Образователна програма на кръжок „Автодело. Образователна програма на кръжок “Автодело” Автомобилна работна програма за допълнително образование

30.09.2021 Игрови конзоли

Образователна програма на кръга Автодело

Уместността на темата се дължи на необходимостта да се предаде и обясни на учениците значението на познаването и спазването на правилата за движение, правилното поведение по пътищата, пътната безопасност, както и необходимостта от знания за структурата и технически характеристикиавтомобил.

Тази програма е предназначена за 6 пълни цикъла от класове. През този период учениците са в състояние да усвоят необходимия материал, както и да могат да го прилагат на практика в бъдеще. Можете да говорите с учениците за тяхното желание да приложат знанията си в работата и личния живот в бъдеще. Като се има предвид способността за учене на децата, е необходимо да се използват нагледни помагала, модели на автомобили, карти, диаграми, снимки и видео материали. Във всеки урок трябва да се използват симулатори за развиване на шофьорски умения.

Обучението се провежда в учебна група (по 4 души) по учебна програма, като се вземат предвид индивидуалните характеристики на подрастващите.

Спецификата на работата е следната:

Съставът на децата е абсолютно различен по нива, както и различна възраст на учениците.

цел:Научете основите на шофирането, внушете отговорност за живота и здравето на себе си и другите на пътя. Научете учениците на основите на пътната безопасност

Тренировъчни задачи:

- Запознайте се с основите на правилата за движение

Преподайте основни познания за пътна безопасност.

Научете как да управлявате автомобилен симулатор.

Образователни задачи:

Възпитаване на дисциплина и отговорност

Разбиране и разпознаване на опасностите от нарушаване на правилата за движение

Развиване на умение за работа в екип.

Задачи за развитие:

Развитие на научен подход и аналитични способности (способност за анализ, вникване в същността на проблема и търсене на изход от него);

Дайте информация за технически спецификацииавтомобил.

Принципи:

Отчитане на индивидуалните характеристики на учениците

Отчитане на възрастовите характеристики на учениците

Самостоятелен избор на дейности от ученика според неговите интереси

Методи и средства:

Устни лекции (разговор, обяснение, разказ)

Визуални (снимки и видеоклипове, плакати, модели)

Практически (симулаторни упражнения), викторина.

Игри (щафети на открито)

Среща с инспектори от КАТ

Крайният резултат от усвояването на програмата:

Овладяване на основите на теоретичната и практическо приложениезнания по предмет "Автомобили"

Общ обхват на програмата:

34 - часове

1 Цикъл на урока.

Тема на урока:въвеждащи знания, история на развитието на автомобилния транспорт, класификация на съвременни превозни средства, запознаване със симулатор за шофиране, работа на симулатор за шофиране.

Задачи:да събуди у децата интерес към автомобилната индустрия и автомобилостроенето, да възпитава култура на шофиране, да идентифицира интересите и нуждите на децата.

Форма на занятията:Свободна диалогова форма, с демонстрация на модели автомобили, видео и фото материали. Игри. (викторини, игри на открито)

За да се създаде и поддържа интерес сред учениците, часовете трябва да се провеждат в повишена, разказвателна форма, разреждайки речта със снимки и видео материали. Предвид възрастта на учениците е необходимо часовете да се провеждат по интересен, игрови начин. Това ще даде възможност на всяко дете да се включи в учебния процес. Важно е да разкриете плана на урока за близкото бъдеще, да обясните защо е необходима всяка тема и защо я обсъждаме. При индивидуална работа на автосимулатор е изключително важно да се обърне лично внимание на всяко дете, като по този начин се създаде положителен микроклимат в екипа, необходим за по-нататъшна работа.

2 Цикъл на урока.

Тема на урока:Пътни знаци, имена и значение. Устройството на двигател с вътрешно горене. Работа на автомобилен симулатор (шофиране)

Задачи:Запознаване на децата с пътни знаци, способността да ги различават и разпознават. Обучение на тийнейджъри как да сменят скоростите и да работят със симулатор за шофиране.

Форма на занятията:Свободен диалог и игрова форма, формулиране и решаване на проблеми с трафика. Практическа работа на симулатор за шофиране.

Методически препоръки:Изключително важно е да се насочи вниманието на децата към важността на познаването и спазването на правилата за движение, необходимостта от познаване на пътните знаци и способността да прилагат знанията на практика. Необходимо е да се предаде на всяко дете неговата отговорност, както за неговия живот и здраве, така и за хората около него. Часовете трябва да се провеждат в игрива форма, за да се осигури по-добър интерес на учениците и по-лесно усвояване на материала. При обяснение на темата „Пътни знаци“ е необходимо да се използват плакати, снимки и раздавателни материали и настолни игри за деца.

Докато работят на симулатора, децата, които показват особено усърдие и по-добра асимилация, могат да бъдат повишени в ранг на помощник-стажанти, могат да помагат на изоставащите ученици, да дават практически съветиза работа на симулатор за шофиране. Учителят обръща внимание на децата, на които е най-трудно да шофират и прави всичко възможно да им помогне да го разберат.

3 Цикъл на урока.

Тема на урока:Забранителни знаци. Скоростна кутия, запознаване с таблото (практическа работа на симулатор).

Задачи:Обяснение на значението на забранителните знаци. Запознайте децата с таблото. Майсторството на децата при превключване на предавките (обяснение на тънкостите и взаимодействието на компонентите)

Форма на занятията:Свободен диалог и форма за игра. Практическа работа на симулатора (шофиране в режим „Град“)

Методически препоръки:За да улесните и по-интересно децата да научат материала по темата „Забранителни пътни знаци“, е необходимо да демонстрирате илюстративен материал (плакати, снимки и видеоклипове) по време на процеса на обяснение, както и да провеждате игри и викторини. Необходимо е да се дадат примери за пътни ситуации и да се анализират игрови задачи. При практическа работана автосимулатор трябва да се използва диференциран подход към учениците и обучението трябва да се изгражда на принципа „от просто към сложно“. От самото начало децата се учат да управляват симулатора по най-простите маршрути с 1-2 скорости. В бъдеще ще бъдат поставени по-сложни задачи и по-сложни маршрути. Това е необходимо за по-лесно разбиране на програмата. Също така е изключително важно да научите децата да разбират значенията, посочени на таблото за управление(какво е тахометър, скоростомер и т.н.)

4 Цикъл на урока.

Тема на урока:Мечтана кола. Основните компоненти и механизми на автомобила. Педали и лостове. Работа на симулатор за шофиране.

Задачи:Разберете за каква кола мечтаят момчетата, как я виждат. Затвърдете придобитите преди това знания за скоростните кутии. Подобряване на техниките за шофиране с помощта на симулатор.

Форма на занятията:Групови, лекционни и игрови форми на работа, анализ на пътни ситуации, използване на детски рисунки. Рисуване на „Кола мечта“. Самостоятелна работа на симулатор за шофиране.

Методически препоръки:За да консолидирате и развиете у децата желанието да карат кола, да познават правилата за движение и да могат да четат знаци и маркировки, е необходимо да визуализирате техните желания, а именно да нарисувате своя собствена кола, както трябва да бъде за всеки индивид . След това предскажете с всеки ученик мястото, където колата му ще „живее“. Необходимо е да се симулират редица автомобилни проблеми, които самият студент ще трябва да анализира и разумно да обясни необходимостта от определени негови действия.

За по-пълно потапяне в процеса на изучаване на автомобил трябва да използвате автомобилни списания, книги за автомобилната индустрия, снимки и видео материали.

5 Цикъл на урока.

Тема на урока:Светофар. Пътна маркировка. Пътна патрулна служба. Табло на автомобил (отчитане на оборотомер и скоростомер). Работа на симулатор за шофиране.

Задачи:Затвърдете придобитите знания за стойностите на оборотомера и скоростомера, както и други индикатори на таблото. Запознайте децата със светофари и контролери.

Форма на занятията:Свободна диалогова форма, с демонстрация на видео и фото материали, анкета на деца. Форма за игра. Индивидуална работа на автосимулатор.

Методически препоръки:За да учат децата и да се научат да разбират значенията на таблото, е необходим индивидуален подход към всеки ученик, а именно: Демонстрирайте работата на оборотомера и скоростомера на всеки индивидуално на симулатор за шофиране, анализирайте подробно всяка стойност и обяснете то. Също така анализирайте движенията и сигналите на контролера, дайте възможност на всеки ученик да бъде с помощта на таблото за игра контролер на трафика и да използва палката на КАТ, модели на автомобили и пътища. Визуално демонстрирайте работата на светофара.

6 Цикъл на урока.

Тема на урока:Преглед по теми. Тест по правилата за движение и шофиране.

Задачи:Тестване на придобитите знания и умение за практическото им прилагане.

Форма на занятията:Изпит – игра. Работа на симулатор за шофиране.

Методически препоръки:Шофьорският изпит трябва да се проведе под стриктното ръководство на учител; той ще бъде близък до истинския изпит в автошкола. За успешно преминаване на тестовете е необходимо да се създаде приятелска и уютна среда, която ще насърчи психологическо спокойствие, увереност и решителност. След полагане на изпита е необходимо да се поработи върху най-честите грешки, за да се отстранят.

Условия за програмата:

За пълното изпълнение на програмата е необходимо да се използва материално-техническата база на кръга, визуални средства, плакати, списания, снимки и видеоклипове, модели на автомобили, части и компоненти на напречно сечение, LED стойки и симулатори на превозни средства. И също така провеждайте редица игри, както в офиса, така и на улицата.

За провеждане на финалния изпит се използват билети съгласно правилата за движение.

Занятията по катерене се провеждат в специално оборудвана класна стая със симулатори.

Като дизайн на шкафа са представени LED стойки, напречни разрези на компоненти на двигател и скоростна кутия, както и работещ визуален модел на работа на двигател с вътрешно горене.

