Šobrīd novecojusi bibliotēka kā sociāla institūcija zaudē savu aktualitāti. Taču rodas citi vai vecie tiek pārbūvēti par pilnīgi jauniem sociālajiem uzņēmumiem un kultūras iestādēm. Šobrīd bibliotekāram jeb, kā šo profesiju sauc šīs organizācijas profesionāļu valodā, bibliotēku un informatīvo darbību speciālistam, jāprot ne tikai sakārtot grāmatas plauktos. Šī ir vesela darba un pienākumu sistēma, kas ietver jaunākās informācijas tehnoloģijas un projektus.

Izdomāsim, kas ir bibliotēkas un informācijas aktivitātes. Kā var strādāt speciālists ar šādu diplomu?

Ievads profesijā

Šīs jomas speciālistu vadītā bibliotēku un informatīvo aktivitāšu vadība, kā arī inovatīvu tehnoloģiju ieviešana mūsdienu bibliotēkās, informācijas un kultūras centros ļauj apmeklētājiem atvērt pieeju vērtīgākajiem eksponātiem. Un tie ir dažkārt vēsturiski nozīmīgi un īpaši aizsargāti dokumenti, fondi un materiāli, kuriem, izmantojot jaunākās informācijas tehnoloģijas, tagad var viegli piekļūt arī parastie bibliotēkas apmeklētāji.

Kur iet mācīties?

Mūsu valstī specialitāti “Bibliotēku un informācijas zinātne” var apgūt vairāk nekā 40 augstskolās, institūtos un akadēmijās. Starp tiem:

• Maskavas Valsts un kapitāla lingvistiskā universitāte.
• Arktikas Valsts Mākslas un kultūras institūts.
• Tjumeņas Valsts kultūras, mākslas un sociālo tehnoloģiju akadēmija.
• nosaukts pirmā Krievijas prezidenta B.N. Jeļcins.

Apmācības pamati

• metodisks;
• mācīšana;
• informācija un analītiskā;
• zinātniskie pētījumi;
• organizatoriskā un vadības;
• kultūras un izglītības;
• dizains un eksperts;
• psiholoģiskā un pedagoģiskā.

Kāds ir darbs?

Darba galvenais uzdevums ir informācijas un dokumentālo fondu veidošana, apstrāde un klasificēšana, kā arī to pilnīgas drošības nodrošināšana un atgūšanas vai atjaunošanas organizēšana.

Bibliotēkas un informācijas speciālista pamatdarbs ir šāds:

• informācijas diagnostikas un modelēšanas ieviešana, tas ir, informācijas un informācijas analītiskā apstrāde;
• informācijas resursu kvalitāti, to pielāgošanu un apstrādi;
• inovatīvās pieredzes apzināšana un novērtēšana;
• informācijas un bibliotēku resursu patērētāju darbs un mācības;
• projektēšana un ieviešana, tas ir, īpaša pakalpojumu ieviešana šo resursu lietotājiem;
• inovatīvu projektu izstrāde šai videi, lai uzlabotu lietotāju pakalpojumu sniegšanu, kā arī iekšējās sociālās partnerības.

Izredzes

Daudzi studenti, iestājoties Bibliotēku un informācijas aktivitāšu nodaļā, uzdod jautājumu: "Kas es varu strādāt ar šādu diplomu?"

Kļūstot par šīs jomas speciālistu, jūs varat atrast savai profesijai atbilstošu darbu:

• bibliotēkas;
• kultūras un atpūtas centri;
• informācijas un informācijas analītiskie centri un aģentūras;
• mācīšana;
• izdevniecības un redakcijas;
• multimediju centri.

Bet, protams, sertificēts speciālists ar “Bibliotēkas un informatīvās aktivitātes” profilā iegūto augstāko izglītību precīzi zinās, ar ko kopā strādāt. Gandrīz visās augstskolās ir prakse katram par to ieinteresētajam studentam izvēlēties vietu turpmākajam darbam pēc studijām.

