ቫለንቲና ዲሚትሪቭና ሽሚት
በመካከለኛው ቡድን ውስጥ ስለ ምስላዊ እንቅስቃሴ ትምህርት. የእረፍት ጊዜ መተግበሪያ "ቀጥታ ደመና"

በሥነ ጥበብ ተግባራት ላይ ትምህርት.

ርዕስ:» ሰበር አመልክት።. « ሕያው ደመናዎች» .

ግብየሰማይ ፅንሰ-ሀሳብ እና በፕላኔታችን ህይወት ላይ ያለውን ተጽእኖ ለማስፋት; የሰማይ ሉል ውበት እና ብዝሃነት ግንዛቤን አዳብር።

ተግባራት ልጆችን አስተምሩ የምስል ደመናዎች፣ ከሚታወቁ ነገሮች ወይም ክስተቶች ጋር ተመሳሳይ። ልማትን ቀጥል የብልሽት ቴክኒክ አፕሊኬሽኖች. ምናብን አዳብር፣ ትኩረት እና ምልከታ። የአይን እና የእጆችን እንቅስቃሴ አስተባብር። ስለ ተፈጥሮ እውቀት ፍላጎት ለማስተማር ፣ የአስቂኝ ስሜት።

ቀዳሚ ሥራ። ምልከታዎች ለ ደመናዎችበእግር እና በሽርሽር ጊዜ. ዲዳክቲክ ጨዋታ " ምንድን ናቸው ደመናዎች?»

ውይይት። ከሰማይ በተለየ መልኩ ሩጡ ትናንሽ እንስሳት:

ድቦች, ተኩላዎች, ጥንቸሎች, ቀበሮዎች, አሳማዎች.

እና በቅዠት ሀብታም ከሆኑ,

የቁምህን እዛ ፈልግ ጓዶች።

ምስጢር። ያለ ክንፍ ይበርራሉ፣ ያለ እግር ይሮጣሉ፣

ያለ ሸራ በመርከብ መጓዝ። (ደመና.)

ልጆቹን ወደ ሰማይ እንዲመለከቱ ጋብዟቸው, ምን ታያለህ? ዛሬ ምንድን ናቸው ደመናዎች? የዛሬዎቹ ምንድን ናቸው። ደመናዎች?

ከዳንቴል የተሸመነ

ወፎች_ደመናዎች.

ምናልባት ተረት ሊሆን ይችላል።

በዘመናት መሮጥ?

ምርምር እንቅስቃሴ. አግኝ ደመናሕያው ከሆነው ግዑዝ ተፈጥሮ ጋር ተመሳሳይ። አግኝ ደመናዎችእንደ ፈረስ. Pinnateን ያወዳድሩ ደመና እና ክምር.

የጣት ጂምናስቲክስ "በሰማይ ውስጥ ከፍ ያለ". « ደመና» .

ቁሳቁሶች, መሳሪያዎች, መሳሪያዎች. ለጀርባ በሰማያዊ ወይም በደማቅ ሰማያዊ ቀለም ያላቸው ወረቀቶች, ነጭ ወረቀቶች ለ የደመና ምስሎች, ሙጫ, ብሩሽ, የወረቀት ናፕኪን. በ I. Aivazovsky, F. Vasiliev, I. Shishkin ሥዕሎችን ማባዛት. ፎቶዎች፣ የጥበብ ካርዶች፣ የቀን መቁጠሪያዎች፣ የመጽሔት ምሳሌዎች ከ ጋር ደመናዎች. ፖስተር "ሰማይ"