ЛИТЕРАТУРА

Правилник за движение по пътищата, 1997 г

Изпитни билети (категории B, C)

Автомобилно списание TOP GEAR

Методика на обучение по автомонтьор в гимназията. М. Образование, 1982

Министерство на образованието и науката на Република Татарстан

Общинска образователна институция за допълнително образование „Дом на учениците“ на Алкеевски общински район на Република Татарстан

Одобрено:

На учителското събрание протокол No.

от.

Директор на гимназията________ F.G. Ярулина

програма

асоциация за допълнително образование

"Автодело"

Ръководител на сдружението:

с.Баз.Матаки.-2011г

Обяснителна бележка

Автодело - предмет специален цикъл за студенти. Уместностна този предметобусловени от създаването на сигурностна пътя Точенпознаване и спазване на правилататрафикшофьор и пешеходец -условие за безопасността на хората, а понякога дори и за запазването на живота

Програмата обръща специално внимание на безопасността при шофиране, етиката на шофиране, взаимопомощта по пътищата, правилата за движение,

Примерната програма е разработена в съответствие с изискванията на федералните закони „За пътната безопасност“ и „За образованието“.

Примерната програма включва изисквания за резултатите от нейното разработване, структурата и приблизителното съдържание на обучението, както и условията за неговото провеждане.

Изисквания за усвояване на резултатитеПримерна програмаформирана въз основа на изискванията за квалификация на водача на МПС от категория “В”. Изискванията към резултатите от усвояването на примерната програма описват изискванията към уменията, придобити по време на разработването на примерната програма, посочват придобитите знания, въз основа на които се формират умения и се придобива практически опит в управлението на превозно средство.

Структура и съдържание на Примерната програмаса представени с примерна учебна програма, примерни тематични планове по учебните дисциплини, примерни програми по учебните дисциплини.

Примерният учебен план съдържа списък с учебни предмети, като се посочва времето, отделено за усвояване на предметите, включително времето, отделено за теоретично и практическо обучение.

Приблизителният тематичен план за учебен предмет разкрива препоръчителната последователност на изучаване на раздели и теми и посочва разпределението на учебните часове по раздели и теми.

Приблизителната учебна програма по предмета осигурява съдържанието на предмета, като се вземат предвид изискванията за резултатите от усвояването на цялостната програма за обучение на водачи на превозни средства от категория „В“.

Изисквания към условията за изпълнение на Примерната програмаса представени от изискванията за организацията на учебния процес, образователната, методическата и кадровата поддръжка, както и правата и отговорностите на организациите, осигуряващи обучение на шофьори.

Изисквания за организиране на учебния процес:

Създават се групи за обучение на шофьори до 30 души.

Отчетите за посещаемостта на занятията, успеваемостта и разгледаните теми се водят от учителите и производствените майстори в съответната счетоводна документация.

Продължителност на учебния час на теоретичните и практическите занятия –1 академичен час(45 минути) , и когато се учат да шофират– 1 астрономически час (60 минути), включително време за обобщаване и попълване на документация.

Теоретичното и практическото обучение се провежда в оборудвани класни стаи с помощта на учебни, методически и образователни визуални средства в съответствие със Списъка на учебните материали за обучение на водачи (Приложение).

По време на практическото обучение по предмета „Основи на медицинската помощ“ студентите трябва да могат да изпълняват техники за оказване на първа помощ (самопомощ) на жертви на пътя.

Обучението по шофиране се провежда извън графика на обучението от майстора на индустриалното обучение индивидуално с всеки ученик в съответствие с приоритетния график за обучение по шофиране (на симулатор и учебно превозно средство). В този случай на тренажора майсторът може да обучава до четирима обучаеми едновременно (според броя на учебните места), а на учебно превозно средство – един. Обучението по шофиране се състои от начално обучение по шофиране и практическо обучение по шофиране по тренировъчни маршрути в реални условия на движение.

Първоначалното обучение по управление на превозни средства трябва да се извършва в затворени зони или състезателни писти.

Лица, които имат начални шофьорски умения, които са представили медицинско свидетелство по установения образец и познават изискванията на правилата за движение по пътищата, се допускат до практически уроци по шофиране на учебни маршрути.

По време на обучението по шофиране майсторът на промишленото обучение трябва да има със себе си: удостоверение за право на управление на превозно средство от съответната категория, документ за право на обучение за управление на превозно средство от тази категория.

Практическото обучение по кормуване се провежда на учебно превозно средство, оборудвано по предписания начин и носещо идентификационни знаци „Учебно превозно средство“, симулатори (ако има такива), учебна писта (площадка за обучение по управление на МПС) и по учебни маршрути, одобрени от организацията, обучаваща водачи на МПС. , и съгласувано с КАТ.

За обучение по кормуване на всеки ученик са предвидени 50 астрономически часа. При отработване на упражнения по кормуване се предвижда извършване на контролен преглед на учебния автомобил.

Всяка задача от програмата за обучение по управление на МПС е разделена на отделни упражнения, които се разработват от организацията, обучаваща шофьори, и се одобряват от нейния ръководител.

За проверка на шофьорските умения е предвиден контролен урок.

Контролното занятие се провежда на полигона за езда. По време на урока се проверява качеството на усвоените шофьорски умения чрез изпълнение на подходящи упражнения.

Лицата, получили незадоволителна оценка по резултатите от контролния урок, не се допускат до следващи задания.

По учебните предмети „Устройство и поддръжкапревозни средства„И Тества се “Оказване на медицинска помощ”.

След завършване на обучението се провежда финална атестация. Съставът на комисията за сертифициране се определя и одобрява от ръководителя на организацията, осигуряваща обучение на водачи на превозни средства

Основните видове сертификационни изпити са: цялостен изпит и практически изпит по управление на МПС.

Изчерпателен изпит се провежда по предметите „Основи на законодателството за движение по пътищата“ и „Основи на безопасното шофиране“.

Изпитът и тестовете се провеждат с помощта на изпитни карти, разработени в организацията, която обучава водачи на превозни средства въз основа на тази програма, и одобрени от ръководителя на тази организация.

За полагане на изпита са предвидени 2 учебни часа. При провеждане на изпити с помощта на автоматизирани системи времето, определено за изпита, се намалява до действително изразходваното количество.

Провежда се практически шофьорски изпитна два етапа. Първият етап се провежда в затворена зона или състезателна писта, вторият етап се провежда наконтрол на маршрута в реални условия на движение.

Резултатите от окончателната атестация се документират в протокол.

Въз основа на резултатите от окончателното сертифициране се издава валиден сертификат за обучение.

При обучение за управление на превозно средство, оборудвано с автоматична скоростна кутия, се прави съответен запис в свидетелството за обучение.

Издаване шофьорска книжказа правоспособност за управление на МПС се извършва от отделите на КАТ след полагане на квалификационни изпити.

Изисквания към учебно-методическо осигуряване на учебния процес:

Списъкът с учебни материали за обучение на водачи на МПС от категория „В” се съдържа в приложението към Примерната програма.

Изисквания към кадрово осигуряване на учебния процес:

Учителите по учебната дисциплина „Проектиране и поддръжка на автомобили” трябва да имат висше или средно професионално образование по технически профил.

Учителите по учебните предмети „Основи на законодателството за движение“ и „Основи на безопасното шофиране“ трябва да имат висше или средно професионално образование, както и шофьорска книжка за право на управление на превозно средство от съответната категория.

Занятията по дисциплината „Оказване на медицинска помощ” се провеждат от медицински работник с висше или средно професионално медицинско образование.

Майсторите на промишленото обучение трябва да имат най-малко средно (пълно) общо образование, непрекъснат опит в управлението на превозно средство от съответната категория най-малко три години и документ, който им дава право да се научат да управляват превозно средство от тази категория.

Учителите и специалистите по промишлено обучение трябва да преминат през обучение най-малко веднъж на всеки 5 години.

Права и задължения на организациите, обучаващи водачи на МПС.

Организациите, предоставящи обучение на шофьори, са длъжни да:

в работни програми за обучение на водачи на МПС да се предвиди изпълнението на съдържанието на Примерната програма за обучение на водачи на МПС от категория „В”.

Организациите, предоставящи обучение на шофьори, имат право на:

променя последователността на изучаване на раздели и теми от учебен предмет, при условие че е изпълнена програмата на учебния предмет;
увеличаване на броя на часовете, отделени както за изучаване на академични предмети, така и за обучение по първоначално и практическо управление на МПС, като се въведат допълнителни теми и упражнения, които отчитат регионалните характеристики;
организира на базата на договорни отношения обучение по предмета "Оказване на медицинска помощ" в медицински учебни заведения, които имат лиценз за образователна дейност.

изисквания към резултатите от усвояването на примерната програма

трябва да може да:

безопасно да управлява превозно средство при различни пътни и метеорологични условия, спазвайте правилата за движение;
управлявайте емоционалното си състояние, зачитайте правата на другите участници в движението, разрешавайте конструктивно междуличностните конфликти, възникващи между участниците в движението;
извършва контролен преглед на превозното средство преди отпътуване и по време на пътуването;
зарежда автомобила с горива, смазочни материали и специални течности в съответствие със съвременните екологични изисквания;
осигуряване на безопасно качване и слизане на пътници, тяхното превозване или приемане, поставяне и транспортиране на стоки;
действайте уверено в извънредни ситуации;
предприемат възможни мерки за оказване на доболнична медицинска помощ на пострадали при пътнотранспортни произшествия, спазват изискванията за тяхното транспортиране;
отстраняване на незначителни повреди, възникващи по време на експлоатацията на превозното средство, които не изискват разглобяване на компоненти и възли, в съответствие с изискванията за безопасност;
незабавно се свържете със специалисти за отстраняване на установените технически неизправности;
подобрете шофьорските си умения.

