वेलेंटीना दिमित्रिग्ना श्मिट
मध्य समूह में दृश्य गतिविधि पर पाठ। ब्रेकअवे एप्लिकेशन "लाइव क्लाउड्स"

कला गतिविधियों पर पाठ.

विषय:» आवेदन तोड़ना. « जीवित बादल» .

लक्ष्य: आकाश की अवधारणा और हमारे ग्रह के जीवन पर उसके प्रभाव का विस्तार करने के लिए; स्वर्गीय क्षेत्र की सुंदरता और विविधता की धारणा विकसित करें।

कार्य बच्चों को पढ़ाओ चित्र बादल, परिचित वस्तुओं या घटनाओं के रूप में समान। विकास जारी रखें तकनीक अनुप्रयोगों को तोड़ना. कल्पना, ध्यान और अवलोकन विकसित करें। आंखों और हाथों की गति का समन्वय करें। प्रकृति के ज्ञान में रुचि को शिक्षित करने के लिए, हास्य की भावना।

प्रारंभिक काम। के लिए अवलोकन बादलोंसैर और भ्रमण के दौरान। डिडक्टिक गेम "वह क्या हैं बादलों?»

बातचीत। आसमान में दौड़ना अलग छोटे जानवर:

भालू, भेड़िये, खरगोश, लोमड़ी, सूअर।

और अगर आप कल्पनाओं के धनी हैं,

वहां अपना चित्र ढूंढो, दोस्तों।

रहस्य। वे बिना पंखों के उड़ते हैं, वे बिना पैरों के दौड़ते हैं,

बिना पाल के नौकायन। (बादलों.)

बच्चों को आकाश की ओर देखने के लिए आमंत्रित करें, आप क्या देखते हैं? आज क्या हैं बादलों? आज के दिन क्या हैं बादलों?

फीता से बुना

पक्षी_बादल.

शायद यह एक परी कथा है

युगों से भाग रहा है?

शोध करना गतिविधि. पाना बादलजीवित, निर्जीव प्रकृति की वस्तु के समान। पाना बादलोंघोड़े जैसा। पिनाटे की तुलना करें बादल और मेघपुंज.

फिंगर जिम्नास्टिक "आकाश में उच्च". « बादलों» .

सामग्री, उपकरण, उपकरण। पृष्ठभूमि के लिए नीले या चमकीले नीले रंग में कागज की चादरें, सफेद कागज की चादरें बादल चित्र, गोंद, ब्रश, पेपर नैपकिन। आई। ऐवाज़ोव्स्की, एफ। वासिलिव, आई। शिश्किन द्वारा चित्रों का पुनरुत्पादन। तस्वीरें, कला कार्ड, कैलेंडर, पत्रिका के चित्र के साथ बादलों. पोस्टर "आकाश"

पाठ्यक्रम की प्रगति।

शिक्षक बच्चों को दिखाता है बादलोंपरिदृश्य चित्रकारों द्वारा चित्रों के पुनरुत्पादन पर (I. K. Aivazovsky, F. A. Vasiliev, I. I. Shishkin, पत्रिका के चित्र, पोस्टर, तस्वीरें और आचरण, लेकिन आकाश के बारे में एक सार्थक बातचीत और बादलों. क्या के विचार को स्पष्ट करता है बादल पानी ले जाते हैं; गर्म मौसम में - बारिश के रूप में, और ठंड के मौसम में - बर्फ या ओलों के रूप में। बताता है कि बादलोंअलग रूपरेखा है। वैज्ञानिक क्यूम्यलस, पिननेट और स्ट्रेटस जैसी प्रजातियों के बीच अंतर करते हैं बादलों. क्यूम्यलस रूई के ढेर जैसा दिखता है, पिननेट पंख जैसा दिखता है, और स्ट्रेटस पफ पेस्ट्री कन्फेक्शनरी जैसा दिखता है। कलाकार और कवि तुलना करना पसंद करते हैं विभिन्न जानवरों के साथ बादल, पौधे, भवन, शानदार जीव (शिक्षक अवलोकन करते हुए प्राप्त बच्चों के अनुभव को संदर्भित करता है बादलों) प्रत्येक बादलइसकी रूपरेखा में अद्वितीय, इसके अलावा बादल हर समय बदलते हैं, संभव है यहां तक ​​कि "पिघलना". और एक और दिलचस्प विशेषता - अगर उसी पर बादलअलग-अलग लोग देखेंगे, वे इसे अलग तरह से देखेंगे अलग ढंग से: एक को ऊँट की याद आयेगी, दूसरी को - पहाड़ की, तीसरी को - जंगल की।