የኮርሱ እድገት።

መምህሩ ልጆቹን ያሳያል ደመናዎችበገጽታ ሠዓሊዎች ሥዕሎች ማራባት ላይ (I.K. Aivazovsky, F.A. Vasiliev, I. I. Shishkin, የመጽሔት ሥዕላዊ መግለጫዎች, ፖስተሮች, ፎቶግራፎች እና ድርጊቶች, ግን ስለ ሰማይ እና ስለ ሰማይ ትርጉም ያለው ውይይት. ደመናዎች. ምን የሚለውን ሀሳብ ያብራራል ደመና ውሃ ይሸከማል; በሞቃት ወቅት - በዝናብ መልክ, እና በቀዝቃዛው ወቅት - በበረዶ ወይም በበረዶ መልክ. ይነግረናል። ደመናዎችየተለያዩ ንድፎች አሏቸው. ሳይንቲስቶች እንደ cumulus, pinnate እና stratus ያሉ ዝርያዎችን ይለያሉ ደመናዎች. ኩሙለስ ከጥጥ የተሰራ ሱፍ የተከመረ ይመስላል፣ የፒናኔት ላባ ይመስላል፣ እና ስቴቱስ የፓፍ ጣፋጮችን ይመስላል። አርቲስቶች እና ገጣሚዎች ማወዳደር ይወዳሉ ከተለያዩ እንስሳት ጋር ደመና፣ እፅዋት ፣ ህንፃዎች ፣ ድንቅ ፍጥረታት (መምህሩ የሚያመለክተው በመመልከት ወቅት ያገኙትን ልጆች ተሞክሮ ነው። ደመናዎች). እያንዳንዱ ደመናበዝርዝሩ ውስጥ ልዩ ፣ በተጨማሪ ደመና ሁል ጊዜ ይለዋወጣሉ።፣ እንኳን ሊሆን ይችላል። "መቅለጥ". እና ሌላ አስደሳች ባህሪ - በተመሳሳይ ላይ ከሆነ ደመናየተለያዩ ሰዎች ይመለከታሉ, በተለየ መንገድ ያዩታል በተለየ: አንዱ ግመልን ያስታውሳል, ሁለተኛው - ተራሮች, ሦስተኛው - ጫካ.

መምህሩ ልጆቹን በ V. Shipunova አስቂኝ ግጥም እንዲያዳምጡ ይጋብዛል « ደመና ተያዘ» .

መምህሩ አንድ ነጭ ወረቀት በፍጥነት ይወስዳል በደመና መልክ ይቆርጠዋል,

በዚህ እና በበርካታ ተከታታይ ትምህርቶች, ህጻኑ በተቀደደ ወረቀት እንዲሰራ እናስተምራለን.

እኛ ያስፈልገናል:

የዱቄት ወይም የዱቄት ዱቄት, ሙጫ ስቲክ, የ PVA ማጣበቂያ.

ባለብዙ ቀለም ወረቀት የተለያየ መጠን ያለው ዲግሪ. ልጆቹ ግራ መጋባት እንዳይፈጥሩ ባለ ሁለት ጎን ባለ ቀለም ወረቀት መጠቀም የተሻለ ነው, በስዕሉ ላይ በየትኛው ጎን መያያዝ እንዳለበት.

ወፍራም ነጭ ወረቀት ፣ ባለቀለም ካርቶን።

የአረፋ ጎማ ስፖንጅ፣ ብሩሾች፣ ናፕኪንስ፣ የዘይት ጨርቅ፣ ወዘተ.

መጫወቻዎች (ሴራውን ለመጫወት).

የትግበራ ዘዴዎች

የወረቀት መቀደድ.

የወረቀት መቀደድ - የተቆራረጡ ጠርዞችን ለማግኘት ከኮንቱር ጋር ያሉትን ወረቀቶች መቀደድ።

ዒላማ፡ህጻናት በተለያየ መጠን እና ቅርፅ ያላቸውን ወረቀቶች በጥንቃቄ መቀደድን ለማስተማር, ወረቀቶችን በካርቶን ላይ ለማጣበቅ; ለትግበራው ፍላጎት እና አዎንታዊ አመለካከት ማመንጨት.

ቁሳቁስ፡ቀጭን ነጭ ወረቀት; ካርቶን A4 ሰማያዊ ወይም ሰማያዊ; የዱቄት ወይም የስታርች ጥፍጥፍ.

የመተግበሪያ ዘዴዎች. ወረቀት ወደ ቁርጥራጮች መቀደድ; ሙጫ በጣቶች ማሰራጨት; መጣበቅ።

የትምህርት ሂደት

- በሰማይ ባለው መስኮት ከእርስዎ ጋር እንይ። ሰማዩን ተመልከት, ምን አይነት ቀለም ነው?

- ልክ ነው, ሰማያዊ.

- ደመናዎች በሰማይ ላይ ይንሳፈፋሉ። ደመናዎቹ ምን ዓይነት ቀለም አላቸው?

- ትክክለኛ ነጭ ደመናዎች.