Водач на МПС категория Втрябва да знае:

предназначение, местоположение, принцип на действие на основните механизми и устройства на превозното средство;
Правила за движение, основно законодателство в областта на движението;
видове отговорност за нарушаване на правилата за движение, правилата за експлоатация на превозните средства и стандартите за опазване на околната среда в съответствие със закона руска федерация;
основи на безопасно шофиране;
за влиянието на алкохола, лекарствата и наркотиците, както и здравето и умората върху безопасното шофиране;
списък на неизправностите и условията, при които е забранена експлоатацията на превозните средства или по-нататъшното им движение;
техники и последователност от действия при оказване на първа медицинска помощ при пътнотранспортни произшествия;
процедурата за извършване на проверка преди пътуване на превозното средство и работата по поддръжката му;
правила за безопасност при проверка на техническото състояние на превозно средство, техники за отстраняване на неизправности и извършване на работи по поддръжката, правила за работа с експлоатационни материали.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕН ПЛАН ЗА ОБУЧЕНИЕ НА ВОДАЧИ НА МПС ОТ КАТЕГОРИЯ “В”

Предмет	Брой часове
	Общо	включително
		Теоретичен	Практичен

Строителство и поддръжка на превозни средства

Оказване на медицинска помощ
Общо: Крайна сертификация: Цялостен преглед по предмети Основи на законодателството за движение Основи на безопасното шофиране
Общо:

ТЕМАТИЧЕН ПЛАН „ОСНОВИ НА ЗАКОНОДАТЕЛСТВОТО В ОБЛАСТТА НА ПЪТНОТО ДВИЖЕНИЕ”

	Име на раздели и теми	Брой часове
		Общо	включително
			Теоретичен	Практичен

Раздел 1. Правила за движение
	Общи положения. Основни понятия и термини. Отговорности на водачите, пешеходците и пътниците
	Пътни знаци
	Пътна маркировка и нейните характеристики

	Ред на движение, спиране и паркиране на МПС
	Регулиране на движението

	Шофиране през кръстовища
	Преминаване покрай пешеходни прелези, автобусни спирки и ж.п

	Специални условия на движение
	Превоз на хора и товари
	Техническо състояние и оборудване на автомобилите Държавни регистрационни табели, идентификационни знаци, предупредителни надписи и обозначения
	Тест по теми 1-11
	Общо за секцията
	Раздел 2. Нормативни документи, уреждащи отношенията в областта на движението по пътищата
	Административно право
	Наказателно право
	Гражданско право
	Правно основание за опазване на околната среда
	Закон за задължителната застраховка "Гражданска отговорност" на автомобилистите
	Общо за секцията
	Общо (по въведение и раздели)

ПРИМЕРНА ПРОГРАМА ПО ПРЕДМЕТ

„ОСНОВИ НА ЗАКОНОДАТЕЛСТВОТО ЗА ДВИЖЕНИЕТО“

Въведение. Преглед на законодателни актове

Закон за безопасността на движението по пътищата, Правила за движение, Кодекс за административните нарушения, Наказателен кодекс, Граждански кодекс, Закон за опазване на околната среда, Закон за задължителната застраховка "Гражданска отговорност" (OSAGO).

РАЗДЕЛ 1. ПРАВИЛА ЗА ДВИЖЕНИЕ

Тема 1. Общи положения. Основни понятия и термини. Отговорности на водачите, пешеходците и пътниците

Значението на Правилата за осигуряване на реда и безопасността на движението. Обща структура на Правилата. Основни понятия и термини, съдържащи се в Правилата.

Отговорности на участниците в движението. Процедурата за въвеждане на ограничения на движението.

Документи, които водачът на МПС трябва да носи със себе си и да ги предаде за проверка в полицията.

Процедурата за предоставяне на превозни средства на длъжностни лица.

Права и задължения на водачите на МПС, движещи се с включена синя мигаща светлина и специален звуков сигнал. Отговорности на другите водачи за осигуряване безопасността на специални превозни средства.

Отговорности на водачите, участвали в пътнотранспортно произшествие. Отговорности на пешеходците и пътниците за осигуряване безопасността на движението.

Тема 2. Пътни знаци

Значението на пътните знаци в цялостната система за управление на трафика. Класификация на пътните знаци. Изисквания за поставяне на табели. Дублирани, повтарящи се и временни знаци.

Предупредителни знаци. Цел. Общ предупредителен знак. Правила за инсталиране на предупредителни знаци. Името и предназначението на всеки знак. Действия на водача при приближаване на опасен участък от пътя, обозначен със съответния предупредителен знак.

Приоритетни знаци. Цел. Името и местоположението на всеки знак. Действия на водачите в съответствие с изискванията на приоритетните знаци.

Забранителни знаци. Цел. Общ знак за забрана. Име, предназначение и място за монтаж на всяка табела. Действия на водачите в съответствие с изискванията на забранителните знаци. Изключения. Права на водачите с увреждания и на водачите, превозващи такива лица. Област на действие на забранителни знаци.

Задължителни знаци. Цел. Общ знак за рецепта. Име, предназначение и място за монтаж на всяка табела. Действия на водачите в съответствие с изискванията на задължителните знаци. Изключения.

Знаци на специални разпоредби. Предназначение, общи характеристики. Име, предназначение и място за монтаж на всяка табела.

Информационни табели. Цел. Обща характеристика на знаците. Име, предназначение и място за монтаж на всяка табела. Действия на водачите в съответствие с изискванията на знаци, които въвеждат определени режими на движение.

Сервизни знаци. Цел. Име и място на инсталиране.

Допълнителни информационни табели (табели). Цел. Името и разположението на всеки знак.

Тема 3. Пътна маркировка и нейната характеристика

Значението на маркировката в общата организация на движението, класификация на маркировката.

Хоризонтална маркировка. Цел. Цвят и условия за използване на всеки вид хоризонтална маркировка. Действия на водачите в съответствие с изискванията за хоризонтална маркировка.

Вертикални маркировки. Цел. Цвят и условия за използване на всеки вид вертикална маркировка.

Практическо занятие по теми 1-3

Решаване на сложни проблеми. Анализ на типични пътни транспортни ситуации с помощта на технически средства за обучение, макети, стендове и др. Развиване на умения за спазване на пътни знаци и маркировка.

Тема 4. Ред на движение, спиране и паркиране на пътни превозни средства

Предупредителни сигнали. Видове и предназначение на сигналите. Правила за сигнализиране с пътепоказатели и ръчни сигнали. Използване на предупредителни сигнали при изпреварване. Опасни последици от неспазване на предупредителните сигнали.

Начало на движение, маневриране. Отговорности на водачите преди движение, смяна на лентата и маневриране. Процедурата за извършване на завой на кръстовище. Завийте наляво и завийте извън кръстовището. Действия на водача при наличие на лента за ускорение (спиране). Места, където обратните завои са забранени.

Процедура за движение на заден ход. Места, където движението на заден ход е забранено.

Опасни последици от неспазване на правилата за маневриране.

Разположение на превозните средства на пътното платно. Изисквания за разположението на превозните средства на пътното платно в зависимост от броя на лентите, видовете превозни средства и скоростта.

Случаи, когато е разрешено движението по трамвайни релси. Завива по пътища с реверсивно движение.

Опасни последици от неспазване на правилата за разположение на превозните средства на пътното платно.

Скорост на движение. Фактори, влияещи върху избора на скорост на движение. Ограничения на скоростта в населените места. Ограничения на скоростта извън населените места и по магистралите за различни категории превозни средства. Забрани при избор на скоростен режим. Избор на разстояние и интервали. Специални изисквания към водачите на нискоскоростни и тежкотоварни автомобили.

Опасни последици от неспазване на безопасна скорост и дистанция.

Изпреварване и насрещно движение. Отговорности на водача преди изпреварване. Действия на водачите при изпреварване. Места, където изпреварването е забранено.

Насрещно движение по стеснени пътни участъци. Насрещно движение по изкачвания и спускания. Опасни последици от неспазване на правилата за изпреварване и насрещно движение.

Спиране и паркиране. Процедури за спиране и паркиране. Методи за паркиране на превозни средства. Дългосрочно паркиране извън населените места. Предпазни мерки при паркиране на автомобил. Места, където спирането и паркирането са забранени.

Опасни последици от неспазване на правилата за спиране и паркиране.

Тема 5. Регулиране на движението

Уреди за контрол на движението. Значенията на светофарите и действията на водачите в съответствие с тези сигнали. Реверсивни светофари. Светофари за регулиране на движението на трамваи, както и други маршрутни превозни средства, движещи се по платното, предназначено за тях.

Значението на сигналите на контролера за трамваи, пешеходци и безрелсови превозни средства. Процедурата за спиране, когато светофарите или сигналите на контролера забраняват движението.

Действия на водачите и пешеходците в случаите, когато инструкциите на контролера противоречат на светофари, пътни знаци и маркировки.

Практическо занятие по теми 4-5

Решаване на сложни проблеми, анализиране на типични пътни ситуации с помощта на технически средства за обучение, макети, стендове и др.

Развиване на умения за подаване на предупредителни сигнали с ръка. Формиране на умения за правилно следване на регулиращи сигнали, навигация, оценка на ситуацията и прогнозиране на нейното развитие.

Тема 6. Придвижване на кръстовища

Общи правила за движение през кръстовища. Случаи, когато шофьорите на трамваи са с предимство.

Контролирани кръстовища. Взаимодействие на светофари и знаци за предимство. Редът и приоритетът на движение на контролирано кръстовище.

Нерегулирани кръстовища. Редът на движение на кръстовищата на еквивалентни пътища. Ред на движение на кръстовища на неравни пътища.

Редът за преминаване през кръстовище, когато главният път промени посоката си.

Действия на водача, ако не може да определи наличието на повърхност на пътя (тъмнина, мръсотия, сняг и др.) И при липса на знаци за предимство.

Тема 7. Преминаване на пешеходни прелези, автобусни спирки и ж.п

Пешеходни преходи и автобусни спирки. Отговорности на водача, който се приближава до нерегламентирана пешеходна пътека, спирка за маршрутни превозни средства или превозно средство с идентификационен знак „Превоз на деца“.

