሪ: የጤና ትምህርቱ ወደ ማብቂያው እየመጣ ነው. የእኛ "ክርክር Seesaw" በቅርቡ ይቆማል. እናንተ ሰዎች ለራሳችሁ ምን መደምደሚያ ላይ ደርሳችኋል?

ልጆች ኳሱን በክበብ እርስ በእርስ ይጣሉት እና እያንዳንዳቸው አንድ አጭር ዓረፍተ ነገር ይላሉ-

በዘመናዊው ህይወት ውስጥ ኮምፒዩተሩ አስፈላጊ ነው.

በሚይዙበት ጊዜ ጥንቃቄ መደረግ አለበት.

የዓይን እይታዎን መንከባከብዎን ያረጋግጡ።

ከኮምፒዩተር ጋር "ጓደኞች" መሆን አለብዎት, ነገር ግን ስለ ጓደኞችዎ አይርሱ.

በኮምፒተር ላይ በሚሰሩበት ጊዜ ስለ አኳኋን ልምምዶች አይርሱ, ወዘተ.

አስተማሪ፡ ልክ ነው፣ ኮምፒውተሩ ህይወታችንን ቀላል ያደርግልናል፣ እና ልጆች እንዲያጠኑ በመርዳት ብቻ አይደለም። በሕክምና ፣ በስነ-ጽሑፍ ፣ በሥነ-ጥበብ ውስጥ በዋጋ ሊተመን የማይችል እርዳታ ይሰጣል ። ያለሱ, የዘመናዊው ህይወት መገመት አስቸጋሪ ነው. ስለዚህ ከእሱ ጋር ተስማምተው እንዴት እንደሚኖሩ መማር ያስፈልጋል. ዛሬ በግል ኮምፒተር ላይ ስንሰራ ጤናን ለመጠበቅ እና ለማጠናከር ከሚረዱ በጣም ቀላል የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎች ጋር ተዋወቅን።

የትምህርት እንቅስቃሴዎችን ራስን መተንተን

የትምህርት ዝግጅቱ ርዕሰ ጉዳይ በተማሪው ሰልጣኝ ተመርጦ የቀረበው እና ከክፍል አስተማሪው ጋር ከ 11.02.2013 ባለው የልምምድ ጊዜ ተስማምቷል ። በ 6.04.2013. በ MOU ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 4, Rtishchevo. በ 5 ኛ ክፍል ላሉ ተማሪዎች በጣም ተስማሚ መስሎ የታየን ይህ ርዕስ ነበር ፣ ምክንያቱም በተማሪው ሕይወት ውስጥ የኮምፒተርን ቦታ በበለጠ ያሳያል። ይህ ርዕስ ከክፍል ቡድኑ ፍላጎቶች እና የእድገት ደረጃ ፣ እንዲሁም የተማሪዎችን ዕድሜ እና ግለሰባዊ ባህሪዎች ጋር ሙሉ በሙሉ የሚስማማ ነው።

የትምህርታዊ ዝግጅቱ ዓላማዎች በግልፅ እና በግልፅ ተቀምጠዋል። በዚህ ትምህርት ቤት እና በዚህ ክፍል ውስጥ ካለው እውነታ አንጻር የትምህርት ቤቱ የትምህርት ሥራ እቅድ እና የክፍል መምህራን የትምህርት ሥራ እቅድ ከአጠቃላይ ጽንሰ-ሀሳብ, ግቦች እና አላማዎች ጋር ሙሉ በሙሉ ይጣጣማሉ.

2.1. የዝግጅቱ የትምህርት ግቦች ትግበራ ስኬታማ ነበር. የዝግጅቱ ትምህርታዊ ጠቀሜታ የማይካድ ነው። በዝግጅቱ ወቅት የግለሰቡ የግል ባህል አካላት እንደ ስብዕና ልማት ፣ የባህርይ ባህል ፣ የመግባባት ባህል ፣ ዘዴኛ ፣ ሀሳቦችን እና ስሜቶችን የመግለጽ ባህል ፣ ሥራን ማክበር ፣ ስብስብ ይመሰረታሉ ።

2.2. የዝግጅቱ የልማት ግቦች አፈፃፀም ስኬታማ ነበር. የአስተሳሰብ, ትኩረት, ትውስታ, የተማሪዎችን ግንዛቤ, የንግግር እንቅስቃሴን እና የፈጠራ ኃይሎችን እና የግለሰቡን ችሎታዎች ማሳደግ ተረጋግጧል.