- ደመናዎችን እንይ እና ምን እንደሆኑ እናስብ, ስለእነሱ እንዴት እንደሚናገሩ.

- ደመናው ለስላሳ ፣ ትልቅ እና ትንሽ ፣ አየር የተሞላ ነው። ሁሉም የተለያዩ ቅርጾች ናቸው.

- ከእርስዎ ጋር የወረቀት ደመናን እንሥራ.

ደመና፣

ደመና -

ጠመዝማዛ ጎኖች ፣

ጥቅጥቅ ያሉ ደመናዎች፣

ሙሉ፣

ሆሊ፣

ሳንባዎች፣

አየር -

ለነፋስ ታዛዥ…

በሜዳው ውስጥ ተኝቻለሁ

ከሣሩ እመለከትሃለሁ ... (ኤስ. ሚካልኮቭ)

ፀሐይ በሰማያዊው ሰማይ ውስጥ ታበራለች።

እና በሰማይ ውስጥ ደመናዎች አሉ።

እንደ ትራስ እና ላባ አልጋዎች -

በእርግጠኝነት እዚያ ለስላሳ ነው!

ህልም አለኝ - ከሆነ

ያፋጥኑ እና ይብረሩ

በቀጥታ ወደ እነሱ - እዚያ ፣ ወደ ሰማይ -

መሬቱን ማየት ችያለሁ!

ከተሞች, ባሕሮች እና አገሮች,

እንደ ግሎብዬ! ..

ምን ተቀምጠሃል? እናቴ ጠየቀች

ከእርስዎ ጋር እየተጓዝን ነው።

ፀሐይ በመስኮቱ ውስጥ ብሩህ ነው -

ደመናዎች ይንሳፈፋሉ.

እጄን ከኋላቸው አወዛውዛለሁ -

ደህና ሁን! ሰላም!... (ኦ.ኤሜሊያኖቫ)

እንቆቅልሹን መገመት ትችላለህ፡-

ለስላሳ ጥጥ

የሆነ ቦታ ይንሳፈፉ።

ጥጥ ዝቅተኛ ነው

ዝናቡ በጣም ቅርብ ነው።

(ደመናዎች)

ለልጅዎ አንድ ነጭ ወረቀት ይስጡት እና ደመና እንዲሠሩ ይጠይቋቸው። ወረቀቱን በአውራ ጣትዎ እና በጣት ጣቶችዎ እንዴት እንደሚይዝ ያሳዩ (በመሃል ጣቶችም መርዳት ይችላሉ) ፣ አስፈላጊውን ቅርፅ እና መጠን ያላቸውን ቁርጥራጮች ለማግኘት በእርጋታ እንቅስቃሴዎች በትክክለኛው አቅጣጫ እንዴት እንደሚቀደዱ ያሳዩ። ልጁ ካልተሳካለት እርዱት. አንድ ደመና ሊኖር ይችላል, እና ህጻኑ ከወደደው, ብዙ ሊሆኑ ይችላሉ.

ደመናዎቹ ዝግጁ ሲሆኑ ለልጁ ሰማያዊ ወይም ሰማያዊ ካርቶን ይስጡት, ይህ ሰማይ እንደሚሆን ያብራሩ. እና ደመናዎች በሰማይ ላይ ይንሳፈፋሉ።

በተፈጠሩት የወረቀት ቁርጥራጮች ላይ ማጣበቂያ እንዴት እንደሚተገበር ለልጁ ያሳዩ (ሙጫውን ከመሃል እስከ ጫፎቹ በተመጣጣኝ ንብርብር በጣትዎ ይቀቡት) ፣ ከተጣበቀ ጎን በካርቶን ላይ እንዴት እንደሚተገብሩ ፣ ምስሉን በእጅዎ መዳፍ ይጫኑ ። እና በናፕኪን ወይም በጨርቅ ለስላሳ ያድርጉት።

ልጁ ደመናውን ሲይዝ, "ደመናዎች ነጭ ፈረሶች" የሚለውን ዘፈን ማብራት ይችላሉ.

_________________________________________

ትምህርቱን ለማዘጋጀት የሚከተለው መጽሐፍ ጥቅም ላይ ውሏል።

ኢ.ኤ. ያኑሽኮ በትናንሽ ልጆች (1-3 ዓመታት) ማመልከቻ. ለአስተማሪዎች እና ለወላጆች ዘዴያዊ መመሪያ. - ኤም.: ሞዛይክ ውህደት, 2006 - 64 ገጾች.