Железопътни прелези. Видове железопътни прелези. Конструктивни и експлоатационни особености на съвременната железопътна сигнализация на прелези. Редът за движение на превозните средства.

Правила за спиране на превозни средства преди движение. Отговорности на водача при принудително спиране на прелез.

В сила забрани на жп прелези.

Случаи, изискващи съгласуване на условията на движение през прелез с главата на железопътната линия.

Опасни последици от нарушаване на правилата за преминаване на пешеходни прелези, спиране на пътни превозни средства и жп прелези.

Практическо занятие по теми 6-7

Решаване на сложни проблеми. Анализ на типични пътни транспортни ситуации с помощта на технически средства за обучение, макети, стендове и др.

Тема 8. Особени условия на движение

Движение по магистралите. Наложени забрани по магистралите. Отговорности на водачите при принудително спиране на платното и отстрани на магистралата.

Движение в ж.к.

Приоритет на маршрутните превозни средства. Пресичане на трамвайни релси извън кръстовището.

Ред за движение по път с обособена лента за маршрутни превозни средства. Правила за поведение на водачите в случаите, когато тролейбус или автобус тръгват от определено място за спиране.

Правила за използване на външни осветителни устройства и звукови сигнали.

Включване на къси светлини през светлата част на деня. Действия на водача при заслепяване. Как да използвате фарове за мъгла, прожектори, прожектори и задни фарове за мъгла, знак за пътен влак.

Калъфи, позволяващи използването на звукови сигнали.

Теглене на моторни превозни средства. Условия и ред за теглене на моторни превозни средства с помощта на гъвкав теглич, твърд теглич и метод на частично натоварване.

Случаи, когато тегленето е забранено.

Превоз на хора с теглени и теглещи автомобили. Опасни последици от неспазване на правилата за теглене на моторни превозни средства.

Тренировъчно каране. Условия, при които е разрешено обучение за шофиране. Изисквания към обучението, обучението и учебните моторни превозни средства.

Изисквания за движение на велосипедисти, мотопеди, каруци, както и за преминаване на животни (забрани и възрастова граница за управление).

Тема 9. Превоз на хора и товари

Изисквания за транспортиране на хора в камион. Отговорности на водача преди шофиране. Скорост на движение при транспортиране на хора. Допълнителни изисквания при превоз на деца. Случаи, когато превозът на хора е забранен.

Правила за поставяне и закрепване на товари върху превозно средство. Превоз на товари, които надхвърлят габаритите на автомобила.

Обозначение на превозвания товар. Случаи, изискващи съгласуване на условията за движение на МПС с КАТ.

Опасни последици от неспазване на правилата за превоз на хора и товари.

Тема 10. Техническо състояние и оборудване на автомобилите

Общи изисквания. Условия, при които е забранена експлоатацията на превозни средства.

Неизправности, в случай на които водачът трябва да вземе мерки за отстраняването им, а ако това не е възможно, да продължи до мястото за паркиране или ремонт при спазване на необходимите предпазни мерки.

Неизправности, при които по-нататъшното движение е забранено.

Опасни последици от експлоатацията на превозно средство с неизправности, които застрашават безопасността на пътя.

Тема 11. Държавни регистрационни знаци, идентификационни знаци, предупредителни надписи и обозначения

Изисквания за оборудване на превозни средства с държавни регистрационни табели и обозначения.

РАЗДЕЛ 2. НОРМАТИВНИ И ПРАВНИ ДОКУМЕНТИ, УРЕЖДАЩИ ОТНОШЕНИЯТА В ОБЛАСТТА НА ПЪТНОТО ДВИЖЕНИЕ

Тема 12. Административно право

Административно нарушение (АПН) и административна отговорност.

Административни наказания: предупреждение, административна глоба, лишаване от специални права, административен арест и конфискация на инструмента или предмета на APN. Органи, налагащи административни наказания, редът за тяхното изпълнение. Мерки, взети от упълномощени лица за обезпечаване на производството при АПН (отнемане на шофьорска книжка, задържане на МПС и др.).

Тема 13. Наказателно право

Понятието наказателна отговорност.

Състав на престъплението. Видове наказания.

Престъпления против безопасността на движението и експлоатацията на транспорта. Престъпления против живота и здравето (оставяне в опасност)

Условия за наказателна отговорност.

Тема 14. Гражданско право

Понятието гражданска отговорност. Основания за гражданска отговорност. Понятия: вреда, вина, противоправно действие. Отговорност за вреди, причинени при ПТП. Обезщетение за материални щети.

Понятието имуществена отговорност за причинени вреди. Условия и видове отговорност, ограничена и пълна отговорност.

Право на собственост, субекти на правото на собственост. Собственост и владение на МПС.

Данък собственик на МПС.

Тема 15. Правни основания за опазване на околната среда

Понятието и значението на опазването на природата. Законодателство за опазване на околната среда. Цели, форми и методи на опазване на природата.

Природни обекти, предмет на правна закрила: земя, недра, води, флора, атмосферен въздух, защитени природни обекти.

Системата от органи, регулиращи отношенията за правна защита на природата, техните компетенции, права и отговорности.

Отговорност за нарушаване на законодателството за опазване на околната среда.

Тема 16. Закон за задължителната застраховка "Гражданска отговорност" на автомобилистите

Федерален закон „За задължителната застраховка гражданска отговорност“. Застрахователна процедура. Процедурата за сключване на застрахователен договор. Застрахователно събитие. Основание и ред за изплащане на застрахователната сума.

Практическо занятие по тема 16

Попълване на формуляр за уведомление за злополука.

ТЕМАТИЧЕН ПЛАН „УСТРОЙСТВО И ПОДДРЪЖКА НА ПРЕВОЗНИТЕ СРЕДСТВА“

	Име на раздели и теми	Брой часове теоретично обучение
Раздел 1. Конструкция на превозни средства
	Обща структура на автомобила
	Общо устройство и работа на двигателя
	Източници и потребители на електроенергия
	Обща структура и предназначение на предаването
	Каросерия и шаси
	Спирачна система
	Управление
	Системи за активна и пасивна безопасност
	Общо за секцията
Раздел 2. Поддръжка
	Видове и честота на поддръжка
	Безопасност и опазване на околната среда
	Типични неизправности и методи за тяхното отстраняване
	ТЕСТ
	Общо по раздели

ПРИМЕРНА ПРОГРАМА ПО ПРЕДМЕТ

"УСТРОЙСТВО И ОБСЛУЖВАНЕ НА АВТОМОБИЛИТЕ"

РАЗДЕЛ 1. КОНСТРУКЦИЯ НА ПРЕВОЗНИ СРЕДСТВА

Тема 1. Общо устройство на автомобила

Предназначение и класификация. Общо устройство. Предназначение, разположение и взаимодействие на основните възли, възли, механизми и системи. Кратка техническа характеристика на автомобилите. Контроли. Средства информационна поддръжкашофьор. Системи за автоматизация на управлението. Системи за осигуряване на комфортни условия в кабината.

Тема 2. Общо устройство и действие на двигателите

Видове, предназначение и принцип на действие на двигатели и техните механизми.

Предназначение и видове охладителни системи. Принципна схема на работата на охладителните системи. Охлаждащи течности и изисквания към тях. Термични условия на работа на двигателя. Предназначение и местоположение на устройствата на охладителната система.

Предназначение на системата за смазване. Принципна схема на работата на системата. Методи за подаване на масло към триещите се повърхности на частите. Използвани масла, техните основни свойства и етикетиране. Контрол на налягането на маслото. Почистване и охлаждане на масло.

Схеми на електроенергийната система. Предназначение, обща структура, работа на устройствата за подаване и пречистване на гориво и въздух и тяхното разположение на превозното средство.

Тема 3. Източници и потребители на електроенергияВидове батерии, тяхната цел. Основни характеристики, свойства и маркировки. Електролит и предпазни мерки при работа с него.

Поддръжка на батерията.

Предназначение, конструкция и работа на генератора.

Предназначение, конструкция и действие на стартера.

Системи за запалване.

Предназначение и работа на устройства за външно осветление и звукова сигнализация, прибори, чистачки, устройства за измиване на предни стъкла, системи за отопление и климатизация.

Тема 4. Обща структура и предназначение на предаването

Трансмисионни схеми с различни задвижвания. Смазване на възли, компоненти и трансмисионни части. Трансмисионни масла и греси, тяхното приложение, основни свойства и етикетиране.

Съединител, неговите видове, предназначение, обща структура. Регулиране на задвижването на съединителя.

Предназначение и обща структура на скоростната кутия. Видове скоростни кутии.

Особености на работа на различни видове скоростни кутии (ръчни, автоматични, вариаторни и роботизирани).

Предназначение, устройство и действие на карданни и главни предавки, диференциал, полуоси и задвижване на задвижващите колела.

Тема 5. Каросерия и шаси.

Типове тяло. Строеж на тялото. Системи за пасивна безопасност.

Видове висулки. Предназначение, конструкция и действие на предно и задно окачване.

Изработка на автомобилни джанти и гуми. Закрепване на колелото. Маркировка на гуми и джанти.

Тема 6. Спирачна система

Предназначение и видове спирачни системи.

Схема и принципи на действие на спирачните системи. Антиблокираща система.

Спирачни течности, техните свойства, маркировка. Признаци за неизправност на спирачната система.

Тема 7. Кормилно управление.

Предназначение, местоположение, обща структура и действие на кормилното управление: задвижване на кормилната уредба, сервоуправление, задвижване на волана.

Основни изисквания към кормилното управление.

Неизправности в кормилното управление, техните симптоми и причини.

Тема 8. Системи за активна и пасивна безопасност

Видове системи за активна безопасност: антиблокираща спирачна система (ABS), контрол на сцеплението (ASC), система гласов контролфункции (IAF), система за подпомагане на спирането (BAS, BA), помощ при спускане по наклон, разпределение на спирачното усилие (EBD), система за самонивелиране на окачването (SLC), сензори за паркиране (PDS), електронна програмадинамична стабилизация (или система за стабилност на обменния курс) (ESP). Тяхното предназначение и използване в движение.