शिक्षक बच्चों को वी. शिपुनोव की एक हास्य कविता सुनने के लिए आमंत्रित करता है « बादल पकड़ा» .

शिक्षक जल्दी से श्वेत पत्र की एक शीट लेता है इसे बादल के रूप में काट देता है,

इसमें और बाद के कई पाठों में, हम बच्चे को फटे कागज के साथ काम करना सिखाएंगे।

हमें आवश्यकता होगी:

आटा या स्टार्च पेस्ट, गोंद छड़ी, पीवीए गोंद।

घनत्व के विभिन्न डिग्री के बहुरंगी कागज। दो तरफा रंगीन कागज का उपयोग करना बेहतर है ताकि बच्चे भ्रमित न हों कि आकृति के किस तरफ चिपके रहना चाहिए।

मोटा सफेद कागज, रंगीन कार्डबोर्ड।

फोम रबर स्पंज, ब्रश, नैपकिन, ऑयलक्लोथ, आदि।

खिलौने (साजिश खेलने के लिए)।

आवेदन के तरीके:

कागज़ फाड़ना।

कागज फाड़ना - दांतेदार किनारों के साथ एक आकृति प्राप्त करने के लिए समोच्च के साथ कागज के टुकड़ों को फाड़ना।

लक्ष्य:बच्चों को ध्यान से कागज को अलग-अलग आकार और आकार के टुकड़ों में फाड़ना सिखाना, कागज के टुकड़ों को कार्डबोर्ड से चिपकाना; आवेदन के प्रति रुचि और सकारात्मक दृष्टिकोण उत्पन्न करें।

सामग्री:पतला सफेद कागज; कार्डबोर्ड A4 नीला या नीला; आटा या स्टार्च पेस्ट।

आवेदन के तरीके। कागज को टुकड़ों में फाड़ना; उंगलियों से गोंद फैलाना; चिपका हुआ

सबक प्रगति

- आइए आपके साथ आकाश में खिड़की से देखें। आकाश को देखो, वह किस रंग का है?

- यह सही है, नीला।

- बादल आसमान में तैरते हैं। बादल किस रंग के होते हैं?

- सही सफेद बादल।

- आइए बादलों को देखें और सोचें कि वे क्या हैं, आप उनके बारे में कैसे कह सकते हैं।

- बादल भुलक्कड़, बड़े और छोटे, हवादार होते हैं। वे सभी अलग-अलग आकार हैं।

- चलो तुम्हारे साथ कागज के बादल बनाते हैं।

बादल,

बादल -

घुंघराले पक्ष,

घुंघराले बादल,

पूरे,

छेददार,

फेफड़े,

हवा -

हवा के आज्ञाकारी ...

मैं घास के मैदान में लेटा हूँ

घास से मैं तुम्हें देखता हूं ... (एस मिखालकोव)

सूरज नीले आसमान में चमकता है

और आसमान में बादल हैं

तकिए और पंख बिस्तरों की तरह -

यह वहाँ निश्चित रूप से नरम है!

मैं सपना देखता हूँ - अगर मैं

तेज करो और उड़ो

सीधे उनसे - वहाँ, आकाश तक -

मैं जमीन देख सकता था!