ዒላማ፡
በዙሪያው ባለው እውነታ ላይ ባለው የውበት ጎን ላይ ፍላጎት መፈጠር ፣ ለነገሮች እና ለአካባቢው ዓለም ክስተቶች ውበት ያለው አመለካከት። ልማትየልጆች ጥበባዊ ፈጠራ, ገለልተኛ የፈጠራ እንቅስቃሴ ፍላጎት, ራስን መግለጽ የልጆች ፍላጎቶች እርካታ. ልማትለተለያዩ የእይታ እንቅስቃሴ ዓይነቶች ፍላጎት; በመተግበሪያው ውስጥ ክህሎቶችን ማሻሻል.
የክልል ውህደት፡
"ጥበብ እና ውበት እድገት" (ቅድሚያ, "የግንዛቤ እድገት", "የንግግር እድገት", "ማህበራዊ እና ተግባቢ".
የተዋሃዱ ተግባራት;
ትምህርታዊ፡
ስለ እንጉዳዮች (እንጉዳዮች የሚበሉ እና የማይበሉ ናቸው) ስለ አንጻራዊ መጠናቸው የልጆችን ሀሳቦች ለመቅረጽ። የልጆችን የጌጣጌጥ ቅንጅቶችን የመፍጠር ችሎታን ያጠናክሩ. ገላጭ ምስል ለመፍጠር, በትንሽ የጣቶች እንቅስቃሴዎች ወረቀት የመቀደድ ዘዴን ያስተምሩ. የርዕሰ ጉዳይ እና የሴራ ጥንቅሮች እንዲፈጠሩ ያበረታቱ, ምስሎችን በሚያበለጽጉ ዝርዝሮች ያሟሉ
ትምህርታዊ:
ዓይንን ለማዳበር ፣ የእጅ ጥሩ የሞተር ችሎታዎች ፣ በምሳሌያዊ አመክንዮአዊ አስተሳሰብ ፣ የቦታ ምናብ ፣ ትውስታ ፣ ትኩረት።
ትምህርታዊ፡
የቡድን ስራን በሚፈጥሩበት ጊዜ ከእኩዮች ጋር የመግባባት ፍላጎት እና ችሎታ ማሳደግ.
ቁሳቁሶች: የእንጉዳይ ሞዴሎች, ምሳሌዎች ከእንጉዳይ ጋር, የእንጉዳይ አብነቶች, ባለቀለም የወረቀት ናፕኪኖች, ጨርቆች, ብሩሽዎች, ሙጫዎች, የቅባት ልብሶች ለእያንዳንዱ ልጅ. በ F-A1 ላይ የቅርጫት ስዕል.
የመጀመሪያ ደረጃ ሥራ: ምሳሌዎችን ከ እንጉዳይ ጋር መመርመር. የእንጉዳይ አብነት በልጆች ጥያቄ (ቦሌቱስ ፣ ቻንቴሬል ፣ ፍላይ agaric) በኮንቱር ላይ መቁረጥ ፣ የእንጉዳይ ግንድ ቀለም። ባለቀለም የወረቀት ናፕኪን (ቀይ ፣ ነጭ ፣ ቡናማ ፣ ቢጫ) በ 4 ክፍሎች መቁረጥ ፣
1. ድርጅታዊ ክፍል.
(ዘና የሚያደርግ ሙዚቃ ይሰማል፣ "የጫካ ድምጾች" ማጀቢያ)
አስተማሪ፡ ወንዶች እንቆቅልሹን ይገምታሉ፡-
"በመንገድ ላይ ባለው ጥድ ስር
በሣር መካከል የቆመው ማን ነው?
እግር አለ, ግን ቦት ጫማ የለም.
ኮፍያ አለ ጭንቅላት የለም።
ልጆች: እንጉዳይ
አስተማሪ፡ ጓዶች እባካችሁ ወደ ቴሌቪዥኑ ይቅረቡ። የእንጉዳይ ፎቶግራፎችን እንይ እና አንዳንዶቹን እናስታውስ።
- እንጉዳዮች በጫካ ውስጥ ከበጋ እስከ መኸር ይበቅላሉ, እና ለማደግ ሙቀት እና እርጥበት ያስፈልጋቸዋል. ምን እንጉዳዮችን ያውቃሉ?