Видове системи за пасивна безопасност: предпазни колани, пасивна предпазна система (или въздушни възглавници) (SRS), обтегачи на предпазните колани, детски седалки. Тяхното предназначение, функции, изпълнявани, когато превозното средство участва в произшествие.

РАЗДЕЛ 2. ПОДДРЪЖКА

Тема 9. Видове и честота на поддръжка на автомобила

Видове, периодичност и ред на основна поддръжка в съответствие със сервизната книжка и инструкцията за експлоатация.

Проверка на техническото състояние преди отпътуване.

Тема 10. Безопасност и опазване на околната среда

Общи изисквания за безопасност при експлоатация на превозни средства. Опасност от отравяне от изгорели газове и работни течности.

Правила за безопасност при използване на електрически уреди. Безопасност на труда при дребни ремонти и поддръжка.

Мерки за пожарна безопасност, правила за гасене на пожар.

Основни мерки за намаляване на вредните въздействия върху околната среда по време на експлоатация и ремонт.

Тема 11. Характерни повреди и начини за отстраняването им

Проверка и регулиране на налягането в гумите до нормални нива.

Смяна на колела.

Смяна на предпазител.

Проверка на състоянието на батерията.

Смяна на неизправни крушки.

Проверка на състоянието на задвижването на ръчната спирачка.

Смяна на чистачките на предното стъкло.

Следене на нивото на работните течности.

ТЕМАТИЧЕН ПЛАН „ОСНОВИ НА БЕЗОПАСНОТО УПРАВЛЕНИЕ НА МПС“

	Имена на теми	Брой часове теоретично обучение
Раздел 1. Психологически основи на безопасното шофиране
	Психологически основи на дейността на водача
	Основи на саморегулацията на психичните състояния в процеса на управление на превозно средство
	Основи на безконфликтното взаимодействие между участниците в движението
	Общо за секцията
Раздел 2. Основи на шофирането и безопасността на движението
	Планиране на пътуване в зависимост от вашите цели и пътни условия
	Оценка на опасността от възприетата информация, организиране на наблюдение при управление на МПС
	Оценка на спирачния и спирачен път. Създаване на безопасно пространство около автомобила при различни условия на шофиране
	Технология за управление на превозни средства Действия на водача при управление на превозно средство Действия на водача в извънредни ситуации
	Общо за секцията
	Общо по раздели

ПРИМЕРНА ПРОГРАМА ПО ПРЕДМЕТ

„ОСНОВИ НА БЕЗОПАСНОТО ШОФИРАНЕ НА МПС“

РАЗДЕЛ 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИ ОСНОВИ НА БЕЗОПАСНОТО УПРАВЛЕНИЕ

С АВТОМОБИЛ

Тема 1. Психологически основи на дейността на водача

Зрението, слухът и осезанието са най-важните канали за възприемане на информация. Концепцията за психичните процеси (внимание, памет, мислене, психомоторика, усещане и възприятие) и тяхната роля при управлението на МПС. Внимание, неговите свойства (стабилност (концентрация), превключване, обем и др.). Основните признаци на загуба на внимание.

Причини за разсейване (закопчаване на предпазен колан или регулиране на огледалото след шофиране; регулиране на радиото или навигационната система по време на шофиране; запалване на цигара или хранене; четене на пътна карта или указания по време на шофиране; говорене по телефона или водене на дискусия в превозно средство и т.н.).

Свойства на нервната система и темперамент. Влиянието на емоциите и волята върху шофирането.

Психологически качества на човек (импулсивност, поемане на риск, агресивност и др.) И тяхната роля при възникването на опасни ситуации по време на шофиране.

Обработка на информацията, възприета от водача. Прогнозирането на развитието на обстановката като необходим фактор за осигуряване безопасността на движението. Усещане за опасност и скорост. Риск и вземане на решения в процеса на управление на МПС.

Качества, които трябва да притежава един идеален шофьор. Ценности и цели на водача, които гарантират безопасно шофиране. Мотивация безопасно шофиране. Мотивация на властта и нейната роля при инциденти.

Тема 2. Основи на саморегулацията на психичните състояния в процеса на управление на превозно средство

Психични състояния, засягащи шофирането: умора, монотонност, емоционален стрес. Изпълнение. Стрес в дейността на водача. Извънредните ситуации като фактор на стрес. Техники и начини за управление на емоциите. Контролиране на емоциите чрез себепознание.

Предотвратяване на умората. Начини за поддържане на стабилно физическо състояние при управление на МПС. Влиянието на болестите и уврежданията, алкохола, наркотиците и лекарствата върху пътната безопасност. Техники и начини за подобряване на производителността. Нормализиране на психичните състояния по време на стрес.

Тема 3. Основи на безконфликтното взаимодействие между участниците в движението

Общата човешка култура като основа за безопасно поведение по пътищата. Етични качества на човек. Етиката на водача като най-важен елемент от неговата активна безопасност.

Понятието конфликт. Източници и причини за конфликти.Динамика на развитие на конфликтна ситуация. Предотвратяване на конфликти. Начини за регулиране и конструктивно разрешаване на конфликти. Възможности за намаляване на агресията в конфликт.

РАЗДЕЛ 2. ОСНОВИ НА УПРАВЛЕНИЕТО НА МПС

И БЕЗОПАСНОСТ НА ДВИЖЕНИЕТО

Тема 4. Планиране на пътуването в зависимост от целите и пътните условия

Влиянието на целите на пътуването върху безопасността при шофиране. Преценка на необходимостта от пътуване при текущи пътни условия: през деня или тъмно, в условия на лоша видимост, различна интензивност на движението, различно състояние на пътната настилка и др. Избор на маршрут и прогнозиране на времето за пътуване. Примери за типични мотиви за рисково поведение при планиране на пътувания. Казусът за управление на риска.

Влиянието на пътните условия върху безопасността на движението. Видове и класификация на магистралите. Пътно строителство. Основни елементи за пътна безопасност. Концепцията за коефициента на сцепление на гумите с пътя. Промени в коефициента на сцепление в зависимост от състоянието на пътя, времето и метеорологичните условия.

Концепцията за пътнотранспортно произшествие. Видове пътнотранспортни произшествия. Причини и условия за ПТП. Разпределение на произшествията по сезони, дни от седмицата, време на деня, категории пътища, видове превозни средства и други фактори.

Тема 5. Оценка на степента на опасност на възприетата информация, организиране на наблюдение по време на управление на превозно средство

Трите основни зони на проверка на пътя пред вас са: дълга (30–120 секунди), средна (12–15 секунди) и близка (4–6 секунди). Използвайки далечната зона за проверка, за да получите предварителна информация за характеристиките на ситуацията на пътя, средната - за определяне на степента на опасност на обекта, а близката - за пристъпване към защитни действия. Характеристики на наблюдение на ситуацията в населените места и при движение по селски пътища. Умения за оглед на пътя отзад при движение напред и назад, при спиране, преди завиване, смяна на лентата и изпреварване. Контролирайте ситуацията отстрани през страничните огледала за обратно виждане и чрез завъртане на главата. Предимства на панорамните странични огледала за обратно виждане. Метод за практикуване на умение за проверка на инструментариум. Алгоритъм за проверка на съседни пътища при преминаване на кръстовища.

Примери за изготвяне на прогноза (прогноза) за развитието на нормална и извънредна ситуация. Ситуационен анализ на пътната обстановка.

Тема 6. Оценка на спирачния и спирачен път. Оформяне на каса

Пространствата около автомобила, когато различни скоростидвижение

Време за реакция на водача. Време за реакция на спирачката. Безопасно разстояние в секунди и метри. Начини за контрол на безопасно разстояние. Нива на приемлив риск при избор на дистанция. Времето и пространството, необходими за спиране и спиране при различни скорости и условия на шофиране. Безопасно странично разстояние. Формиране на безопасно пространство около автомобила при различни условия на движение (интензивност, скорост на потока, пътни условия и метеорологични условия) и при спиране. Методи за минимизиране и разделяне на опасността. Вземане на компромисни решения в трудни ситуации на шофиране.

Тема 7. Техники за управление на МПС

Позиция на водача зад волана. Използва регулиране на позицията на седалката и контроли за постигане на оптимална работна поза.

Контрол на спазването на безопасността по време на превоз на пътници, включително деца и животни.

Предназначение на контролите, инструментите и индикаторите. Действия на водача при използване на: светлинни и звукови сигнали; включване на системи за почистване, издухване и отопление на стъкло; почистване на фарове; включване на алармена система, регулиране на комфортни системи. Действия при аварийни показания на приборите.

Начини на действие на контролните органи. Техника на рулиране.

Стартирайте двигателя. Загряване на двигателя.

Първи стъпки и ускоряване с последователно превключване на предавките. Избор на оптимална предавка при различни скорости. Спиране на двигателя.

Действия с педала на спирачката, които осигуряват плавно забавяне в нормални ситуации и прилагане на максимална спирачна сила при необичайни спирачни режими, включително на пътища с хлъзгави повърхности.

Започване на движение по стръмни спускания и изкачвания, по трудни и хлъзгави участъци от пътищата. Започване на движение по хлъзгав път без приплъзване на колелото.

Характеристики на управление на превозно средство с ABS.

Особености при управление на МПС с автоматична скоростна кутия. Методи за работа на автоматичните трансмисии. Избор на режим на работа на автоматичната трансмисия при шофиране по стръмни спускания и изкачвания, по трудни и хлъзгави участъци от пътищата.

Тема 8. Действия на водача при управление на МПС

Сили, действащи върху превозно средство. Сцепление на колелата с пътя. Запасът от теглителна сила е условие за безопасност на движението.

Управление на превозно средство в ограничено пространство, на кръстовища и пешеходни пътеки, в потока на трафика и в условия на ограничена видимост, на остри завои, изкачвания и спускания, както и при теглене. Управление на МПС при трудни пътни условия и при лоша видимост.