Studentu mācību priekšmeti

Bibliotēku un informācijas darbību profesionālais standarts ietver apmācību tādos priekšmetos kā:

• bibliotēku zinātne;
• bibliogrāfija;
• bibliotēku žurnālistika;
• bibliotēkas ētika;
• dokumentu pārvaldība;
• informācijas sistēmas un tehnoloģija;
• informātika;
• sociālās komunikācijas;
• zinātniskajā un tehniskajā darbībā;
• svešvalodas;
• literatūras teorija un vēsture;
• bērnu literatūra un lasīšana;
• kvalitātes vadība;
• filozofija;
• vēsture un daži citi.

Konkrētais priekšmetu kopums ir atkarīgs no skolēna izvēlētā izglītības profila.

Piemērs

Piemēram, apmācību profila “Bibliotēkas un informācijas darbs ar bērniem un jauniešiem” speciālists:

• Bērnības antropoloģijas apmācības līnija;
• dalība folkloras un etnogrāfiskajās ekspedīcijās;
• izglītības pakāpes paaugstināšana kursā "Bērnu literatūras teorija un bērnu lasīšanas metodika", kā arī daudz kas cits.

Izglītības programmas

Izglītības programmas un profili, kuriem tiek sagatavoti speciālisti “Bibliotēkas un informācijas aktivitātes” jomā:

1. Automatizēto bibliotēku un informācijas resursu tehnoloģijas.

Šajā profilā studenti mācās:

• informācijas plūsmas konsekvence sociālajā vidē;
• informācijas sistēmu un tīklu darbības pamatnoteikumi;
• visos tā izpausmju veidos;
• dziļa izpratne par dokumentu plūsmām bibliotēku jomā, kā arī par visu pieejamo krājumu un dažādām bibliotēkas darbības jomām.

Apmācīts speciālists ar šādām prasmēm un iemaņām var viegli strādāt pilna automatizācija bibliotēku tehnoloģijas, izmantojot multimediju.

2. Datu resursu pārvaldība un vadība bibliotēku zinātniskās un tehniskās darbības inovatīvai attīstībai.

Šī profila profesionāļi nodarbojas ar:

• informācijas resursu (bibliotēku vai citu specializētu institūciju dokumentu, materiālu un fondu) vadība un vadība;
• inovatīvu projektu informatīvais atbalsts;
• organizācijas sociālās komunikācijas sfēras izveide.

3. Grāmatu komunikācijas profesionālajā jomā.

Būtiska šāda speciālista papildu priekšrocība būs prasme strādāt ar retām un rokrakstā grāmatām, kas kolekcionāru vidū ir īpaši vērtīgas.

Mācības šajā profilā sagatavos studentus:

• organizācijas un grāmatnīcas;
• juridiskie un juridiskie standarti iepriekšminēto organizāciju darbībai.

Šādam bibliotēkas un informācijas speciālistam būs praktiskas iemaņas grāmatu noformēšanā un dizainā gan iekšējā, gan ārējā. Kā arī spēja bez kļūdām noteikt precīzu antīko un lietoto izdevumu cenu, prasmes darbā ar izsoļu grāmatu katalogiem.

4. Bibliotēkas un informācijas pasākumu vadīšana un vadīšana.

Pēc šī profila programmas apgūšanas tiek iegūti vidējā un augstākā līmeņa speciālisti - bibliotēku pasaules elite. Šo virzienu var saukt par ļoti svarīgu un atbildīgu, jo profesionāļa darbības praktiskā vide būs:

• bibliotēkas iestādes ikdienas darbības plānošana, kā arī šāda profila organizāciju ilgtermiņa vadība un vadīšana;
• darbs ar šādu iestāžu struktūrvienībām;
• praktiskais darbs ar personālu;
• pilnīga izpratne par bibliotēku un līdzīgu organizāciju individuālo darbību.

Tādējādi šāds absolvents ir vispārīgs savā profesijā un var atrast darbu vadības, kultūras, izglītības un sociālo komunikāciju jomā.