ልጆች፡ (ቦሌተስ፣ ቻንቴሬልስ፣ ቦሌተስ፣ ቦሌተስ፣ ወዘተ.)
አስተማሪ: ልክ ነው, ምን አይነት እንጉዳዮች ናቸው, በአንድ ቃል ይደውሉላቸው?
ልጆች: የሚበሉ.
- እንጉዳዮችን እንዴት መብላት ይወዳሉ?
ልጆች: (የእንጉዳይ ሾርባ ፣ ጨዋማ ፣ የተቀቀለ ፣ የተጠበሰ ፣ ወዘተ.)
- አስተማሪ: እና ሌሎች ምን እንጉዳዮች ይበቅላሉ?
ልጆች: የማይበሉ (የዝንብ agaric, toadstools).
- እነሱን መሰብሰብ ይቻላል? (አይደለም)።
2. ተግባራዊ ክፍል.
አስተማሪ: ዛሬ, ወንዶች, በጣም አስደሳች እና ያልተለመደ አፕሊኬሽን እንሰራለን "እንጉዳዮች" (የተሰራውን አብነት በማሳየት, በመጀመሪያ የእንጉዳይ ባርኔጣውን ማስጌጥ እና ከዚያም በአስማት ቅርጫት ውስጥ አስቀምጣቸው, ነገር ግን ከመጀመራችን በፊት መልመጃዎችን እናድርግ.
የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ደቂቃ
በመንገዱ ላይ ሄዱ (ማርች)
ቦሌቱስ ተገኝቷል። (የተጣመመ)
በመንገዱ ላይ ሄዱ (ማርች)
ቦሮቪክ ተገኝቷል. (የተጣመመ)
ቦሮቪክ ወደላይ
ከጭንቅላቱ ጋር በሽንኩርት ውስጥ ሽፋን ወሰደ (እጆቹ በ "ቤተመንግስት" ውስጥ ከጭንቅላቱ በላይ መሆናቸውን አሳይተዋል ።
እኛ ማለፍ እንችላለን - (በክበብ ውስጥ መራመድ)።
ዝም ማለታቸው ጥሩ ነው። (ቆመ)
መመሪያ፡-
1. እንደ እንጉዳይ ቆብዎ ቀለም መሰረት ናፕኪን እንወስዳለን.
2. ትንሽ የናፕኪን ቁራጭ በጣቶችዎ በቀስታ ይቅደዱ።
3. ትንሽ ኳስ ለመሥራት ይህን የናፕኪን ቁራጭ በጣቶቻችን እንደቅቃለን.
4. እነዚህን ኳሶች በብዛት እናበስል.
5. ሙጫ ወደ እንጉዳይ ባርኔጣ ይተግብሩ.
6. ከዚያም ሙሉውን ኮፍያ በናፕኪን ኳሶች ያስቀምጡ።
7. ምርቱ እንዲደርቅ ያድርጉ - እንጉዳዮቹ ዝግጁ ናቸው!
3. የልጆች ገለልተኛ ሥራ.
አብነቶችህን እንድትወስድ ሀሳብ አቀርባለሁ (ቦሌተስ፣ ቻንቴሬል፣ ፍላይ agaric፣ ትናንት ያዘጋጀኸው፣ እና በጠረጴዛዎች እንድትቀመጥ እጋብዝሃለሁ።
መምህሩ ከልጆች አጠገብ ተቀምጧል. ወንዶቹን ሥራውን እንጀምራለን (ማብራሪያ, የግለሰብ እርዳታ).
4. የመጨረሻ ክፍል.
ደህና ያደረጋችሁ ሰዎች, እንጉዳዮቹን ወደ ቅርጫቱ አምጡ.
ልጆች በቅርጫት ሉህ ላይ በሚያምር ሁኔታ ያዘጋጃቸዋል.