Методи за паркиране и паркиране на превозно средство.

Избор на скорост и траектория на движение при завои, при обратни завои и при ограничени проходи в зависимост от характеристики на дизайнапревозно средство. Избор на скорост в градски трафик, извън населено място и по магистрали.

Изпреварване и насрещно движение.

Преминаване на железопътни прелези.

Преодоляване на опасни участъци от магистрали: стеснения на пътното платно, прясно положени пътни настилки, битумни и чакълени настилки, дълги спускания и изкачвания, подходи към мостове, жп прелези и други опасни зони. Предпазни мерки при движение по участъци от пътища в ремонт, използвани бариери, предупредителни и светлинни сигнали.

Характеристики на шофиране през нощта, в мъгла и по планински пътища.

Тема 9. Действия на водача при аварийни ситуации

Условия за загуба на устойчивост на автомобила при ускорение, спиране и завиване. Стабилност срещу преобръщане. Резерви за стабилност на автомобила.

Използване на пътища през есента и пролетта. Използване на зимни пътища (зимни пътища). Движение по ледени преходи. Действия на водача при буксуване, занасяне и занасяне. Действия на водача в случай на опасност от сблъсък отпред и отзад.

Действия на водача в случай на повреда на работната спирачка, разкъсване на гума в движение, повреда на кормилното управление или отделяне на надлъжни или напречни кормилни пръти на кормилното задвижване.

Действия на водача, ако автомобилът се запали и падне във вода.

ТЕМАТИЧЕН ПЛАН „ПРЕДОСТАВЯНЕ НА МЕДИЦИНСКА ПОМОЩ“

	Име на темите	Брой часове
		Общо	включително
			теория	практически упражнения
	Пътнотранспортен травматизъм (обща характеристика). Правни аспекти на оказване на медицинска помощ на пострадали при пътнотранспортни произшествия
	Основи на анатомията и физиологията на човека
	Терминални състояния. Шок, остра дихателна недостатъчност, асфиксия, синдром на загуба на съзнание
	Провеждане на кардиопулмонална реанимация
	Кървене и методи за спирането му
	Първа помощ при наранявания. Рани и тяхното първично лечение
	Правила за налагане на транспортна имобилизация
	Видове превръзки и правила за тяхното прилагане
	Първа помощ на пострадали с остро заболяване и в състояние на неадекватност
	Характеристики на транспортиране на пострадал при злополука до медицинско заведение
	Правила за използване на комплект за първа помощ
	ТЕСТ
Общо

ПРИМЕРНА ПРОГРАМА ПО ПРЕДМЕТА “МЕДИЦИНСКИ ГРИЖИ”

Тема 1. Пътнотранспортни произшествия ( общи характеристики). Правни аспекти на оказване на медицинска помощ на пострадали при пътнотранспортни произшествия

Характеристики на нараняванията в зависимост от вида на инцидента. Оборудване на оборудване за безопасност на превозни средства. Отговорности на водача, медицинския работник, административното обслужване при произшествия с човешки жертви.

Тема 2. Основи на анатомията и физиологията на човека

Основни представи за устройството и функциите на човешкото тяло. Сърдечно-съдова и дихателна системи.

Тема 3. Терминални състояния. Шок, остра дихателна недостатъчност, асфиксия, синдром на загуба на съзнание

Определение и характеристики на крайните състояния. Признаци на живот и смърт, мерки за реанимация при наличие на признаци на живот. Признаци и симптоми на шок. Комплекс от противошокови мерки. Причини за остра дихателна недостатъчност и асфиксия, набор от мерки за първа помощ и критерии за нейната ефективност. Характеристики на синдрома на загуба на съзнание, кома, припадък, причини и първа помощ.

Тема 4. Провеждане на кардиопулмонална реанимация

Показания за мерки за кардиопулмонална реанимация. Възстановяване на функцията на външното дишане. Извършване на изкуствено дишане по метода "уста в уста", "уста в нос". Начин на използване на въздуховода. Техника за извършване на затворен сърдечен масаж от един или двама спасители. Проследяване на ефективността на мерките за реанимация. Грешки по време на кардиопулмонална реанимация. Характеристики на кардиопулмоналната реанимация при деца и възрастни хора.

Тема 5. Кървене и методи за спирането му

Видове кървене. Методи за спиране на кървенето (натиск с пръсти, прилагане на притискаща превръзка, прилагане на турникет или усукващ турникет). Метод за прилагане на турникет. Характеристики на спиране на кървене от носа, ушите и устата. Първа помощ при белодробен кръвоизлив и съмнение за интраабдоминално кървене.

Тема 6. Първа помощ при наранявания. Рани и тяхното първично лечение

Обща характеристика на нараняванията, характеристики на нараняванията при пътнотранспортни произшествия. Класификация на раните и тяхното първично лечение. Травматични мозъчни наранявания. Затворени наранявания на меките тъкани. Синдром на продължителна компресия, характеристики на медицинската помощ. Фрактури на костите на скелета, характерни признаци на костна фрактура. Изгаряния. Студено нараняване.

Тема 7. Правила за налагане на транспортна имобилизация

Показания за транспортна имобилизация и използвани средства. Характеристики на транспортната имобилизация при различни наранявания и типични грешки при прилагането й.

Тема 8. Видове превръзки и правила за тяхното прилагане

Правила за поставяне на превръзки на различни части на тялото. Нанасяне на индивидуален превързочен пакет

Тема 9. Първа помощ на жертва с остро заболяване и в състояние на неадекватност

Характеристики на първа помощ при остра сърдечно-съдова недостатъчност, хипертонична криза, диабетна кома, бронхиална астма. Признаци и симптоми на отравяне, първа помощ. Симптоми на остри заболявания на коремните органи. Психични реакции и състояния на неадекватност. Епилептичен припадък.

Тема 10. Характеристики на транспортиране на жертва до медицинско заведение

Правила за носене на жертва на носилка. Методи за носене на жертвата на ръце. Характеристики на транспортиране в случай на различни повреди. Предотвратяване на наранявания по време на транспортиране.

Тема 11. Правила за използване на медицински комплект

Пълен комплект медицинска аптечка. Използване на съдържанието на комплекта за първа помощ.

Приложение към примерната програма

Предмет "Основи на медицинската помощ"

СПИСЪК НА ЗАДЪЛЖИТЕЛНИТЕ ПРАКТИЧЕСКИ УМЕНИЯ

И МАНИПУЛАЦИЯ.

1. Техника за прочистване на устната кухина и възстановяване на проходимостта на горните дихателни пътища.

2. Изкуствена вентилация: "уста в уста", "уста в нос", метод с използване на въздуховод.

3. Техника за извършване на затворен сърдечен масаж от един или двама спасители.

4. Метод за определяне на пулса в: радиална артерия, феморална артерия, каротидна артерия.

5. Определяне на състоянието на зениците и тяхната реакция на светлина.

6. Методи за спиране на кървенето: натиск с пръсти, прилагане на притискаща превръзка, максимално огъване на крайника.

7. Метод за прилагане на турникет или турникет-усукване. Най-правилните места за тяхното приложение.

8. Временно спиране на кървенето чрез дигитален натиск на артериите (брахиална, каротидна, субклавиална, аксиларна, феморална) на типични места.

9. Метод за извършване на предна носна тампонада.

10. Използване на кърпички Coletex GEM и статин на прах за спиране на капилярно или венозно кървене.

11. Етапи и методи на първична обработка на рани.

12. Начин на налагане на превръзка.

13. Правила за прилагане на типични превръзки на различни части на тялото: кръгови, спираловидни, кръстовидни, шипови, връщащи.

14. Начин на прилагане на превръзката Дезо.

15. Метод за поставяне на шалове върху различни части на тялото.

16. Налагане на уплътнителна превръзка при пневмоторакс.

17. Техника за поставяне на индивидуален превързочен пакет.

18. Техника за прилагане на транспортна имобилизация с подръчни средства и стандартни шини при травми на: ключица, рамо, предмишница, ръка, бедро, подбедрица, стъпало.

19. Техника за прилагане на транспортна имобилизация при травми на: гръбначен стълб и тазови кости, коремни органи, множествени фрактури на ребра, черепно-мозъчна травма.

20. Техника за поставяне на пострадалите на носилки и правила за носене на различни наранявания.

21. Техника за носене на пострадали с презрамки.

22. Техника за носене на жертви на ръце от един или двама души.

23. Техника за носене на жертви с помощта на импровизирани средства.

24. Процедурата за сваляне на дрехи от пострадал при злополука.

25. Техника за използване на хипотермична контейнерна торба.

ПРИЛОЖЕНИЕ

ПРОЗРАЧНОСТ

учебни материали за обучение на шофьори

МПС категория "В"

№№	Име на учебните материали	Мерна единица	Количество
Образователни нагледни помагала
	Образователна визуална помощ „Диаграми на устройството и работата на системи и механизми на превозни средства“*	Комплект
	Учебно нагледно помагало „Светофар с допълнителни секции“*	Комплект
	Образователно нагледно помагало „Пътни знаци“*	Комплект
	Учебно нагледно помагало „Пътна маркировка“*	Комплект
	Образователно визуално помагало „Сигнали на контролера на движението“*	Комплект
	Образователна визуална помощ „Диаграма на пресичане“*	Комплект
	Учебно нагледно помагало „Разположение на пътни знаци и контроли в населено място”*	Комплект
	Образователно и нагледно помагало „Маневриране на превозни средства на пътното платно“*	Комплект
	Образователно и нагледно помагало „Оказване на медицинска помощ на жертвите“*	Комплект
	Комплект пособия за провеждане на практическо обучение по медицинска помощ**	Комплект	1
11.	Шофьорски комплект за първа помощ	Комплект	1
12.	Правила за движение на руската федерация	бр	3
Информационни материали
13.	Информационен щанд, съдържащ: - копие от лиценза с приложение; - книга за оплаквания и предложения; - Закон на Руската федерация „За защита на правата на потребителите“; - работен учебен план и тематични планове по предметите от програмата; - график на занятията; - график на движение; - схеми на тренировъчни маршрути, съгласувани с КАТ.	бр	1
Списъкът на учебната литература се определя от учебното заведение

Учебното превозно средство трябва да бъде оборудвано с:

1. Допълнителен съединител (с изключение на автомобили с автоматична трансмисия) и спирачни педали;

2. Огледало за обратно виждане за обучение;

3. Опознавателен знак “Учебно превозно средство”.