5. Darbību informācija un analītiskais profils.

Pieņem, ka speciālists bibliotēku un informācijas darbības jomā:

• zina informācijas analīzes un korelācijas metodes;
• prot identificēt cēloņu-seku kontaktus un faktorus sarežģītu situāciju attīstībā.

Apmācību laikā studenti attīsta prognozēšanas un analītiskās prasmes, spēju sniegt informatīvu atbalstu profesionālajai darbībai, pārvaldīt dažādu institūciju informācijas resursus.

Šajā profilā studentiem ir divi aktuāli virzieni: daiļliteratūras jomā un sociāli ekonomiskajā jomā.

6. Bibliotēkas un informatīvie pasākumi ar bērniem un jauniešiem. Tie ir bērnu literatūras teorijas un bērnu lasīšanas kultūras speciālisti. Tā ir arī populāra nodarbe.

7. Bibliotēkas un informācijas pasākumi, kas nodrošina informācijas patērētājus, galvenokārt ir nākotnes organizētāji un tehnoloģijas iedzīvotāju lasīšanas veicināšanai un paplašināšanai. Šeit galvenais profesionālajās studijās ir pedagoģisko, psiholoģisko un sociāli komunikatīvo zināšanu un prasmju komplekss.

Šajā aktivitātē augsti kvalificēti speciālisti palīdz potenciālajiem un pieredzējušajiem informācijas resursu lasītājiem veidot savu lasīšanas kultūru sociālais statuss un paplašināt savu redzesloku, iziet cauri lasītāju socializācijas posmiem.

Šifrs

Katrai specialitātei ir paredzēts īpašs kods. Šīs specialitātes kods ir 03/51/06 “Bibliotēkas un informācijas pasākumi”.

Informācijas tehnoloģijas

Jomas speciālists bibliotēkas aktivitātes būs jāapgūst jaunākā informācija un inovatīvās tehnoloģijas, kas saistītas ar šo profesiju. Informācijas tehnoloģijasŠo speciālistu bibliotēkas darbība sastāv no vairākiem punktiem:

• nodrošināt patērētājiem piekļuvi nepieciešamajiem resursiem ar interneta starpniecību gan attālināti (piemēram, no citas pilsētas), gan pašā bibliotēkā;
• visu bibliotēkas krājumu un dokumentu ievadīšana speciālā datubāzē (skenēšana, digitalizācija) tālākai pārdošanai apmeklētājiem kā nevis dabisku, bet digitalizētu objektu, kas galu galā palīdz saglabāt un atjaunot arhīvu fondus, dokumentus un materiālus;
• reklāmas, PR tehnoloģiju un PR pasākumu izmantošana mūsdienīgas bibliotēkas darbā;
• izmantojot jaunākās informācijas tehnoloģijas un sīkrīkus, lai ieinteresētu patērētājus (tostarp bērnus un jauniešus) par bibliotēku un informācijas resursiem.

Visizplatītākie iestājpārbaudījumi:

• krievu valoda
• Matemātika (pamatlīmenis)
• Krievu valoda ir specializēts priekšmets pēc augstskolas izvēles
• Literatūra - pēc augstskolas izvēles
• Vēsture – pēc augstskolas izvēles
• Sociālās studijas – pēc augstskolas izvēles

Ņemot vērā mūsdienu pasaules tendences, sabiedrības informācijas kultūras uzlabošana šķiet viens no aktuālākajiem izglītības procesa uzdevumiem. Īstenojot šo pieeju, vienu no galvenajām pozīcijām ieņem bibliotēku un informācijas aktivitātes. Reālās izredzes uzlabot patērētāju informācijas kultūru ir atkarīgas no speciālistiem šajā apmācību jomā, jo bibliotēkas (gan tradicionālās, gan elektroniskās) nodrošina iedzīvotājiem piekļuvi valsts un pasaules garīgajiem dārgumiem.

Uzņemšanas nosacījumi

Veiksmīgai ieviešanai profesionālā darbība un sniedzot vispusīgu kvalificētu palīdzību lasītāju informācijas kultūras pilnveidošanā, topošajam speciālistam nepieciešamas padziļinātas psiholoģijas, literatūras, svešvalodas un vēstures zināšanas. Pieteikšanās apmācībām notiek, pamatojoties uz eksāmenu rezultātiem šādās disciplīnās:

• literatūra;
• krievu valoda (profils);
• vēsture, sociālās zinības (pēc augstskolas pēc izvēles).

