ვალენტინა დიმიტრიევნა შმიდტი
გაკვეთილი ვიზუალური აქტივობის შესახებ შუა ჯგუფში. სეპარატისტული აპლიკაცია "ცოცხალი ღრუბლები"

გაკვეთილი მხატვრული აქტივობების შესახებ.

ᲗᲔᲛᲐ:» აპლიკაციის გატეხვა. « ცოცხალი ღრუბლები» .

გოლი: გავაფართოვოთ ცის კონცეფცია და მისი გავლენა ჩვენი პლანეტის ცხოვრებაზე; განავითარეთ ზეციური სფეროს სილამაზისა და მრავალფეროვნების აღქმა.

ᲓᲐᲕᲐᲚᲔᲑᲔᲑᲘ. ასწავლე ბავშვებს სურათის ღრუბლები, მსგავსია ნაცნობი ობიექტების ან ფენომენების სახით. განაგრძეთ განვითარება რღვევის ტექნიკის აპლიკაციები. განავითარეთ ფანტაზია, ყურადღება და დაკვირვება. თვალისა და ხელების მოძრაობის კოორდინაცია. ბუნების ცოდნისადმი ინტერესის გაღვივება, იუმორის გრძნობა.

წინასწარი სამუშაოები. დაკვირვებები ᲦᲠᲣᲑᲚᲔᲑᲘგასეირნებისა და ექსკურსიების დროს. დიდაქტიკური თამაში "ᲠᲐ ᲐᲠᲘᲡ ᲦᲠᲣᲑᲚᲔᲑᲘ?»

ᲡᲐᲣᲑᲐᲠᲘ. გაიქეცი ცაში სხვანაირად პატარა ცხოველები:

დათვები, მგლები, კურდღლები, მელა, ღორები.

და თუ მდიდარი ხარ ფანტაზიით,

იპოვეთ იქ თქვენი პორტრეტი, ბიჭებო.

საიდუმლო. ისინი დაფრინავენ ფრთების გარეშე, დარბიან ფეხების გარეშე,

ცურვა აფრების გარეშე. (Ღრუბლები.)

მოიწვიე ბავშვები ცას ახედონ, რას ხედავ? რა არის დღეს ღრუბლები? რა არის დღევანდელი ღრუბლები?

ნაქსოვი მაქმანისგან

ჩიტები_ღრუბლები.

იქნებ ზღაპარია

ჩქარობს საუკუნეების განმავლობაში?

Კვლევა აქტივობა. იპოვე ღრუბელიცოცხალი, უსულო ბუნების ობიექტის მსგავსი. იპოვე ღრუბლებიცხენის მსგავსი. შეადარეთ Pinnate ღრუბლები და კუმულუსი.

თითის ტანვარჯიში "მაღლა ცაში". « Ღრუბლები» .

მასალები, ხელსაწყოები, აღჭურვილობა. ფურცლები ლურჯი ან ნათელი ლურჯი ფონისთვის, თეთრი ქაღალდის ფურცლები ამისთვის ღრუბლის სურათები, წებო, ფუნჯები, ქაღალდის ხელსახოცები. ი. აივაზოვსკის, ფ. ვასილიევის, ი. შიშკინის ნახატების რეპროდუქციები. ფოტოები, ხელოვნების ბარათები, კალენდრები, ჟურნალების ილუსტრაციები ღრუბლები. პოსტერი "Ცა"

კურსის პროგრესი.