Забележка:* Образователното нагледно помагало може да бъде представено под формата на плакат, щанд, макет, таблет, макет, диаграма, електронно учебно издание, филм, видеофилм, филмова лента и др.

** Наборът от инструменти се определя от преподавателя по предмета.

Общинска автономна институция за допълнително образование

"Федоровски център за продължаващо обучение"

Допълнителна програма за общо развитие

"авто свят"

Възраст на учениците: 7 -18 години

Срок на изпълнение: 1 година

Ходова Албина Вагизовна

учител по допълнително образование

Град Федоровски, област Сургут

2017 г

ОБЯСНИТЕЛНА ЗАПИСКА

Допълнителната обща програма за развитие „Auto World” е с „Технически” фокус.

Уместност на програмата: е, че е насочена към насърчаване на професионалното самоопределение на учениците чрез придобиване на специални знания, умения и способности в областта на автомобилния свят. Програмата ви позволява да проведете тестове, да оцените вашите нужди и възможности и да направите информиран избор на бъдеща професионална дейност.

Програмата е насочена към нуждите на децата и родителите.

Отличителни черти на програмата:

Отличителна черта на програмата е създаването на условия за социално и професионално самоопределение, творческа самореализация на личността на детето. В зависимост от индивидуалните способности на учениците е възможно бързо да се коригира програмата, като се вземе предвид подходът, ориентиран към личността. Запознаване с професиите: Автомонтьор, Автомонтьор.

Образователно намерение:

Въведение в професиите: съдържанието на тази програма включва обучение на децата да се грижат за автомобили, да им дават възможност да използват различни инструменти и да извършват някои ремонтни дейности на автомобили.

Резултатът от практически дейности -Учениците придобиват умения и умения за извършване на технологична работа по използване на инструменти за ремонт на автомобили Изучавам марки автомобили различни страни инаучете се да ги различавате. Те имат прецизни движения, способност за общуване, могат да се изразяват в творчество, да участват в състезания и да разбират структурата на автомобилите.

Обучението по тази програма е предназначено за деца от 7 до 18 години. Програмата позволява на учителя да определи нова поръчкаизучаване на учебния материал.В съответствие с академичния календар за учебната година, като се вземе предвид графикът на занятията, броят на часовете може да се плъзга нагоре (минималният брой учебни седмици е 41). IN в този случайФормите и методите на организация на учебния процес се променят към диференциация и индивидуализация: екскурзии, извънкласни дейности и др.

Форми на организация

В учебния процес се използват следните форми на занятия: комбинирани, откриване на нови знания, обобщаващи, игрови, практически, презентационен урок, урок по проект, екскурзия, временно сглобяване на авточасти.

Педагогическа целесъобразност.

В учебния процес са възможни теоретични и практически форми на провеждане на занятията; занятията се провеждат в групи от 10 човека. По-голямата част от времето е отделено на индивидуални консултации и индивидуална работа с учениците.

Образователният процес се основава на следните принципи:

Принципът на систематичност;

Принципът на достъпност на учебния материал;

Принципът на видимостта;

Принципът на съзнанието и активността;

Принципът на индивидуализацията.

Очакван резултат:

Изучаването на курса помага на студентите да придобият практически умения, способността да общуват, да извършват различни дейности, свързани с автомобилната индустрия, както и да могат самостоятелно да сглобяват и разглобяват авточасти. и използвайте инструментите правилно по предназначение.

цел: Съдържанието на социалния курс на програмата е насочено към развиване на професионални знания и умения у учениците в съответствие с изискванията за професионална подготовка на автомонтьор.

Образователни цели:

Развитие на личността на дете, способно на творческо себеизразяване чрез овладяване на основите на фризьорството.

Формиране на личност с широк естетически възглед, възпитание на обща култура.

Задачи за развитие:

Разширете хоризонтите на учениците относно съвременната автомобилна индустрия и автомобилния свят като цяло.

Да развива и насърчава разкриването на творческите способности на учениците.

Развийте комуникативни умения, способност за работа в екип, екип

Образователни задачи:

Развивайте дисциплина, гледайте нещата докрай, чувство за отговорност и точност.

Подкрепете усилията на учениците в творчески начинания (конкурси, представления, шоу програми)

Общ период на изпълнение на първоначалната програма (брой години)

1 година обучение

Възраст на учениците

7-18 години

Брой ученици в групата

Брой часове на седмица

4 часа

Общо часове на година

164 часа

Програмата се състои от два модула:

1 модул „Автомобилно строителство” 68 часа

Ранното професионално ориентиране е възможност да демонстрират своите силни страни и способности в автомобилния бизнес. Студентите се запознават с основните понятия: професионална терминология, предпазни мерки при използване на инструменти. Запознават се с устройството на автомобилите и техните марки. Придобиват умения за изпълнение на основните видове съвременни автомобили, мотоциклети и ATV.

Модул 2 „Тунинг на модерен автомобил“ 96 часа

Студентите придобиват умения и умения за извършване на технологична работа с помощта на инструменти за настройка на автомобили. Те моделират автомобили на базата на различни видове автомобили и марки автомобили. Имат прецизни движения и могат да се изявят в ремонта и тунинга на автомобили.

Формуляри за удостоверяване: тестване, представяне, педагогическо наблюдение.

1 модул “Автомобилно строителство” 68 часа

Ранното професионално ориентиране е възможност да демонстрирате силните си страни и способности в автомобилния бизнес. Учениците се запознават с технологията различни методиремонт на автомобили.

Образователна цел на модула:

Научете как да използвате инструменти по предназначение, овладяване на технологията, да използвате правилното предназначение.

Задача за развитие:

Развийте въображение, въображение, внушете интерес към различни марки автомобили.

Образователна задача : внушавайте уважение към собствената си работа и работата на вашите връстници.

1 модул „Автомобилна техника”

Глава

Тема на урока

Брой часове

ТОВА

ОТ

Общо часове

"Автомобилостроене" 68

аз

Вътрешна структура на автомобила20

1 модул

Въвеждащ урок Правила за поведение на работното място. Въведение в сродните професии

Използване на инструменти за разглобяване на автомобил като цяло

Класификация на превозното средство.

Общо устройство на двигателя с вътрешно горене

Работа на двигателя

Газоразпределителен механизъм

Разлика между марките автомобили (емблеми)

Каква е разликата между местни и чужди автомобили

Колянов механизъм

Кои автомобили са по-добри за производство И ЗАЩО?

Прилики и разлики между различните марки автомобили.

Поддръжка на шасито

ICE неизправности

Изграждане на повдигащ механизъм за ремонт на двигатели с вътрешно горене

Система за захранване на инжекционен двигател

Настройки и система за смазване

Електрическо оборудване

Предаване

Автоматична и ръчна трансмисия

Изпълнение на проекта

III

Поддръжка на автомобила 18

Извършване на поддръжка на колела

Система за смазване, практика

Поддръжка на филтъра

Монтаж и монтаж на колелото според времето

Монтаж и демонтаж на двигател.

Студентски проект (презентация)

Лични резултати:

IN В процеса на обучение се формира естетически вкус, възпитава се уважение към собствения труд и труда на връстниците.

Метапредметни резултати:

Извършвайки ремонт на автомобили, децата развиват интерес към научаване на нови и необичайни неща.

Резултати по темите:

Запознахме се с основните видове съвременен тунинг и автомобилостроене. Въз основа на настройката на домашни автомобили мога да се изразя в различни произведения.

Резултати от компетентността:

Развита фантазия и въображение, владеене на технологии, практика,използвайте всички инструменти правилно, умения, използване на необходимите инструменти.

Форми на оценяване:

Провеждане на състезания, „монтаж и демонтаж на различни авточасти“.

Модул 2 „Тунинг на модерен автомобил” 96ч

Изучаването на курса помага на учениците да придобият практически умения, да се изразят творчески, да развият вкус и да се ориентират в избора на практическа работа: всеки урок предвижда включване на учениците в продуктивни, творчески дейности.

Изучаване на пътни знаци, научаване как да ги използвате правилно в живота и да не нарушавате правилата за движение.

Учебни цели на модула:

Развийте въображението, можете да изберете настройка за автомобили, познавайте тяхната структура.

Можете да кажете каква е разликата между руската автомобилна индустрия и чуждестранните производители на автомобили.

Цели за развитие на модула:

Да събуди любопитството и интереса към творчеството, желанието и способността за творческо използване на придобитите знания и умения, да формира устойчив интерес към автомобилите като средство за придвижване като цяло.

Образователни цели на модула: Възпитаване на култура на работа, общуване, взаимопомощ, коректност

Модул 2 “Тунинг на съвременни автомобили”

Глава

Тема на урока

Брой часове

ТОВА

ОТ

Общо часове

„Настройка на модерен автомобил“ 80

аз

Основи на технологичната работа 30

2 модул

Правила за използване на инструменти за настройка

Основи на настройката

Тунинг на модерни автомобили

Тюнин, което не е разрешено от закона

Настройване на последователности

Тунинг на автомобили и друга техника

Плюсове и минуси на автомобилната настройка

Фантазия на деца, каквато кола искат, рисунки.

Правила за движение, знаци.

Проучване на необходимите пътни знаци

Пътни знаци.

Път и неговите елементи

Пътна маркировка

Рефлекторите, за какво са?

Какви знаци има?

Начертайте върху лист кои знаци учениците познават и виждат по-често.

Каква е ролята на пешеходците в съвременния свят?