Nākotnes profesija

Topošā speciālista uzdevumos ietilpst ne tikai darbs ar izdevējdarbību un informatīvajiem materiāliem, bet arī darba organizēšana ar lasītājiem.

Bakalaura absolventam ir jāpieliek pūles, lai pastāvīgi padziļinātu zināšanas un attīstītu interesi par jaunākajām bibliotēku un informācijas tehnoloģijām.

Kur pieteikties

Mūsdienās bibliotēku un informācijas zinātņu bakalaurus apmāca šādas valsts universitātes:

• Austrumsibīrijas Valsts kultūras un mākslas akadēmija;
• Arktikas Valsts Mākslas un kultūras institūts;
• Permas Valsts mākslas un kultūras akadēmija;
• Oriolas Valsts Mākslas un kultūras institūts;
• Altaja Valsts kultūras un mākslas akadēmija.

Apmācības ilgums

Studiju standarta ilgums pilna laika studijām ir 4 gadi, nepilna laika studijām - 5 gadi.

Studiju kursā iekļautās disciplīnas

Mūsdienās bibliotēku darbība piedzīvo būtiskas pārvērtības, ko izraisa informācijas tehnoloģiju attīstība.

Virziena bakalaura absolventiem ir plašs redzesloks, kā arī informācijas tehnoloģijas. Virziena studenti apgūst šādas disciplīnas:

Iegūtās prasmes

Visā studiju laikā virziena 51.03.06 “Bibliotēkas un informācijas aktivitātes” bakalauri apgūst vairākas atbilstošas ​​prasmes un iemaņas:

1. Kursa teorētisko zināšanu apguve, vēlme tās padziļināt visas profesionālās darbības īstenošanas gaitā.
2. Prasme vispārējus bibliotēku pakalpojumu jomas mērķus pārvērst konkrētas komandas uzdevumos.
3. Kritiski pārdomājiet paraugpraksi bibliotēku darbā un pielietojiet to praksē.
4. Izpētīt kursa lasītāju individuālās psiholoģiskās īpašības, lai garīgajam mantojumam piesaistītu lielāku skaitu potenciālo lasītāju.

Darba izredzes pēc profesijas

Nozares speciālisti pēc apmācības kursa pabeigšanas ir pieprasīti bibliogrāfijas zinātnē, redakcijas, izdevējdarbības un grāmatu tirdzniecības organizācijās, izglītības iestādēs, zinātniskās un tehniskās informācijas struktūrās, muzejos, arhīvos u.c.

Bakalaura absolvents var ieņemt šādus amatus:

Jauno speciālistu minimālā alga ir 15 000 rubļu, vidējā alga Krievijā ir 18 000 rubļu. Savukārt elektronisko bibliotēku attīstība liecina, ka turpmākajos gados nozares speciālistu algas pieaugs daudzkārt.

Absolventu profesionālās izaugsmes perspektīvas

Ja citiem profiliem sevis pilnveidošana un tālākizglītība ir atkarīga tikai no personīgajām vēlmēm, tad šīs jomas speciālistiem tas ir nepieciešams nosacījums. Turpināt teorētiskās zināšanas var padziļināt, studējot maģistrantūrā, aspirantūrā un doktorantūrā.

Profesijas šajā jomā ir tieši saistītas ar zinātniskās darbības un studijas maģistra programmā ļaus attīstīties augsts līmenis informācijas un zinātniskās kompetences. Maģistra grāds ir vispāratzīts pasaules valstīs, un maģistra darba rakstīšana ļaus jums iegūt zināmu vārdu zinātnes jomā.

Studijas maģistrantūrā ļaus iegūt iemaņas mācību aktivitāšu īstenošanā, kas nepieciešamas augsti kvalificētiem nozares speciālistiem, kā arī turpināt apgūt izvēlēto pētniecības tēmu augstskolā.