አስተማሪ፡- ተመልከቱ ሰዎች ምን አገኘን?
ልጆች: ቅንብር.
አስተማሪ: ይህን ዘፈን ምን ብለን እንጠራዋለን?
ልጆች: "ከእንጉዳይ ጋር ቅርጫት"
ቅርጫታችን ሁለቱንም ሊበሉ የሚችሉ እና የማይበሉ እንጉዳዮችን ስለሚይዝ በቡድናችን ውስጥ ላሉ የጫካ አሻንጉሊት ነዋሪዎች እንዲሰጥ ሀሳብ አቀርባለሁ። ከእኔ ጋር ትስማማለህ?

Lyubov Fedotova

የደመና ምልከታ የእግር ጉዞ ትምህርት ማጠቃለያ ለእርስዎ ትኩረት መስጠት እፈልጋለሁ።

የትምህርቱ ዓላማ - የእግር ጉዞዎች;

በዙሪያው ያለውን ዓለም ውበት ለማየት ይማሩ;

ስለ ግዑዝ ተፈጥሮ ክስተቶች ሀሳብ ለመፍጠር;

የማሰብ ችሎታን ፣ ምናብን እና ምናብን ያዳብሩ።

ምግባር፡-

አስተማሪ፡-ዛሬ ወደ መካነ አራዊት እንድትሄድ ልጋብዝህ እፈልጋለሁ።

ልጆች፡-ነገር ግን በአቅራቢያው መካነ አራዊት የለንም።

አስተማሪ፡-ይህ ያልተለመደ መካነ አራዊት ነው እና እዚያ ያሉት እንስሳት ያልተለመዱ ናቸው. በመጀመሪያ እንቆቅልሹን ይገምቱ እና ከዚያ ሁሉንም ነገር ይረዳሉ-

" ነጭ በግ

ሜዳው ሰማያዊ ነው።

ወደ ወንዙ ውስጥ ቁልቁል እየተመለከተ

ምንድን ነው?"

ልጆች፡-ደመና።

አስተማሪ፡-በትክክል። እነዚህ ደመናዎች ናቸው እና እንስሳት ከሰማይ ከፍ ካለው መካነ አራዊት ይሆናሉ። እና ደመናዎች እንዴት እንደሚታዩ ማን ያውቃል?

ልጆች፡-ውሃ ተንኖ ተነስቶ ደመና ይፈጥራል።

አስተማሪ፡-በትክክል። ደመና ከባህሮች እና ውቅያኖሶች ፣ ከወንዞች እና ሀይቆች ፣ ከኩሬዎች እና ጅረቶች የሚተን ውሃ ነው። የብርሃን ትነት ወደ ሰማይ ከፍ ብሎ ወደ ትናንሽ የብርሃን ደመናዎች ይሰበሰባል. በሰማይ ላይ ይንሳፈፋሉ እና ወደ ትላልቅ ደመናዎች ይሰበሰባሉ, እና የውሃ ትነት ወደ ዝናብ ጠብታዎች ይለውጣሉ. እንፋሎት እንዴት እንደሚፈጠር እና የዝናብ ጠብታዎች እንደሚታዩ እናስታውስ (በመስታወት ክዳን በተዘጋ መስታወት ውስጥ ሙቅ ውሃን መሞከር).

አስተማሪ፡-ደመናው ሲያድግ ነፋሱ ከተወለደበት ርቆ ይሸከመዋል።

"ደመናዎች, ደመናዎች -

ጠመዝማዛ ጎኖች።

ጥቅጥቅ ያሉ ደመናዎች፣

ሙሉ፣ የተቦረቦረ፣

ብርሃን ፣ አየር የተሞላ

ለነፋስ ታዛዥ። (ኤስ. ሚካልኮቭ)

ደመናውን እንይ (ልጆች ደመናን ይመለከታሉ)

አስተማሪ፡-ምን ይደርስባቸዋል?

ልጆች፡-ይንሳፈፋሉ, ይለወጣሉ.

አስተማሪ፡-በትክክል። ጨዋታውን እንድትጫወት እመክራለሁ። "በደመናው ላይ ሂድ"

Hoops - ደመናዎች በሳሩ ላይ ተዘርግተዋል. ልጆች ወደ ሙዚቃው ("ደመናዎች ነጭ ፈረሶች ናቸው") በመጫወቻ ስፍራው ውስጥ ይንቀሳቀሳሉ,

ከቃሉ በኋላ፡-

"ወደ ታች አትመልከት እባክህ

እና ወደ ሰማይ ተንከባለሉን ፣ ደመናዎች ... ” ፣ ሙዚቃው ተቋርጧል ፣ እና ልጆቹ መከለያዎቹን ይይዛሉ። መንኮራኩር የጎደለው ከጨዋታው ውጪ ነው።