शहर, समुद्र और देश,

मेरे ग्लोब पर!..

क्या बैठे हो? माँ ने पूछा,

हम आपके साथ चल रहे हैं।

खिड़की में सूरज चमक रहा है -

बादल तैरते हैं।

मैं उनके पीछे हाथ हिलाता हूँ -

अलविदा! अलविदा!... (ओ। एमिलीनोवा)

आप पहेली का अनुमान लगा सकते हैं:

शराबी कपास

कहीं तैरो।

कपास कम है

बारिश जितनी करीब है।

(बादल)

अपने बच्चे को श्वेत पत्र का एक टुकड़ा दें और उसे बादल बनाने के लिए कहें। अपने अंगूठे और तर्जनी के साथ कागज को पकड़ने का तरीका दिखाएं (आप मध्यम उंगलियों से भी मदद कर सकते हैं), आवश्यक आकार और आकार के टुकड़े प्राप्त करने के लिए इसे कोमल आंदोलनों के साथ सही दिशा में कैसे फाड़ें। अगर बच्चा सफल नहीं होता है, तो उसकी मदद करें। एक बादल हो सकता है, और अगर बच्चा इसे पसंद करता है, तो कई हो सकते हैं।

जब बादल तैयार हो जाएं तो बच्चे को नीला या नीला कार्डबोर्ड दें, समझाएं कि यह आकाश होगा। और बादल आकाश में तैरते हैं।

बच्चे को दिखाएं कि कागज के परिणामी टुकड़ों पर गोंद कैसे लगाया जाए (एक समान परत में केंद्र से किनारों तक अपनी उंगली से गोंद को चिकना करें), उन्हें कार्डबोर्ड पर चिपके पक्ष के साथ कैसे लागू करें, छवि को अपनी हथेली से दबाएं और इसे रुमाल या कपड़े से चिकना कर लें।

जबकि बच्चा बादलों को चिपकाएगा, आप "बादल सफेद-मानव वाले घोड़े" गीत चालू कर सकते हैं।

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पाठ की तैयारी में निम्नलिखित पुस्तक का उपयोग किया गया था:

ई.ए. यानुशको। छोटे बच्चों (1-3 वर्ष) के साथ आवेदन। शिक्षकों और माता-पिता के लिए पद्धति संबंधी मार्गदर्शिका। - एम .: मोज़ेक संश्लेषण, 2006 - 64 पृष्ठ।

