UDC 025.32:65.11.56

Eremenko T.V.

Catalogarea resurselor de pe Internet
(Experiența bibliotecilor din SUA)

Discuții despre catalogarea resurselor de pe Internet
în American Library Printing

Astăzi, niciun specialist care lucrează în domeniul serviciilor informaționale nu poate ignora creșterea rapidă resurse electroniceși, în special, accesibil prin rețelele globale de calculatoare. W. Sha scrie: "Internetul este un tezaur. Cu toate acestea, resursele sale bogate nu pot fi utilizate eficient în starea lor dezorganizată actuală" [ 1 , Cu. 467].

Există o nevoie urgentă de a găsi, identifica și oferi acces la resursele de internet. Sunt dezvoltate diferite abordări ale organizației lor pentru a facilita activitatea de căutare a utilizatorilor de Internet. Motoarele de căutare sunt utilizate pe scară largă, indexând automat conținutul site-urilor web și oferind o căutare pentru orice cuvânt din textul site-ului, cum ar fi Alta Vista, Google, Excitași alte directoare de pe Internet Yahoo, Arata destept, Despre iar altele prezintă o abordare care presupune implicarea inteligenței umane în selecția și adnotarea site-urilor web.

O altă tendință este aplicarea principiilor tradiționale de catalogare pentru a descrie materialele de pe Internet și a le pune la dispoziție prin cataloagele bibliotecii online. Această tendință s-a dezvoltat în bibliotecile din SUA în ultimii ani, iar multe biblioteci inițiază și participă activ la proiecte interesante în această nouă zonă a catalogării.

Vorbind despre catalogarea resurselor de pe Internet, trebuie remarcat imediat că aceasta este departe de singura abordare a organizării resurselor online utilizate de bibliotecile americane. Multe biblioteci sau grupuri de biblioteci oferă pe site-urile lor ghiduri tematice pentru Internet cu diferite niveluri de acoperire și descriere. De obicei, astfel de ghiduri se bucură de credibilitate în rândul utilizatorilor ca surse de informații cu adevărat bine selectate și bine descrise.

În ce scop, atunci, bibliotecile adaugă acestor forme bine încercate și binemeritate catalogarea resurselor de pe Internet, care necesită forță de muncă și inevitabil problematică?

O serie de autori încearcă să răspundă la întrebarea de ce ar trebui catalogat Internetul, oferind argumente diferite. J. Hill scrie despre așteptările utilizatorilor moderni: „Utilizatorii bibliotecii așteaptă din ce în ce mai mult să aibă acces la aceste resurse și astfel ideea de a le lăsa nedescrise și excluse din catalog devine de neiertat” [ 2 , Cu. 6].

K. Gerhard dă două motive pentru includerea resurselor de internet în cataloagele bibliotecii online împreună cu alte documente. Primul, în opinia ei, este de a crea o situație în care utilizatorii care nu accesează internetul îl vor întâlni în cursul unei căutări normale în director și, ca urmare, vor obține o perspectivă asupra resurselor noi valoroase. Al doilea motiv este speranța că includerea resurselor Internet în cataloagele online ale bibliotecilor va contribui la relevanța și utilitatea acestor cataloage. 3 , Cu. 125–126].

Judecând după unele materiale din presa americană de bibliotecă, utilizarea cataloagelor online devine într-adevăr o problemă. „În ultimii 25 de ani, cataloagele online cu acces public (OPAC) au fost în centrul lumii bibliotecilor”, scrie R. Weibel. „Acea perioadă a trecut. Întrebați orice utilizator cât de des folosește OPAC în timpul săptămânii și câte ori când accesează motoarele de căutare pe Internet Răspunsul la o astfel de întrebare ne va înspăimânta” [ 4 , Cu. 63].

AUTOCAT, lista de corespondență pentru catalogatorii americani, prezintă o varietate de perspective asupra subiectului catalogării resurselor de pe Internet. În special, G. Atkinson scrie: „Nu avem nicio dovadă evidentă că aceste intrări de director (descrieri ale site-urilor web) au ajutat pe cineva. Când oamenii caută un site web, apelează la site-ul web” [ 5 ]. C. Murphy-Walters exprimă opinia opusă: „Motivul principal pentru care dorim să avem resurse de Internet în directoarele noastre este că ne dorim ca utilizatorii noștri să poată găsi toate sursele relevante într-un singur loc, folosind aceleași strategii de căutare. utilizatorii care cred că directorul este pentru orice, dar nu pentru resurse de Internet, cred că vor înțelege rapid ideea de cumpărături într-un singur loc, și anume în catalogul nostru" [ 5 ].

W. Sha scrie despre trei motive principale pentru care metodele tradiționale de catalogare ar trebui aplicate în organizarea internetului. Acestea sunt avantajele formatului MARC, posibilitatea de a integra toate tipurile de resurse informaționale într-un singur catalog de bibliotecă și garantarea accesului public la Internet. [ 1 ].