მასწავლებელი აჩვენებს ბავშვებს ღრუბლებილანდშაფტის მხატვრების ნახატების რეპროდუქციაზე (ი. კ. აივაზოვსკი, ფ. ა. ვასილიევი, ი. ი. შიშკინი, ჟურნალების ილუსტრაციები, პლაკატები, ფოტოები და დირიჟორები, მაგრამ შინაარსიანი საუბარი ცაზე და ღრუბლები. განმარტავს რა აზრს ღრუბლები წყალს ატარებენ; თბილ სეზონზე - წვიმის სახით, ხოლო ცივ სეზონში - თოვლის ან სეტყვის სახით. ამას ეუბნება ღრუბლებიაქვს სხვადასხვა მონახაზი. მეცნიერები განასხვავებენ ისეთ სახეობებს, როგორებიცაა კუმულუსი, ქინძისთავები და ფენა ღრუბლები. კუმულუსი ბამბის მატყლის გროვას ჰგავს, ფრჩხილები ბუმბულს ჰგავს, ფენა კი ფენოვანი საკონდიტრო ნაწარმს ჰგავს. მხატვრებს და პოეტებს უყვართ შედარება ღრუბლები სხვადასხვა ცხოველებით, მცენარეები, შენობები, ზღაპრული არსებები (მასწავლებელი მიუთითებს ბავშვების გამოცდილებაზე დაკვირვებისას მიღებულ გამოცდილებაზე ღრუბლები). თითოეული ღრუბელიგარდა ამისა, უნიკალურია თავისი კონტურებით ღრუბლები მუდმივად იცვლება, შეიძლება კიდეც "დნება". და კიდევ ერთი საინტერესო თვისება - თუ იგივეა ღრუბელისხვადასხვა ხალხი შეხედავს, ისინი ამას სხვანაირად ხედავენ განსხვავებულად: ერთს გაახსენდება აქლემი, მეორეს - მთები, მესამეს - ტყე.

მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს მოუსმინონ ვ.შიპუნოვას კომიკური ლექსი « ღრუბელი დაიჭირა» .

მასწავლებელი სწრაფად იღებს თეთრ ფურცელს წყვეტს მას ღრუბლის სახით,

ამ და რამდენიმე მომდევნო გაკვეთილზე ბავშვს დახეული ქაღალდით მუშაობას ვასწავლით.

ჩვენ დაგვჭირდება:

ფქვილი ან სახამებლის პასტა, წებოს ჯოხი, PVA წებო.

სხვადასხვა ხარისხის სიმკვრივის მრავალფერადი ქაღალდი. უმჯობესია გამოიყენოთ ორმხრივი ფერადი ქაღალდი, რათა ბავშვებმა არ დაიბნეთ ფიგურის რომელი მხარე უნდა იყოს წებოვანი.

სქელი თეთრი ქაღალდი, ფერადი მუყაო.

ქაფიანი რეზინის ღრუბლები, ჯაგრისები, ხელსახოცები, ზეთის ქსოვილი და ა.შ.

სათამაშოები (ნაკვეთის სათამაშოდ).

განაცხადის მეთოდები:

ქაღალდის დაგლეჯვა.

ქაღალდის გახეხვა - ქაღალდის ნაჭრების მოწყვეტა კონტურის გასწვრივ, რათა მიიღოთ ფიგურა დაკბილული კიდეებით.

სამიზნე:ასწავლოს ბავშვებს ფრთხილად გაანადგურონ ქაღალდი სხვადასხვა ზომისა და ფორმის ნაჭრებად, დააწებონ ქაღალდის ნაჭრები მუყაოზე; გამოიმუშავებს ინტერესს და პოზიტიურ დამოკიდებულებას განაცხადის მიმართ.

მასალა:თხელი თეთრი ქაღალდი; მუყაო A4 ლურჯი ან ლურჯი; ფქვილი ან სახამებლის პასტა.

განაცხადის მეთოდები. ქაღალდის ნაწილებად დაჭრა; წებოს გავრცელება თითებით; წებოვანი.

გაკვეთილის პროგრესი

- მოდი შენთან ერთად ცას ფანჯრიდან შევხედოთ. შეხედე ცას, რა ფერია?

- მართალია, ცისფერი.

- ღრუბლები ცურავს ცას. რა ფერის არის ღრუბლები?

- გაასწორე თეთრი ღრუბლები.

- ღრუბლებს შევხედოთ და დავფიქრდეთ, რა არის ისინი, როგორ შეიძლება მათზე თქვათ.

- ღრუბლები ფუმფულა, დიდი და პატარა, ჰაეროვანი. ისინი ყველა სხვადასხვა ფორმისაა.

- მოდით, თქვენთან ერთად ქაღალდის ღრუბლები გავაკეთოთ.

Ღრუბლები,

Ღრუბლები -

ხვეული მხარეები,

ხვეული ღრუბლები,

მთლიანი,

ხვრელი,

ფილტვები,

Საჰაერო -

ქარის მორჩილი...