ማስታወሻ:ጨዋታው ረጅም እንዳይሆን እና ወደ ሎጂካዊ መጨረሻው እንዲደርስ - አንድ ተጫዋች ይቀራል ፣ ወዲያውኑ ከልጆች ያነሱ ሆፖችን እናስቀምጣለን እና በአንድ ጊዜ 2 - 3 ዱባዎችን እናስወግዳለን።

አስተማሪ፡-እንዲሁም የአየር ሁኔታን በደመናው አይነት መተንበይ ይችላሉ: ደመናው ቀላል ከሆነ, በሰማይ ላይ ከፍ ያለ, በፍጥነት በሰማይ ላይ የሚንሳፈፍ ከሆነ, አየሩ ጥሩ ይሆናል; ደመናዎቹ ዝቅተኛ፣ ጥቅጥቅ ያሉ እና የማይቆሙ ከሆኑ ዝናብ ይጠብቁ። በቅርብ ጊዜ ውስጥ የአየሩ ሁኔታ ምን ይመስላል ብለው ያስባሉ?

ልጆች፡-በቅርብ ጊዜ ውስጥ አየሩ ጥሩ ይሆናል, ያለ ዝናብ.

አስተማሪ፡-የአየር ሁኔታው ​​​​ጥሩ ስለሆነ - ወደ መካነ አራዊት ለመሄድ ጊዜው አሁን ነው - ከእንስሳ ጋር በጣም ተመሳሳይ የሆነ ደመና በሰማይ ላይ እናስተውላለን, ለጓደኞች እናሳያለን እና ለማስታወስ ፎቶ አንሳ - ሁሉም ነገር በእውነተኛ መካነ አራዊት ውስጥ እንዳለ ነው.

ዳይዳክቲክ ተካሂዷል ጨዋታ "ደመና ምን ይመስላል":

"በሰማይ ላይ ነጭ እብጠቶች አሉ-

ውሾች, አበቦች.

ከሩቅ አልፈን

ደመናው ተንሳፈፈ።"

ልጆች ደመናውን ይመለከታሉ, ስሜታቸውን ይጋራሉ እና "የእንስሳቶቻቸውን" ፎቶ ​​ያነሳሉ.

አስተማሪ፡-እንስሳዎን ለመሳል ሀሳብ አቀርባለሁ (በአረፋ ላስቲክ መሳል - "የሚጣበቅ" ዘዴ). ልጆች ይሳሉ.

ከዚያ በኋላ የሕፃናት ሥራ ቨርኒስ ይዘጋጃል.

እና ተከናውኗል ሚና የሚጫወት ጨዋታ "ኤግዚቢሽን - መካነ አራዊት", እያንዳንዱ ልጅ መመሪያ ለመሆን እና ስለ ደመናው ለመናገር የሚጥርበት.

የአንዳንድ "እንስሳት" ፎቶዎችን ለማየት ሀሳብ አቀርባለሁ.

ይህ ጥንቸል ነው።

አዞ።

ድራጎን (ጭንቅላቱን በጀርባው ላይ ያዞራል).

Firebird.

ድቡ ከግንድ ጀርባ አጮልቆ ይመለከታል።

ከላይ ካፔርኬሊ ነው, እና ከታች ደግሞ ዳይኖሰር ነው.

በምሽት የእግር ጉዞ ላይ, የደመናውን ጭብጥ ቀጠልን - ከፕላስቲክ ከረጢቶች ሠራናቸው

እና ከእነሱ ጋር ጨዋታዎችን ይጫወቱ። “አትጣል”፣ “ዳመናን በቀስተ ደመና - ቀስት እሳለሁ” ፣ ጨዋታ - የዝውውር ውድድር “ደመና ሰብስብ”።

የአፕሊኬሽኑ የመለያየት ገጽታ ለመጀመሪያ ጊዜ የወረቀት ሥራ ለመሥራት ገና ለጀመሩ ትናንሽ ልጆች ምቹ ነው. እንዲህ ዓይነቱ ሥራ ለልጆች ደህንነቱ የተጠበቀ እንደሆነ ተደርጎ ይቆጠራል, ምክንያቱም ከመቀስ ጋር መገናኘት ስለሌለባቸው, ሉሆቹን በቀላሉ ወደ ቁርጥራጮች ይቦጫጭቃሉ.