लक्ष्य:
आसपास की वास्तविकता के सौंदर्य पक्ष में रुचि का गठन, वस्तुओं और आसपास की दुनिया की घटनाओं के लिए सौंदर्यवादी दृष्टिकोण। विकासबच्चों की कलात्मक रचनात्मकता, स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधि में रुचि, आत्म-अभिव्यक्ति के लिए बच्चों की जरूरतों की संतुष्टि। विकासविभिन्न प्रकार की दृश्य गतिविधि में रुचि; आवेदन में कौशल में सुधार।
क्षेत्र एकीकरण:
"कलात्मक और सौंदर्य विकास" (प्राथमिकता, "संज्ञानात्मक विकास", "भाषण विकास", "सामाजिक और संचार"।
एकीकृत कार्य:
शैक्षिक:
मशरूम (मशरूम खाने योग्य और अखाद्य हैं) के बारे में उनके सापेक्ष आकार के बारे में बच्चों के विचार तैयार करना। सजावटी रचनाएँ बनाने के लिए बच्चों की क्षमता को सुदृढ़ करना। एक अभिव्यंजक छवि बनाने के लिए, उंगलियों के छोटे आंदोलनों के साथ कागज को फाड़ने की तकनीक सिखाएं। विषय और कथानक रचनाओं के निर्माण को प्रोत्साहित करें, उन्हें उन विवरणों के साथ पूरक करें जो छवियों को समृद्ध करते हैं
शिक्षात्मक:
एक आंख विकसित करने के लिए, हाथों के ठीक मोटर कौशल, लाक्षणिक रूप से तार्किक सोच, स्थानिक कल्पना, स्मृति, ध्यान।
शैक्षिक:
टीम वर्क बनाते समय साथियों के साथ बातचीत करने की इच्छा और क्षमता बढ़ाना।
सामग्री: प्रत्येक बच्चे के लिए मशरूम के मॉडल, मशरूम के साथ चित्र, मशरूम टेम्प्लेट, रंगीन पेपर नैपकिन, लत्ता, ब्रश, गोंद, ऑयलक्लोथ। F-A1 पर बास्केट ड्राइंग।
प्रारंभिक कार्य: मशरूम के साथ चित्रों की जांच करना। बच्चों के अनुरोध पर मशरूम के टेम्पलेट को काटना (बोलेटस, चेंटरेल, फ्लाई एगारिक) समोच्च के साथ, मशरूम के तने को रंगना। रंगीन पेपर नैपकिन (लाल, सफेद, भूरा, पीला।) को 4 भागों में काटना,
1. संगठनात्मक हिस्सा।
(सुखदायक संगीत लगता है, साउंडट्रैक "साउंड्स ऑफ़ द फ़ॉरेस्ट")
शिक्षक: दोस्तों पहेली का अनुमान लगाएं:
"रास्ते से पाइन के नीचे
घास के बीच कौन खड़ा है?
एक पैर है, लेकिन कोई बूट नहीं है।
टोपी है, सिर नहीं है
बच्चे: मशरूम
शिक्षक: दोस्तों, कृपया टीवी के करीब आएं। आइए मशरूम की तस्वीरों को देखें और उनमें से कुछ को याद करें।
- मशरूम गर्मियों से शरद ऋतु तक जंगल में उगते हैं, और उन्हें बढ़ने के लिए गर्मी और नमी की आवश्यकता होती है। आप कौन से मशरूम जानते हैं?
बच्चे: (बोलेटस, चैंटरलेस, बोलेटस, बोलेटस, आदि)
शिक्षक: ठीक है, वे किस तरह के मशरूम हैं, उन्हें एक शब्द में बुलाओ?
बच्चे: खाने योग्य।
- आपको मशरूम कैसे खाना पसंद है?
बच्चे: (मशरूम सूप, नमकीन, मैरीनेट किया हुआ, तला हुआ, आदि)
- शिक्षक: और अन्य मशरूम क्या उगते हैं?
बच्चे: अखाद्य (फ्लाई एगारिक, टॉडस्टूल)।
- क्या उन्हें इकट्ठा करना संभव है। (नहीं)।
2. व्यावहारिक भाग।
शिक्षक: आज, दोस्तों, हम एक बहुत ही रोचक और असामान्य एप्लिकेशन "मशरूम" बनाएंगे (बनाए गए टेम्पलेट को दिखाते हुए, पहले मशरूम की टोपी को सजाएं, और फिर उन्हें एक जादू की टोकरी में रखें, लेकिन शुरू करने से पहले, आइए अभ्यास करें।
शारीरिक शिक्षा मिनट
वे रास्ते पर चले, (मार्चिंग)
बोलेटस मिला। (झुका हुआ)
वे रास्ते पर चले, (मार्चिंग)
बोरोविक मिला। (झुका हुआ)
बोरोविक अपलैंड
उसने अपने सिर के साथ काई में ढँक लिया, (उन्होंने दिखाया कि उसके हाथ "महल" में उसके सिर के ऊपर थे,
हम इसे पास कर सकते हैं - (एक सर्कल में चलते हुए)।
यह अच्छा है कि वे चुप थे। (रोका हुआ)
निर्देश:
1. हम आपके मशरूम कैप के रंग के अनुसार नैपकिन लेते हैं।
2. धीरे से अपनी उंगलियों से रुमाल के एक छोटे टुकड़े को फाड़ दें।
3. हम नैपकिन के इस टुकड़े को अपनी उंगलियों से कुचलकर एक छोटी गेंद बनाते हैं।
4. इन बॉल्स को बहुत पकाते हैं।
5. मशरूम कैप पर गोंद लगाएं।
6. फिर पूरी टोपी को नैपकिन बॉल्स से बिछा दें।
7. उत्पाद को सूखने दें - मशरूम तैयार हैं!
3. बच्चों का स्वतंत्र कार्य।
मैं आपके टेम्प्लेट (बोलेटस, चेंटरेल, फ्लाई एगारिक, जो आपने कल तैयार किया था, लेने का प्रस्ताव करता हूं, और मैं आपको टेबल पर बैठने के लिए आमंत्रित करता हूं।
शिक्षक बच्चों के बगल में बैठता है। हम लोगों को काम करना शुरू करते हैं (स्पष्टीकरण, व्यक्तिगत मदद)।
4. अंतिम भाग.
अच्छा किया दोस्तों, अपने मशरूम को टोकरी में ले आओ।
बच्चे उन्हें टोकरी के साथ एक शीट पर खूबसूरती से व्यवस्थित करते हैं।