მდელოზე ვწევარ

ბალახიდან გიყურებ ... (ს. მიხალკოვი)

ცისფერ ცაზე მზე ანათებს

და ცაში ღრუბლებია

როგორც ბალიშები და ბუმბული საწოლები -

იქ ნამდვილად რბილია!

ვოცნებობ - თუ მე

აჩქარება და ფრენა

პირდაპირ მათ - იქ, ცაში -

მიწას ვხედავდი!

ქალაქები, ზღვები და ქვეყნები,

როგორც ჩემს პლანეტაზე!..

რას ზიხარ? დედამ ჰკითხა,

თქვენთან ერთად მივდივართ.

მზე ანათებს ფანჯარაში -

ღრუბლები ცურავს.

ხელს ვაქნევ მათ შემდეგ -

ნახვამდის! ნახვამდის!.. (ო. ემელიანოვა)

გამოცანა შეგიძლიათ გამოიცნოთ:

ფუმფულა ბამბა

მიცურავ სადმე.

ბამბა უფრო დაბალია

რაც უფრო ახლოს არის წვიმა.

(Ღრუბლები)

მიეცით თქვენს შვილს თეთრი ქაღალდი და სთხოვეთ ღრუბლების შექმნას. აჩვენეთ, თუ როგორ უნდა დაიჭიროთ ქაღალდი ცერა თითებით და საჩვენებელი თითებით (ასევე შეგიძლიათ შუა თითებით დაეხმაროთ), ნაზი მოძრაობებით როგორ უნდა გაანადგუროთ ის სწორი მიმართულებით, რომ მიიღოთ საჭირო ფორმისა და ზომის ნაჭრები. თუ ბავშვი წარმატებას ვერ მიაღწევს, დაეხმარეთ მას. შეიძლება იყოს ერთი ღრუბელი და თუ ბავშვს მოსწონს, შეიძლება ბევრი იყოს.

როდესაც ღრუბლები მზად იქნება, მიეცით ბავშვს ლურჯი ან ლურჯი მუყაო, აუხსენით, რომ ეს იქნება ცა. და ღრუბლები ცურავს ცაზე.

აჩვენეთ ბავშვს, როგორ წაისვას წებო მიღებულ ქაღალდზე (წებო თითით დაასხით ცენტრიდან კიდეებამდე თანაბარ ფენად), როგორ წაისვათ ისინი წებოვანი მხარით მუყაოზე, დააჭირეთ სურათს ხელისგულით. და გაასუფთავეთ იგი ხელსახოცით ან ქსოვილით.

სანამ ბავშვი ღრუბლებს იჭერს, შეგიძლიათ ჩართოთ სიმღერა "ღრუბლები თეთრი ცხენები".

_________________________________________

გაკვეთილის მომზადებისას გამოყენებული იქნა შემდეგი წიგნი:

ე.ა. იანუშკო. განაცხადი მცირეწლოვან ბავშვებთან (1-3 წელი). მეთოდოლოგიური გზამკვლევი აღმზრდელებისა და მშობლებისთვის. - მ.: მოზაიკის სინთეზი, 2006 - 64 გვ.