Comparând rezultatele căutării prin OPAC și unul dintre motoarele de căutare, M. Gorman arată cât de diferite pot fi acestea. El susține că, spre deosebire de cantitatea mare de zgomot informațional care provine din lucrul cu un motor de căutare, „rezultatul catalogării atente este că utilizatorul găsește foarte repede informațiile dorite și are încredere că căutarea i-a adus o cantitate suficientă. a materialelor relevante" [ 6 , Cu. unsprezece]. M. Dillon mai scrie despre meritele aplicării modelului de catalogare a bibliotecii la resursele de pe Internet, subliniind că niciunul dintre instrumentele de căutare disponibile utilizatorilor de Internet astăzi nu poate „fi considerat un înlocuitor al catalogului bibliotecii” [ 7 , Cu. 216]. Potrivit lui M. Dillon și D. Blair, căutările de text complet și de cuvinte cheie nu sunt încă un înlocuitor convingător pentru căutările structurate în câmpuri de înregistrare și niciun index de Internet nu a înlocuit încă arhitectura descrierii de catalogare [ 7 ; 8 ].

Este interesant de observat că în centrul discuțiilor despre catalogarea resurselor Internet, alături de problemele profesionale de descriere, apar o serie de probleme organizatorice și manageriale. Ca orice afacere nouă, catalogarea resurselor de pe Internet necesită decizii de management și, așa cum scriu E. Steinagen și S. Moynahan, este timpul ca catalogerii să înceapă să fie mai buni manageri și să aibă un rol mai activ în gestionarea propriilor afaceri și a afacerilor biblioteca în ansamblu [ 9 ]. K. Gerhard subliniază că problemele asociate cu catalogarea resurselor Internet „depășesc cu mult departamentele de catalogare și necesită o abordare consultativă extinsă” [ 3 , Cu. 126]. Ea vede nevoia participării la procesul de catalogare a angajaților departamentelor de catalogare, a sistemelor automate și a bibliografilor; în cazurile de abonament plătit la publicațiile electronice, este importantă și părerea culegătorilor. O serie de autori subliniază necesitatea de a crea reguli și instrucțiuni speciale pentru catalogarea resurselor de pe Internet.

După cum arată analiza de mai sus, există o serie de argumente convingătoare pentru un răspuns pozitiv la întrebarea de ce catalogarea resurselor de pe Internet. Este firesc să ne punem următoarea întrebare: poate o bibliotecă modernă să ofere un astfel de acces la resursele de internet prin intermediul OPAC-ului său, care va fi egală ca calitate cu accesul la alte resurse informaționale ale bibliotecii?

„Pregătirea pentru catalogarea resurselor de Internet poate consuma prea mult timp”, scrie C. Gerhard [ 3 , Cu. 123]. K. Schneider adaugă: „Creșterea cerințelor de calitate a catalogării, schimbarea adreselor URL și standardele de catalogare contradictorii și în schimbare ne fac pe mulți dintre noi să fie atenți în catalogarea resurselor de pe Internet” [ 10 , Cu. 177].

Evident, starea actuală a catalogării resurselor Internet este caracterizată de o serie de probleme nerezolvate. Ele pot fi reduse la complexe cu probleme majore:

identificarea și selectarea resurselor Internet pentru catalogare,

prezentarea și menținerea înregistrărilor bibliografice ale resurselor Internet OPAC,

aplicarea standardelor de catalogare existente la acest nou tip de resursă.

Reflectarea resurselor Internet în cataloagele online ale bibliotecilor.
Proiecte cooperative de catalogare pe Internet

Înainte de a cataloga orice obiecte, trebuie să fiți înarmați cu o înțelegere clară a ceea ce sunt și a modului în care pot fi identificate. Termeni precum Resurse de internet, resurse de informații online, site-uri web, resurse electronice, sunt utilizate pe scară largă în tipărirea bibliotecii profesionale moderne din SUA. Potrivit lui P. Kaplan, principala diferență care determină specificul resurselor Internet ar trebui să fie acces de la distanță [11 ]. M. Dillon crede că termenul Resurse de internet foarte convenabil deoarece „indică orice resurse electronice de informații disponibile printr-o rețea cu acoperire largă” [ 7 , Cu. 198]. Resursele de internet sunt foarte diverse. M. Dillon, de exemplu, enumeră astfel de tipuri de resurse Internet precum fișiere audio, baze de date, reviste electronice, texte electronice, grupuri de știri, fișiere video, site-uri web etc. [ 7 ].