Извършване на чертожна работа според правилата за движение

Полагане на тест за познаване на марката автомобил

Какви са характеристиките на автомобилите Mazda, Kiya, Mitsubishi?

Какви са плюсовете и минусите между Тойота и Лада

Изпълнение на проект за автомобилни марки

Пътните знаци и тяхната важна роля в живота на човека

Изпълнение на проекта

Избор на материали за проекта, избор на боя и инструменти

Екскурзия до автошкола

Екскурзия до автомивка

Извършване на практическа работа по разглобяване на двигател на автомобил Gazelle

Монтаж и демонтаж на автомобилно колело на практика

Последен урок

Лични резултати:

До края на обучението трябва да се формира нарастващ интерес към професията на автомонтьора, както и да се прояви творческата индивидуалност на ученика.

Метапредметни резултати:

Развити двигателни умения, око, въображаемо мислене, артистичен вкус, прецизност на движенията, както и трудолюбие, търпение и желание за знания за автомобилите.

Резултати по темите:

Трябва да има основни познания за работа с автомобили и дължини и да може да използва инструменти за ремонт на автомобили по предназначение.

Резултати от компетентността:

Способността за максимизиране на креативността, добротата, общителността и добрите фини двигателни умения. Развивайте въображаемо мислене, въображение, независимост, креативност, разграничавайте марките автомобили и тяхната структура.

Форми на оценяване:

Анализ на практически дейности Провеждане на презентации и способност за правилно боравене с автомобили.

Условия за програмата:

Материално-техническо оборудване

Оборудване: PC-1 бр., монитор, принтер, високоговорители, клавиатура, дъска, бюра, столове, PC маса, дъска с тебешир, библиотека, пожарогасител, удължител.

Списък на литературата за учители

2013 г., ЖИК "Академия".

Власов В.М., Жанказиев С.В.

"Поддръжка и ремонт на автомобили", 2013 г.,

ЖИК "Академия".

Пузанков А.Г.

„Автомобили: Конструкция на превозни средства“, 2013 г., JRC „Академия“.

2013 г., ЖИК "Академия".

Светлов А.С.

За начинаещ шофьор

Москва 2006 г

Закон на Руската федерация „За безопасността на движението по пътищата“.

Дубровина И.В.

Възрастови характеристики на психичното развитие на децата

МОСКВА 1982 г

Клебелсберг Д.

Транспортна психология. М.:

Транспорт, 1989г.

Форщат М.Л

За методиката на преподаване на правилата за движение в училище

2003

Списък на литературата за ученика

2000

А. Л. Рибин

и изучаване на правилата за движение

1999

Списания

Автомобили и техните марки

2000

Електронен учебник

Тунинг на автомобили

Електронен учебник.

Автомобилен свят

Москва 1999г

Общинска образователна държавна институция Малиновска средна школа на Бурейски район на Амурска област

Работна програма

Обучителен курс "Автодело"

8-11 клас

за учебната година.

съставен от:

автомобилен учител

Средно училище МОКУ Малиновская

Обяснителна бележка.

Разработена е приблизителна програма за обучение на водачи на превозни средства от категория „B“, „C“ в съответствие с изискванията на федералните закони „Безопасност на движението по пътищата“ и „За образованието“.

Примерна програма е

Изисквания към резултатите от неговото развитие, структурата и приблизителното съдържание на обучението, както и условията за неговото провеждане.

Цели:

Учениците придобиват знания, развиват умения и способности и усвояват техники за шофиране. Развитие на трудолюбие, отговорност, точност. Формиране на систематичен подход, вариативност и интуиция сред учениците.

Задачи:

Формиране на теоретични и практически знания сред студентите в областта на автомобилния дизайн, основите на експлоатацията и ремонта на подвижния състав, правилата за движение, безопасността и правното регулиране на движението по пътищата. Задълбочаване на общообразователната подготовка в областта на техническите дисциплини, формиране на духовна култура и цялостно личностно развитие.

Нормативни документи :

Приблизителните програми за обучение на водачи на превозни средства от различни категории са одобрени със заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация

Уместността на това ръководство се състои в това, че то има практически характер, отговаря на съвременните изисквания за обучение на деца и показва процеса на дейност на учителя в системата.
Като цяло програмата се фокусира върху „Концепцията за модернизация на руското образование“, приета от правителството на Руската федерация.

Определяне на мястото и ролята на учебния курс, предмет:
Знанията и уменията, придобити от учениците в резултат на обучението по автомонтьор, им помагат да се ориентират в пътната среда, безопасно да управляват превозно средство в различни пътни ситуации и да предприемат възможни мерки за оказване на долекарска помощ.

^ Информация за броя на учебните часове, за които е предназначена работната програма:
Календарно и тематично планиране на уроците по автодело:

в 8-9 клас е предназначен за 2 академични часа седмично (като се вземе предвид федералният компонент на образователния стандарт за автомобилно инженерство).
Общ брой часове –68
1 четвърт – 18 часа
2 четвърт – 14 часа
3 четвърт – 20 часа
4 четвърт – 18 часа

Лабораторни упражнения-6

Контролни работи -4

в 10 клас е предназначен за 3 академични часа седмично (като се вземе предвид федералният компонент на образователния стандарт за автомобилно инженерство).

Общ брой часове –102

1-ва четвърт – 27 часа
2-ра четвърт – 21 часа
3 четвърт – 30 часа
4-та четвърт – 27 часа

Лабораторни упражнения-53

Учебно-тематичен план 8. клас (1 учебна година)

	Предмети	Брой часове
	включително
Теоретичен

	Закони за движение по пътищата

9 клас (2-ра година на обучение)

	Предмети	Брой часове
	включително
Теоретичен	Практичен и лабораторна работа

	Закони за движение по пътищата
	Проектиране и поддръжка на превозни средства (тест) *
	Основи на безопасното шофиране

	Общо:

Образователна програма на кръга Автодело

Актуалността на темата се дължи на необходимостта да се предаде и обясни на учениците значението на познаването и спазването на правилата за движение, правилното поведение по пътищата, пътната безопасност, както и необходимостта от знания за устройството и техническите характеристики на кола.

Спецификата на работата е следната:

Съставът на децата е абсолютно различен по нива, както и различна възраст на учениците.

Тренировъчни задачи:

- Запознайте се с основите на правилата за движение

Преподайте основни познания за пътна безопасност.

Научете как да управлявате автомобилен симулатор.

Образователни задачи:

Възпитаване на дисциплина и отговорност

Разбиране и разпознаване на опасностите от нарушаване на правилата за движение

Развиване на умение за работа в екип.

Задачи за развитие:

Дайте информация за техническите характеристики на автомобила.

Принципи:

Отчитане на индивидуалните характеристики на учениците

Отчитане на възрастовите характеристики на учениците

Самостоятелен избор на дейности от ученика според неговите интереси

Методи и средства:

Устни лекции (разговор, обяснение, разказ)

Визуални (снимки и видеоклипове, плакати, модели)

Практически (симулаторни упражнения), викторина.

Игри (щафети на открито)

Среща с инспектори от КАТ

Крайният резултат от усвояването на програмата:

Овладяване на основите на теоретичното и практическото приложение на знанията по предмета "Автомобили"

Общ обхват на програмата:

34 - часове

1 Цикъл на урока.

2 Цикъл на урока.

Докато работят на симулатора, децата, които показват особено усърдие и по-добро усвояване, могат да бъдат повишени в ранг на стажант-асистенти, могат да помагат на изоставащите ученици и да дават практически съвети за работа на симулатора. Учителят обръща внимание на децата, на които е най-трудно да шофират и прави всичко възможно да им помогне да го разберат.

3 Цикъл на урока.

Тема на урока:Забранителни знаци. Скоростна кутия, запознаване с таблото (практическа работа на симулатор).

Методически препоръки:За да улесните и по-интересно децата да научат материала по темата „Забранителни пътни знаци“, е необходимо да демонстрирате илюстративен материал (плакати, снимки и видеоклипове) по време на процеса на обяснение, както и да провеждате игри и викторини. Необходимо е да се дадат примери за пътни ситуации и да се анализират игрови задачи. Когато практикувате на симулатор за шофиране, трябва да използвате диференциран подход към учениците и да изграждате обучение според принципа „от просто към сложно“. От самото начало децата се учат да управляват симулатора по най-простите маршрути с 1-2 скорости. В бъдеще ще бъдат поставени по-сложни задачи и по-сложни маршрути. Това е необходимо за по-лесно разбиране на програмата. Също така е изключително важно да научите децата да разбират стойностите, посочени на таблото (какво е тахометър, скоростомер и т.н.)

4 Цикъл на урока.

5 Цикъл на урока.

6 Цикъл на урока.

Тема на урока:Преглед по теми. Тест по правилата за движение и шофиране.

Задачи:Тестване на придобитите знания и умение за практическото им прилагане.

Форма на занятията:Изпит – игра. Работа на симулатор за шофиране.

Условия за програмата:

За провеждане на финалния изпит се използват билети съгласно правилата за движение.

Занятията по катерене се провеждат в специално оборудвана класна стая със симулатори.

ЛИТЕРАТУРА

Правилник за движение по пътищата, 1997 г

Изпитни билети (категории B, C)

Автомобилно списание TOP GEAR

Методика на обучение по автомонтьор в гимназията. М. Образование, 1982

uptostart.ru Новини. игри. Инструкции. Интернет. офис.

Образователна програма на кръжок „Автодело. Образователна програма на кръжок “Автодело” Автомобилна работна програма за допълнително образование

Тема 10. Характеристики на транспортиране на жертва до медицинско заведение

Свързани публикации

Образователна програма на кръжок „Автодело. Образователна програма на кръжок “Автодело” Автомобилна работна програма за допълнително образование

Тема 10. Характеристики на транспортиране на жертва до медицинско заведение

Свързани публикации

Как да руутнете Android с помощта на приложението Kingo Root

Примери за продажба на целеви страници (целева страница)

Промяна на темата за VKontakte Инсталиране на тема за VK