Apraksts

Mācību ietvaros specialitātē “Bibliotēkas un informācijas pasākumi” tiek sagatavoti jaunveidojuma bibliotekāri, kuri saņem tehnisko, informatīvo un humanitāro apmācību. Tāpēc, no vienas puses, viņi apgūst informācijas sistēmas, datu bāzes un elektronisko bibliotēku apkopošanas metodiku, no otras puses – grāmatu sistematizēšanu, ārzemju un krievu literatūras vēsturi, bibliotekāru darbības metodiku, bibliotēku darbības vadību un literatūras teorija. Studenti mācās:

• profesionāli meklēt nepieciešamo informāciju, nodrošināt tās uzglabāšanu un pārraidi;
• sastādīt grāmatu katalogus un strādāt ar elektroniskajiem informācijas resursiem;
• veidot elektroniskos arhīvus un bibliotēkas;
• organizēt virtuālās multimediju izstādes, tīmekļa vietnes un ceļvežus.

Ar ko strādāt

Šīs specialitātes bakalaura grāda ieguvēji var atrast darbu bibliotēkās, muzejos, arhīvos, zinātniskās un tehniskās informācijas iestādēs, grāmatu tirdzniecības organizācijās, izglītības iestādēm vai redakcijas un izdevniecības uzņēmumos, informācijas centros un informācijas un analītiskajās nodaļās, plašsaziņas līdzekļos vai jebkurā institūcijā, kas strādā dokumentu komunikācijas jomā, jaunie speciālisti var ieņemt bibliotekāra, informācijas nodaļas vadītāja, asistenta, skolotāja, arhivārs, bibliotekārs- informācijas darbinieks. Viņu pienākumos ietilps darbs ar automatizētām bibliotēku un informācijas sistēmām, darbs pie katalogu sastādīšanas un krājumu papildināšanas, loģistikas aktivitātes un vadīšana bibliotēkzinātnē.

Krievijas Zinātņu akadēmijas dibināšana

Valsts publiskā zinātniski tehniskā bibliotēka

Krievijas Zinātņu akadēmijas Sibīrijas nodaļa

Valsts augstākās profesionālās izglītības iestāde "Novosibirskas Valsts pedagoģiskā universitāte"

Bibliotēkas un informācijas pasākumi

Novosibirska

Rep. kompilatori:

Ph.D. ped. zinātnes E. B. Artemjeva

Ph.D. mākslas vēsture, asociētais profesors N. S. Murašova

Publikācijā iekļautas vadlīnijas par

iziet izglītības, rūpniecisko, mācību praksi, apmācību

un noslēguma kvalifikācijas darbu, kā arī valsts eksāmenu programmas aizstāvēšana.

Rokasgrāmata paredzēta bibliotēku izglītības iestāžu skolotājiem un studentiem.

UDC 02(075.8)

BBK 78,3 gadi73

Priekšvārds 8

1 Vispārīgi noteikumi 8

2 Prakses veidu raksturojums 9

3 Prakses pamati 14

4 Prasības praksei 16

5 Prakses kārtība 16

6 Pārskatu dokumenti 17

7 Izglītības prakses posmi 19

8 Izglītības prakses posmi 22

9 Rūpnieciskās prakses posmi 25

10 Mācību prakses posmi 31

Atsauces 40

Pieteikumi 41

Valsts eksāmenu programma 50

Vispārējās profesionālās disciplīnas 50

1. sadaļa Vispārīgā bibliotēkzinātne 50

2. sadaļa Vispārīgi bibliogrāfiskie pētījumi 77

3. sadaļa Sociālie sakari 82

4. sadaļa Dokumentācija 85

5. sadaļa Informācijas analītiskā un sintētiskā apstrāde 90

6. sadaļa Datorzinātnes 99

7. sadaļa Informācijas tehnoloģijas 110

Speciālo disciplīnu cikls 115

8. sadaļa Bibliotēkas krājums 115

Personāla ar augstāko izglītību apmācības specialitātē 071201 “Bibliotēkas un informācijas pasākumi” notiek Valsts profesionālās izglītības iestādē “Novosibirskas Valsts pedagoģiskā universitāte” (GOU VPO NSPU) Kultūras un tālākizglītības fakultātē; Absolventu nodaļa ir Sociālo, kultūras un bibliotēku darbības departaments (SKiBD), kas aktīvi sadarbojas ar reģiona zinātniskajām bibliotēkām, galvenokārt ar Krievijas Zinātņu akadēmijas Sibīrijas filiāles Valsts publisko zinātniski tehnisko bibliotēku (SPNTL SB RAS). ).