शिक्षक: देखो दोस्तों, हमें क्या मिला?
बच्चे: रचना।
टीचर: हमें इस गाने का क्या नाम रखना चाहिए?
बच्चे: "मशरूम के साथ टोकरी"
चूंकि हमारी टोकरी में खाद्य और अखाद्य दोनों मशरूम हैं, इसलिए मैं इसे वन खिलौना निवासियों को देने का प्रस्ताव करता हूं जो हमारे समूह में हैं। तुम मेरे से सहमत हो?

कोंगोव फेडोटोवा

मैं आपके ध्यान में क्लाउड ऑब्जर्वेशन वॉक पाठ का सारांश लाना चाहता हूं।

पाठ का उद्देश्य - चलता है:

चारों ओर की दुनिया की सुंदरता देखना सीखें;

निर्जीव प्रकृति की घटनाओं के बारे में एक विचार बनाने के लिए;

दिमागीपन, कल्पना और कल्पना विकसित करें।

आचरण:

शिक्षक:आज मैं आपको चिड़ियाघर जाने के लिए आमंत्रित करना चाहता हूं।

बच्चे:लेकिन हमारे पास कोई चिड़ियाघर नहीं है।

शिक्षक:यह एक असामान्य चिड़ियाघर है और वहां के जानवर असामान्य हैं। पहले पहेली का अंदाज़ा लगाओ और फिर तुम सब कुछ समझ जाओगे:

"सफेद भेड़,

मैदान नीला है

नीचे नदी में देख रहे हैं

यह क्या है?"

बच्चे:बादल।

शिक्षक:सही ढंग से। ये बादल हैं और जानवर आसमानी चिड़ियाघर से होंगे। और कौन जानता है कि बादल कैसे दिखाई देते हैं?

बच्चे:पानी वाष्पित हो जाता है और ऊपर उठकर बादल बन जाता है।

शिक्षक:सही ढंग से। बादल पानी है जो समुद्र और महासागरों, नदियों और झीलों, तालाबों और नदियों से वाष्पित हो जाता है। प्रकाश वाष्प आकाश में ऊँचा उठता है और छोटे हल्के बादलों में एकत्रित हो जाता है। वे आकाश में तैरते हैं और बड़े बड़े बादलों में इकट्ठा हो जाते हैं, और जल वाष्प को वर्षा की बूंदों में बदल देते हैं। आइए याद करें कि भाप कैसे बनती है और बारिश की बूंदें कैसे दिखाई देती हैं (कांच के ढक्कन से बंद गिलास में गर्म पानी के साथ प्रयोग करें)।

शिक्षक:जैसे-जैसे बादल बढ़ता है, हवा उसे बहुत दूर ले जाती है, जहाँ से वह पैदा हुआ था।

"बादल, बादल -

घुंघराले पक्ष।

घुंघराले बादल,

पूरे, छिद्रित,

हल्का, हवादार

हवा के आज्ञाकारी।" (एस मिखाल्कोव)

आइए देखते हैं बादल (बच्चे बादलों को देखते हैं)

शिक्षक:क्या होता हे उनके साथ?