სამიზნე:
მიმდებარე რეალობის ესთეტიკური მხარისადმი ინტერესის ჩამოყალიბება, ესთეტიკური დამოკიდებულება გარემომცველი სამყაროს საგნებისა და ფენომენების მიმართ. განვითარებაბავშვთა მხატვრული შემოქმედება, დამოუკიდებელი შემოქმედებითი საქმიანობისადმი ინტერესი, ბავშვების თვითგამოხატვის საჭიროებების დაკმაყოფილება. განვითარებაინტერესი სხვადასხვა სახის ვიზუალური აქტივობის მიმართ; აპლიკაციის უნარების გაუმჯობესება.
რეგიონის ინტეგრაცია:
„მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება“ (პრიორიტეტი, „კოგნიტური განვითარება“, „მეტყველების განვითარება“, „სოციალური და კომუნიკაციური“.
ინტეგრირებული ამოცანები:
საგანმანათლებლო:
ჩამოაყალიბეთ ბავშვების წარმოდგენები სოკოს შესახებ (სოკო არის საკვები და უვარგისი) მათი შედარებითი ზომის შესახებ. გააძლიეროს ბავშვების უნარი შექმნას დეკორატიული კომპოზიციები. ექსპრესიული გამოსახულების შესაქმნელად, ასწავლეთ თითების მცირე მოძრაობებით ქაღალდის გახევის ტექნიკა. წაახალისეთ საგნობრივი და სიუჟეტური კომპოზიციების შექმნა, შეავსეთ ისინი დეტალებით, რომლებიც ამდიდრებენ სურათებს
საგანმანათლებლო:
თვალის, ხელების მშვენიერი მოტორული უნარების, ფიგურალურად ლოგიკური აზროვნების, სივრცითი წარმოსახვის, მეხსიერების, ყურადღების განვითარება.
საგანმანათლებლო:
გუნდური მუშაობის შექმნისას თანატოლებთან ურთიერთობის სურვილისა და უნარის ამაღლება.
მასალები: სოკოს მოდელები, ილუსტრაციები სოკოთი, სოკოს შაბლონები, ფერადი ქაღალდის ხელსახოცები, ნაწიბურები, ფუნჯები, წებო, ზეთის ქსოვილები თითოეული ბავშვისთვის. კალათის დახატვა F-A1-ზე.
წინასწარი სამუშაო: ილუსტრაციების გამოკვლევა სოკოთი. სოკოს შაბლონის ამოჭრა ბავშვების თხოვნით (ბოლეტუსი, ჭინჭრის ციება, მფრინავი აგარი) კონტურის გასწვრივ, სოკოს ღეროს შეღებვა. ფერადი ქაღალდის ხელსახოცების (წითელი, თეთრი, ყავისფერი, ყვითელი) დაჭრა 4 ნაწილად,
1. საორგანიზაციო ნაწილი.
(მუსიკის დამამშვიდებელი ჟღერს, საუნდტრეკი "ტყის ხმები")
აღმზრდელი: ბიჭები გამოიცანით გამოცანა:
„ფიჭის ქვეშ ბილიკთან
ვინ დგას ბალახებს შორის?
არის ფეხი, მაგრამ არა ჩექმები.
ქუდი აქვს, თავი არა
ბავშვები: სოკო
აღმზრდელი: ბიჭებო, გთხოვთ, მიუახლოვდით ტელევიზორს. მოდით გადავხედოთ სოკოების ფოტოებს და გავიხსენოთ ზოგიერთი მათგანი.
- სოკო ზაფხულიდან შემოდგომამდე ტყეში იზრდება, გასაზრდელად კი სითბო და ტენიანობა სჭირდება. რა სოკო იცით?
ბავშვები: (ბოლეტუსი, შანტერელი, ბოლეტუსი, ბოლეტუსი და ა.შ.)
აღმზრდელი: მართალია, როგორი სოკოებია, ერთი სიტყვით დაარქვით?
ბავშვები: საკვები.
- როგორ გიყვარს სოკოს ჭამა?
ბავშვები: (სოკოს სუპი, დამარილებული, მარინირებული, შემწვარი და ა.შ.)
- აღმზრდელი: და კიდევ რა სოკო იზრდება?
ბავშვები: უვარგისი (მფრინავი აგარი, გომბეშო).
- შესაძლებელია თუ არა მათი შეგროვება. (არა).
2. პრაქტიკული ნაწილი.
აღმზრდელი: დღეს, ბიჭებო, ჩვენ გავაკეთებთ ძალიან საინტერესო და უჩვეულო აპლიკაციას "სოკოები" (გამზადებული შაბლონის ჩვენება, ჯერ დაამშვენებს სოკოს თავსახურს და შემდეგ ჩადეთ ჯადოსნურ კალათაში, მაგრამ სანამ დავიწყებთ, მოდით გავაკეთოთ სავარჯიშოები.
ფიზიკური აღზრდის წუთი
ისინი დადიოდნენ ბილიკზე, (მსვლელობა)
ბოლეტუსი იპოვეს. (დახრილი)
ისინი დადიოდნენ ბილიკზე, (მსვლელობა)
ბოროვიკმა იპოვა. (დახრილი)
ბოროვიკის ზეგანი
მან თავით დაიფარა ხავსი, (მათ აჩვენეს, რომ მისი ხელები თავის ზემოთ იყო "ციხეში",
ჩვენ შეგვეძლო გავლა - (წრეში სიარული).
კარგია რომ ჩუმად იყვნენ. (გაჩერდა)
ინსტრუქცია:
1. ხელსახოცებს ვიღებთ თქვენი სოკოს ქუდის ფერის მიხედვით.
2. ხელსახოცის პატარა ნაჭერი ნაზად დახეხეთ თითებით.
3. ხელსახოცის ამ ნაჭერს თითებით ვჭრით, რომ პატარა ბურთულა გამოვიტანოთ.
4. ამ ბურთულებიდან ბევრი მოვამზადოთ.
5. სოკოს თავსახურს წაუსვით წებო.
6. შემდეგ დააფინეთ მთელი ქუდი ხელსახოცის ბურთულებით.
7. გააშრეთ პროდუქტი - სოკო მზადაა!
3. ბავშვების დამოუკიდებელი მუშაობა.
მე ვთავაზობ აიღოთ თქვენი შაბლონები (ბოლეტუსი, შანტერელი, მფრინავი აგარიკი, რომელიც გუშინ მოამზადეთ და გეპატიჟებით, რომ დაჯდეთ მაგიდებთან.
მასწავლებელი ზის ბავშვების გვერდით. ვიწყებთ ბიჭებს სამუშაოს შესრულებას (ახსნა, ინდივიდუალური დახმარება).
4. დასკვნითი ნაწილი.
კარგი ბიჭებო, მიიტანეთ თქვენი სოკო კალათაში.
ბავშვები ლამაზად აწყობენ მათ ფურცელზე კალათით.