ከርዕስ ጋር የሚዛመዱ የደረጃ በደረጃ መመሪያዎችን እና ስቴንስል ያላቸውን የማስተርስ ክፍሎች ምሳሌዎችን አስቡ።

በወጣቱ ቡድን እና በመካከለኛው ቡድን ውስጥ አሁን ያለውን ስዕል በተቀደዱ ወረቀቶች መሙላት የተሻለ ነው. ለምሳሌ ፣ ትልቅ ምስል ያለው ማንኛውም ቀለም ተወሰደ እና አስፈላጊው የቅጂዎች ብዛት ተሠርቷል ወይም አብነቶች ታትመዋል።

የወረቀት ማሰሪያዎችን በደንብ ይቁረጡ.

በተዘጋጀው ስዕል ላይ በሞዛይክ መልክ እናያቸዋለን ፣ በክፍሎቹ መካከል ያለውን ርቀት እንተወዋለን ፣ እርስ በእርሳቸው ቅርብ አይጣበቁም።
አይኖች እና አፍንጫዎች በአዋቂዎች ተቆርጠዋል ወይም ልክ እንደዚያ የተቀደደ ነው, ነገር ግን የተለያየ ቀለም ካለው ወረቀት.

የበረዶ ሰው በቆራጥነት ዘዴ

የተቀደደው ቴክኒክ ወረቀቱን ወደ ትናንሽ ቁርጥራጮች መቀደድ ብቻ አይደለም። ደረጃ በደረጃ መመሪያዎችበሚቀጥለው የማስተርስ ክፍል, ይህንን ጉዳይ ለመረዳት ይረዳል.

ደረጃ በደረጃ:

በተሰበረ ቴክኒክ ውስጥ የስዕሎች ትግበራዎች

በመሰናዶ ቡድን ውስጥ ለሚገኙ ልጆች, ሙሉ በሙሉ በተሰነጣጠሉ ንጥረ ነገሮች የተሞሉ ትላልቅ ስራዎች ተስማሚ ናቸው. እይ ምን እንደሆነ ውቡ ሥዕሎችልጆቻችሁ ይኖራቸዋል:
መቀደድ አስፈላጊ አይደለም ፣ በዘፈቀደ ወደ ያልተስተካከሉ ቁርጥራጮች መቁረጥ ይችላሉ-
እና ይህ ለወጣት ተማሪዎች ውስብስብ አካላትን የመቁረጥ ተግባር ነው-
የሥራ ምሳሌ ፣ ኮንቱር ሲኖር ፣ ውስጡ በጥሩ እና በሚያምር ሁኔታ ይሞላል።

ከናፕኪን መሰባበር ቴክኒክ

የተቀደደ ባለ ብዙ ቀለም ናፕኪን ለትግበራው አየር እና ቀላልነት ይጨምራል።
ዛፎች እንዲሁ በሚያስደንቅ ሁኔታ ይወጣሉ ፣ ግንዱ በፍላጎት የተሰራ ነው ፣ ተቆርጦ ፣ ተስሏል ወይም የተቀደደ።
ግን በጣም ቆንጆው ነገር የተቀደደ የናፕኪን ቁራጮችን ወደ የዘፈቀደ ኳሶች ስታሽከረክር ነው።

የተበጣጠሰ የጥጥ መተግበሪያ

ከጥጥ የተሰራ ሱፍ ወይም የጥጥ ንጣፍ ይውሰዱ እና ልጆቹ በእጃቸው ወደ ትናንሽ ቁርጥራጮች ይቅደዱላቸው ፣ ከዚያ በኋላ የየራሳቸውን ምስል ይዘረጋሉ። ወፎች, እንስሳት, አበቦች, በረዶዎች, ደመናዎች ቆንጆ እና ገር ይሆናሉ.

ደረጃ በደረጃ የጥጥ ቁርጥራጮቹን በተቀረጹ ምስሎች ላይ ይለጥፉ እና ይለጥፉ።


እና ለአዋቂዎች አርቲስቶች አንድ ትልቅ ውስብስብ ምስልን ሙሉ በሙሉ እንዲያጠናቅቁ ይመከራል-

ቪዲዮ፡ Breakaway appliqué ማስተር ክፍሎች