Saskaņā ar līgumu starp VB RAS Valsts publisko Zinātnes un tehnoloģiju bibliotēku un Valsts profesionālās izglītības iestādi NSPU, pamatojoties uz VRS RAS Valsts publisko zinātniski tehnisko bibliotēku, studenti tiek apmācīti vispārējās profesionālās. un īpašās disciplīnās. Lekcijas, seminārus un laboratorijas nodarbības vada Bibliotēkas vadošie speciālisti, kuri vienlaikus ir arī NSPU Datorzinātņu un datu zinātnes katedras pasniedzēji.

Prakses bāzes ir SB RAS Valsts publiskā zinātnes un tehnoloģiju bibliotēka, Novosibirskas Valsts reģionālā zinātniskā bibliotēka, Novosibirskas apgabala jauniešu bibliotēka, Novosibirskas reģionālā bērnu bibliotēka, Novosibirskas reģionālā speciālā neredzīgo un vājredzīgo bibliotēka, universitātes un citas pilsētas bibliotēkas.

Izdevumā izklāstītie mācību materiāli ir apkopoti, pamatojoties uz Valsts augstākās profesionālās izglītības standartu, kā arī STO NGPU 7.5.3-01/01-2009 “Noslēguma kvalifikācijas darbs: Prasības” un STO NGPU 7.5-05/ 02-2009 “Profesionālās prakses organizēšana un īstenošana”.

Metodiskajos materiālos ietilpst: rekomendācijas profesionālajai praksei (sastāv O. V. Makeeva); materiāli valsts atestācijai: valsts eksāmenu programma un noslēguma kvalifikācijas darbu tēmas (sastādītājs: pedagoģijas zinātņu kandidāts E. B. Artemjeva - kurss "Vispārīgā bibliotēkzinātne"; Ph.D. ped. Zinātnes V. G. Svirjukova – kursi “Vispārīgi bibliogrāfiskie pētījumi”, “Bibliotēkas bibliogrāfiskā darbība”; V. V. Bezborodova - kurss “Sociālās komunikācijas”; Ph.D. ped. zinātnes N.IKoritova - kursi “Dokumentācija”, “Bibliotēkas krājums”; Dr. ped. zinātnes, profesors O. L. Lavriks, I. Čubukova. kurss “Informācijas analītiskā un sintētiskā apstrāde”; Ph.D. ped. zinātnes T. A. Kaļužnaja, E. B. Grešnovs, A. I. Pavlovs – kurss "Informātika"; Ph.D. ped. zinātnes T. V. Dergiļeva– kurss “Bibliotēkas pakalpojumi; Kultūras zinātņu doktors, profesors G. B. Paršukova– kursi “Bibliotēku vadība”, “Bibliotēku un informācijas zinātņu mācīšanas metodes”; Ph.D. ped. zinātnes N. S. Redkina– kurss “Informācijas tehnoloģijas”; Ph.D. ped. Zinātnes, asociētais profesors N. V. Fedorova– kurss “Pedagoģisko prasmju pamati”); ieteikumi noslēguma kvalifikācijas darba sagatavošanai un aizstāvēšanai (sastādītājs pedagoģijas zinātņu kandidāts E. B. Artemjeva).

Materiāli tika apspriesti SKiBD katedras sēdē, Kultūras un tālākizglītības fakultātes Akadēmiskās padomes apstiprinātie materiāli (2011. gada janvārī), var būt noderīgi gan studentiem, gan skolotājiem.