बच्चे:वे तैरते हैं, वे बदलते हैं।

शिक्षक:सही ढंग से। मेरा सुझाव है कि आप खेल खेलें "बादल पर सवारी":

हुप्स - घास पर बादल बिछे हुए हैं। संगीत के लिए बच्चे ("बादल सफेद घोड़े वाले घोड़े हैं") खेल के मैदान के चारों ओर घूमते हैं,

शब्दों के बाद:

"नीचे मत देखो, कृपया,

और हमें आकाश में घुमाओ, बादल ... ”, संगीत बाधित है, और बच्चे हुप्स पर कब्जा कर लेते हैं। जिसके पास घेरा नहीं है वह खेल से बाहर हो जाता है।

टिप्पणी:ताकि खेल लंबा न हो और अपने तार्किक अंत तक पहुंच जाए - एक खिलाड़ी बचा है, हम तुरंत बच्चों की तुलना में कम हुप्स बिछाते हैं, और एक बार में 2 - 3 हुप्स हटाते हैं।

शिक्षक:और आप बादलों के प्रकार से भी मौसम की भविष्यवाणी कर सकते हैं: यदि बादल हल्के हों, आकाश में ऊँचे हों, तेज़ी से आकाश में तैर रहे हों, तो मौसम ठीक रहेगा; अगर बादल कम, घने और लगभग स्थिर हैं, तो बारिश की उम्मीद करें। आपको क्या लगता है कि निकट भविष्य में मौसम कैसा रहेगा?

बच्चे:निकट भविष्य में मौसम ठीक रहेगा, बिना बारिश के।

शिक्षक:चूंकि मौसम अच्छा है - यह चिड़ियाघर जाने का समय है - हम आकाश में एक बादल देखेंगे जो एक जानवर के समान है, इसे दोस्तों को दिखाएं और स्मृति के लिए एक तस्वीर लें - सब कुछ एक असली चिड़ियाघर जैसा है।

आचरण किया उपदेशात्मक खेल "बादल कैसा दिखता है":

"आसमान में सफेद गांठें हैं -

कुत्ते, फूल।

हमें दूर से विगत

बादल तैर रहे हैं।"

बच्चे बादलों को देखते हैं, अपने प्रभाव साझा करते हैं और अपने "जानवरों" की तस्वीरें लेते हैं।

शिक्षक:मैं आपके जानवर को आकर्षित करने का प्रस्ताव करता हूं (फोम रबर के साथ ड्राइंग - "स्टिकिंग" तकनीक)। बच्चे आकर्षित करते हैं।

उसके बाद, बच्चों के काम का एक वर्निसेज की व्यवस्था की जाती है।

और किया गया भूमिका निभाने वाला खेल "प्रदर्शनी - चिड़ियाघर", जहां प्रत्येक बच्चा एक मार्गदर्शक बनने और अपने बादल के बारे में बात करने का प्रयास करता है।

मैं कुछ "जानवरों" की तस्वीरें देखने का प्रस्ताव करता हूं।

यह एक खरगोश है।

मगरमच्छ।

ड्रैगन (उसकी पीठ पर अपना सिर घुमाता है)।

फायरबर्ड।

भालू एक लॉग के पीछे से झाँकता है।

ऊपर एक सपेराकैली है, और उसके नीचे एक डायनासोर है।

शाम की सैर पर, हमने बादलों की थीम जारी रखी - हमने उन्हें प्लास्टिक की थैलियों से बनाया

और उनके साथ गेम खेलें। "गिराओ मत", "मैं एक इंद्रधनुष के माध्यम से एक बादल खींचूंगा - एक चाप", खेल - रिले दौड़ "एक बादल ले लीजिए"।