აღმზრდელი: ნახეთ ბიჭებო, რა მივიღეთ?
ბავშვები: კომპოზიცია.
მასწავლებელი: რა დავარქვა ამ სიმღერას?
ბავშვები: "კალათი სოკოთი"
ვინაიდან ჩვენი კალათა შეიცავს როგორც საკვებს, ასევე უვარგის სოკოებს, მე ვთავაზობ მას მივცეთ ტყის სათამაშო მცხოვრებლებს, რომლებიც ჩვენს ჯგუფში არიან. მეთანხმები?

ლიუბოვ ფედოტოვა

მინდა თქვენს ყურადღებას მივაქციოთ ღრუბელზე დაკვირვების სიარულის გაკვეთილის შეჯამება.

გაკვეთილის მიზანი - გასეირნება:

ისწავლეთ სამყაროს სილამაზის დანახვა;

წარმოდგენა ჩამოყალიბდეს უსულო ბუნების ფენომენებზე;

განავითარეთ გონებამახვილობა, წარმოსახვა და წარმოსახვა.

ჩატარება:

განმანათლებელი:დღეს მინდა დაგპატიჟოთ ზოოპარკში წასასვლელად.

ბავშვები:მაგრამ ჩვენ ახლოს არ გვაქვს ზოოპარკი.

განმანათლებელი:ეს არაჩვეულებრივი ზოოპარკია და იქ ცხოველები უჩვეულოა. ჯერ გამოიცანი გამოცანა და მერე მიხვდები ყველაფერს:

"თეთრი ცხვარი,

ველი ლურჯია

იყურება ქვემოდან მდინარეში

რა არის?"

ბავშვები:Ღრუბლები.

განმანათლებელი:სწორად. ეს არის ღრუბლები და ცხოველები ცის მაღალი ზოოპარკიდან იქნებიან. და ვინ იცის, როგორ ჩნდება ღრუბლები?

ბავშვები:წყალი ორთქლდება და ამოდის ღრუბლების წარმოქმნით.

განმანათლებელი:სწორად. ღრუბლები არის წყალი, რომელიც ორთქლდება ზღვებიდან და ოკეანეებიდან, მდინარეებიდან და ტბებიდან, აუზებიდან და ნაკადულებიდან. მსუბუქი ორთქლი მაღლა ამოდის ცაში და გროვდება პატარა მსუბუქ ღრუბლებში. ისინი ცურავდნენ ცაზე და იკრიბებიან დიდ დიდ ღრუბლებში და წყლის ორთქლს წვიმის წვეთებად აქცევენ. გავიხსენოთ როგორ წარმოიქმნება ორთქლი და ჩნდება წვიმის წვეთები (ექსპერიმენტი ცხელი წყლით შუშის სახურავით დახურულ ჭიქაში).