2.3. የዝግጅቱ የትምህርት ግቦች አፈፃፀም ስኬታማ ነበር. ቀደም ሲል በተማሪዎች ዘንድ የታወቀ የእውቀት ስርዓት እና አጠቃላይ አሰራር ነበር። በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ ኮምፒተርን ስለመጠቀም ስለሚያስከትላቸው አደጋዎች እና ጥቅሞች አዲስ እውቀት አግኝተዋል.

የትምህርት ዝግጅት ይዘት ምርጫ ሙሉ በሙሉ ትክክል ነበር. የቁሳቁስ አዲስነት ደረጃ ተቀባይነት ባለው ደረጃ ላይ ያለ ይመስለኛል። እና ምንም እንኳን ብዙ አዲስ ነገር ባይኖርም ፣ ለትምህርት ቤት ልጆች ያለው ጠቀሜታ እና ማራኪነት የማይካድ ነው። ተማሪ - ሰልጣኙ በዝግጅት ላይ ተጨማሪ ዘዴዊ ጽሑፎችን ተጠቅሟል፣ እና ኢንተርኔትንም ተጠቅሟል።

በዝግጅት ደረጃ የአዘጋጁ ተግባራት ቀልጣፋ እና ሥርዓታማ ነበሩ። ለትምህርቱ ዝግጅት፣ የተማሪ-አሰልጣኝ ብቻ የተሳተፈ ቢሆንም፣ ነገር ግን የተማሪዎችን የዝግጅት ጊዜ ፍላጎት ማነሳሳት፣ የመጪውን ስራ አስፈላጊነት በመረዳት እና ለዚያም አዎንታዊ አመለካከትን መፍጠር የቻለ።

የትምህርቱ ተግባራዊ ትግበራ ስኬታማ ነበር. የዚህ ክስተት ሁሉም ደረጃዎች ወቅታዊ (የታቀደ) ጅምር ተረጋግጧል። ለተግባራዊነቱ የተመደበው ጊዜ በተቻለ መጠን ምክንያታዊ በሆነ መልኩ ጥቅም ላይ ውሏል.

ዘዴው ባህላዊ ነው። የጋራ ሥራ ከግለሰብ ሥራ ጋር ተጣምሮ (በአንፃራዊነት አነስተኛ የግለሰብ ሥራ ቢኖርም), በዚህ ትምህርት ውስጥ ተማሪዎቹ እንቅስቃሴን እና ስሜታዊነትን አሳይተዋል, ወንዶቹ አብረው በደንብ ሠርተዋል, በመካከላቸው ያለው መስተጋብር የተሳካ ነበር.

የዚህ ትምህርት ውጤታማነት, በእኔ አስተያየት, ላይ ነው ከፍተኛ ደረጃ. የተቀመጡት ግቦች በተሳካ ሁኔታ ተሳክተዋል። በትምህርቱ ወቅት የተነሳው በተማሪዎች እና በሰልጣኞች መካከል ያለው ግንኙነት እንደ እምነት ሊቆጠር ይችላል።

በዚህ ዝግጅት የተማሪው የግንኙነት እና የአደረጃጀት እውቀት በከፍተኛ ደረጃ የተገለጠ ይመስለኛል። የሁሉንም ተማሪዎች ንቁ ሥራ እና ግልጽ ግንኙነት ማደራጀት እና ማቋቋም ችያለሁ። ልጆቹ የመምህሩን ጥያቄዎች በንቃት መለሱ, ሁሉም የተጠየቁትን ጥያቄዎች ሲመልሱ የግል አስተያየት መስጠት ይፈልጋሉ.

በትምህርቱ ወቅት, ምንም ጉልህ ድክመቶች አልተገኙም.