एप्लिक का ब्रेकअवे लुक उन छोटे बच्चों के लिए सुविधाजनक है जो अभी अपना पहला पेपर क्राफ्ट बनाना शुरू कर रहे हैं। इस तरह के काम को बच्चों के लिए सुरक्षित माना जाता है, क्योंकि उन्हें कैंची से नहीं जूझना पड़ता है, वे बस चादरों को टुकड़ों में फाड़ देते हैं।

चरण-दर-चरण निर्देशों और विषयों से संबंधित स्टेंसिल के साथ मास्टर कक्षाओं के उदाहरणों पर विचार करें।

छोटे समूह में, और मध्य समूह में, मौजूदा ड्राइंग को कागज के फटे टुकड़ों से भरना बेहतर है। उदाहरण के लिए, बड़ी छवि के साथ कोई भी रंग लिया जाता है और आवश्यक संख्या में प्रतियां बनाई जाती हैं या टेम्पलेट मुद्रित किए जाते हैं।

कागज की पट्टियों को बारीक फाड़ लें।

हम उन्हें तैयार किए गए चित्र पर मोज़ेक के रूप में गोंद करते हैं, टुकड़ों के बीच की दूरी छोड़ते हैं, उन्हें एक दूसरे के करीब गोंद नहीं करते हैं।
आंखें और नाक वयस्कों द्वारा काटे जाते हैं या वैसे ही फटे होते हैं, लेकिन एक अलग रंग के कागज से।

क्लिपिंग तकनीक में स्नोमैन

फटी हुई तकनीक सिर्फ कागज को छोटे टुकड़ों में फाड़ने के बारे में नहीं है। चरण-दर-चरण निर्देशअगले मास्टर क्लास में, इस मामले को समझने में मदद मिलेगी।

क्रमशः:

टूटी तकनीक में चित्रों के अनुप्रयोग

तैयारी समूह में बच्चों के लिए, बड़े काम उपयुक्त हैं जो पूरी तरह से फटे हुए तत्वों के साथ पंक्तिबद्ध हैं। क्या देखूं सुंदर चित्रआपके बच्चों के पास होगा:
फाड़ना आवश्यक नहीं है, आप बेतरतीब ढंग से असमान पैच में कटौती कर सकते हैं:
और यह छोटे छात्रों के लिए जटिल तत्वों को काटने का कार्य है:
काम का एक उदाहरण, जब आकृतियाँ होती हैं, तो अंदर बड़े करीने से और खूबसूरती से भरा होता है:

नैपकिन से ब्रेकअवे तकनीक

बहु-रंगीन नैपकिन जो टुकड़ों में फटे हुए हैं, आवेदन में वायुता और हल्कापन जोड़ देंगे।
पेड़ भी आश्चर्यजनक रूप से निकलते हैं, तना इच्छा से बनाया जाता है: काटा, खींचा या फटा हुआ:
लेकिन सबसे खूबसूरत बात यह है कि जब आप नैपकिन के फटे हुए स्ट्रिप्स को मनमानी गेंदों में रोल करते हैं।

ब्रेकअवे कॉटन एप्लिके

रूई या रुई लें, और बच्चों को अपने हाथों से उन्हें छोटे-छोटे टुकड़ों में फाड़ने दें, जिससे वे अपनी व्यक्तिगत तस्वीर बिछाएंगे। पक्षी, जानवर, फूल, बर्फ, बादल सुंदर और कोमल दिखेंगे।

चरणबद्ध तरीके से तैयार किए गए आंकड़ों पर रूई के टुकड़ों को बिछाएं और गोंद करें।


और वयस्क कलाकारों के लिए, एक बड़ी जटिल छवि को पूरी तरह से पूरा करने का प्रस्ताव है:

वीडियो: ब्रेकअवे एप्लिक मास्टर क्लासेस