განმანათლებელი:როდესაც ღრუბელი იზრდება, ქარი მას შორს მიჰყავს, საიდანაც დაიბადა.

"ღრუბლები, ღრუბლები -

ხვეული მხარეები.

ხვეული ღრუბლები,

მთლიანი, პერფორირებული,

მსუბუქი, ჰაეროვანი

ნიავს მორჩილი“. (ს. მიხალკოვი)

მოდით ვუყუროთ ღრუბლებს (ბავშვები ღრუბლებს უყურებენ)

განმანათლებელი:რა ემართება მათ?

ბავშვები:ისინი ცურავდნენ, იცვლებიან.

განმანათლებელი:სწორად. მე გთავაზობთ, რომ ითამაშოთ თამაში "ღრუბელზე გასეირნება":

რგოლები - ღრუბლები გაშლილია ბალახზე. ბავშვები მუსიკაზე ("ღრუბლები თეთრი ცხენები არიან") მოძრაობენ მოედანზე,

სიტყვების შემდეგ:

„ქვემოდან ნუ იყურებ, გთხოვ,

და გადაგვახვიეთ ცაზე, ღრუბლებზე... ”, მუსიკა წყდება და ბავშვები რგოლებს იკავებენ. ვისაც ჰოოპ აკლია, ის თამაშს არ ტოვებს.

Შენიშვნა:ისე, რომ თამაში დიდხანს არ გაგრძელდეს და მიაღწიოს თავის ლოგიკურ დასასრულს - დარჩა ერთი მოთამაშე, ჩვენ მაშინვე ვდებთ უფრო ნაკლებ რგოლს, ვიდრე ბავშვები და ერთდროულად ვხსნით 2 - 3 რგოლს.

განმანათლებელი:და თქვენ ასევე შეგიძლიათ იწინასწარმეტყველოთ ამინდი ღრუბლების ტიპის მიხედვით: თუ ღრუბლები მსუბუქია, ცაზე მაღლა, სწრაფად ცურავს ცაში, ამინდი კარგი იქნება; თუ ღრუბლები დაბალია, მკვრივი და თითქმის სტაციონარული, მოსალოდნელია წვიმა. როგორ ფიქრობთ, როგორი ამინდი იქნება უახლოეს მომავალში?

ბავშვები:უახლოეს მომავალში ამინდი კარგი იქნება, წვიმის გარეშე.

განმანათლებელი:რადგან კარგი ამინდია - ზოოპარკში წასვლის დროა - ცაში შევამჩნევთ ღრუბელს, რომელიც ძალიან ჰგავს ცხოველს, ვაჩვენებთ მას მეგობრებს და გადავიღებთ სურათს დასამახსოვრებლად - ყველაფერი ნამდვილ ზოოპარკშია.

ჩაატარა დიდაქტიკური თამაში "რას ჰგავს ღრუბელი":

"ცაზე თეთრი სიმსივნეებია -

ძაღლები, ყვავილები.

შორიდან გაგვცდა

ღრუბლები მიცურავს“.

ბავშვები უყურებენ ღრუბლებს, უზიარებენ შთაბეჭდილებებს და უღებენ სურათებს თავიანთ „ცხოველებს“.

განმანათლებელი:მე გთავაზობთ თქვენი ცხოველის დახატვას (ხატვა ქაფიანი რეზინით - "დამაგრების" ტექნიკა). ბავშვები ხატავენ.

ამის შემდეგ ეწყობა საბავშვო ნამუშევრების ვერნისაჟი.

და განხორციელდა როლური თამაში "გამოფენა - ზოოპარკი", სადაც თითოეული ბავშვი ცდილობს გახდეს მეგზური და ისაუბროს თავის ღრუბელზე.

მე გთავაზობთ რამდენიმე "ცხოველის" ფოტოების ნახვას.

ეს არის კურდღელი.

ნიანგი.

დრაკონი (თავი აბრუნებს ზურგზე).

Firebird.

დათვი ლოგინის უკნიდან იყურება.

ზევით კაპერკალია, ქვემოთ კი დინოზავრია.

საღამოს გასეირნებაზე გავაგრძელეთ ღრუბლების თემა - ისინი პლასტმასის პარკებისგან გავაკეთეთ

და ითამაშეთ მათთან ერთად. "არ ჩამოაგდე", "მე დავხატავ ღრუბელს ცისარტყელას მეშვეობით - რკალი", თამაში - სარელეო რბოლა "შეაგროვე ღრუბელი".

აპლიკაციის გამორჩეული სახე მოსახერხებელია პატარა ბავშვებისთვის, რომლებიც ახლახან იწყებენ თავიანთი პირველი ქაღალდის ხელნაკეთობების შექმნას. ასეთი ნამუშევარი ბავშვებისთვის უსაფრთხოდ ითვლება, რადგან მათ არ უწევთ მაკრატელთან შეხება, ისინი უბრალოდ ფურცლებს ჭრიან.

განვიხილოთ მასტერკლასების მაგალითები ნაბიჯ-ნაბიჯ ინსტრუქციებითა და სტენცილებით, რომლებიც ეხება თემებს.

უმცროს ჯგუფში და შუა ჯგუფში უმჯობესია არსებული ნახატი დახეული ფურცლებით შეავსოთ. მაგალითად, ნებისმიერი შეღებვა დიდი გამოსახულებით იღება და კეთდება საჭირო რაოდენობის ასლები ან იბეჭდება შაბლონები.

წვრილად დახეხეთ ქაღალდის ზოლები.

მოზაიკის სახით ვაწებებთ მომზადებულ დახატულ ფიგურას, ნაჭრებს შორის მანძილი დავტოვებთ, ერთმანეთთან ახლოს არ ვაწებებთ.
თვალებს და ცხვირს უფროსები ამოჭრიან ან ისე ჭრიან, ოღონდ სხვა ფერის ქაღალდიდან.

თოვლის კაცი ჭრის ტექნიკაში

დახეული ტექნიკა არ არის მხოლოდ ქაღალდის წვრილ ნაჭრებად დახევა. ნაბიჯ ნაბიჯ ინსტრუქციებიშემდეგ მასტერკლასში დაგეხმარებათ ამ საკითხის გაგებაში.

Ნაბიჯ - ნაბიჯ:

ნახატების გამოყენება გატეხილი ტექნიკაში

მოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვებისთვის შესაფერისია დიდი ნამუშევრები, რომლებიც მთლიანად გაფორმებულია დახეული ელემენტებით. ნახეთ რა ლამაზი სურათებითქვენს შვილებს ექნებათ:
არ არის აუცილებელი გახეხვა, შეგიძლიათ შემთხვევით დაჭრათ არათანაბარ ნაჭრებად:
და ეს არის ამოცანა უმცროსი სტუდენტებისთვის, ამოჭრას რთული ელემენტები:
სამუშაოს მაგალითი, როდესაც არის კონტურები, შიგნით ივსება ლამაზად და ლამაზად:

ხელსახოცებისგან გამოყოფის ტექნიკა

ნაჭრებად დახეული მრავალფერადი ხელსახოცები აპლიკაციის ჰაეროვნებას და სიმსუბუქეს შესძენს.
ხეებიც მშვენივრად გამოდიან, ღერო მზადდება სურვილისამებრ: მოჭრილი, დახატული თუ დახეული:
მაგრამ ყველაზე ლამაზი ის არის, როცა ხელსახოცების დახეულ ზოლებს თვითნებურ ბურთებად ახვევ.

სეპარატიული ბამბის აპლიკაცია

აიღეთ ბამბის ბამბა ან ბამბის ბალიშები და ნება მიეცით ბავშვებს ხელით გაანადგურონ ისინი პატარა ნაჭრებად, რომლითაც ისინი დაალაგებენ თავიანთ ინდივიდუალურ სურათს. ჩიტები, ცხოველები, ყვავილები, თოვლი, ღრუბლები გამოიყურება ლამაზი და ნაზი.

ეტაპობრივად დაალაგეთ და წებოთ ბამბის ნაჭრები დახატულ ფიგურებზე.


ხოლო ზრდასრული მხატვრებისთვის შემოთავაზებულია დიდი რთული გამოსახულების დასრულება მთლიანად:

ვიდეო: სეპარატისტული აპლიკაციის მასტერკლასები