Această diversitate face dificilă selectarea obiectelor pentru catalogare. R. Brisson pune o întreagă listă de întrebări în articolul său: „Ce anume ar trebui să organizeze și să controleze bibliotecile? O colecție privată (colecții) de texte electronice? O bază de date cu materiale de jurnal electronic? Resurse web care vor fi selectate individual de personalul departamentul de achiziții?" si etc. [ 12 , Cu. 12]. Biblioteca Universității de Stat din Iowa a luat decizia de a „cataloga resursele care sunt identificate ca fiind importante de către achizitori” [ 3 , Cu. 127]. În aceeași bibliotecă, se decide ca listele de corespondență să nu fie catalogate, deoarece acestea ar trebui considerate ca un proces și nu ca un obiect stabil pentru descriere. Cu toate acestea, arhivele listelor de corespondență sunt destinate să fie incluse în catalogarea obiectelor. S-a decis catalogarea site-urilor gopher în mod foarte selectiv.

După cum arată practica, unele biblioteci creează recomandări speciale care guvernează selecția resurselor de pe Internet. Potrivit unui mic sondaj realizat de N. Woufen-Sterling pe lista de corespondență AUTOCAT, „aproape fiecare bibliotecă care răspunde are fie un mecanism de selecție stabilit formal, fie o astfel de formalizare este un scop real” [ 5 ]. În lumina discuțiilor despre dificultățile de selectare a resurselor de pe Internet, ideea lui M. Dillon pare rezonabilă că bibliotecile nu au finalizat niciodată totul la rând și, în consecință, principiile și regulile de selecție dezvoltate de acestea pot fi adaptate cu destul de mult succes la sursele de informatii de retea [ 7 ].

O analiză a publicațiilor contemporane privind catalogarea resurselor de pe Internet arată că bibliotecile întâmpină probleme în prezentarea înregistrărilor acestor resurse în cataloage online. Astfel, bibliografii de la Biblioteca Universității de Stat din Iowa își exprimă îngrijorarea că utilizatorii ar putea să nu recunoască natura sursei de informații pe care au găsit-o și să înceapă să o caute pe rafturile bibliotecii [ 3 ]. Pentru a evita acest lucru, în locul cifrului de stocare sursă, catalogerii bibliotecii au început să plaseze cuvinte în structura înregistrării bibliografice. resursă electronică, introduceți un mesaj în coloana „Stare”. vezi URL-ul de mai sus și faceți URLC(adresa de internet a resursei) în structura de intrare a directorului a link-ului de lucru [ 3 ].

S. Shadl descrie o varietate de strategii utilizate de biblioteci pentru a identifica și oferi acces prin cataloage online la reviste electronice. El numește tehnici precum includerea codurilor de locație cu cuvintele Internet, Pe net; folosind un atribut de titlu uniform Pe net să evidențieze numele surselor de acces la distanță; note relevante în câmpul de note; plasarea adresei de internet a revistelor în câmpurile 856, 530 sau 538 [ 13 ].

Menținerea înregistrărilor resurselor de pe Internet este un alt domeniu de îngrijorare pentru bibliotecarii americani. Printre problemele cu care se confruntă catalogerii resurselor de internet, J. Brugger enumeră „Mutabilitatea realității virtuale, schimbările de locație, calitatea de autor netezită, actualizarea pentru adaptarea la cele mai recente platforme” etc. [ 14 ]. Natura în schimbare rapidă a site-urilor web înseamnă că informațiile despre acestea pot deveni rapid învechite. Biblioteca Universității de Stat din Iowa are program special Mama Păianjen pentru a verifica site-ul bibliotecii de trei ori pe săptămână. Cu toate acestea, aceasta nu este cea mai bună soluție, iar catalogatorii ar dori să aibă o metodă standard pentru controlul funcționării adreselor de Internet [ 3 , Cu. 134].

Există deja câteva instrumente pentru a ajuta la rezolvarea acestui tip de problemă. Unul dintre ele este așa-numitul PURL ( Localizator de resurse uniform persistent). Permite ca adresa de Internet din structura înregistrării bibliografice să rămână aceeași chiar dacă fișierul și-a schimbat locația pe Internet [ 10 ]. M. Dillon consideră că resursele selectate pentru catalogare sunt „mai stabile datorită conținutului lor și a obligațiilor furnizorului de informații”. El consideră că interacțiunea bibliotecilor, furnizorilor de informații și centrelor de calcul „va aduce un anumit grad de stabilitate resurselor selectate, iar schimbările pot fi gestionate” [ 7 , Cu. 226].

Vorbind despre munca de catalogare a resurselor de pe Internet, mulți autori se referă la ideea de cooperare. W. Sha scrie despre cooperarea bibliotecilor, argumentând că „bibliotecile individuale nu își pot permite să catalogeze singure toate resursele de internet din cauza constrângerilor de buget și de personal” [ 1 , Cu. 470]. De acord cu acest punct de vedere, R. Brisson adaugă că „catalogarea tradițională pentru cataloagele online de bibliotecă necesită resurse intensive, iar personalul departamentului de catalogare este deja supraîncărcat cu munca de descriere a fluxurilor curente de cărți și documente în alte formate” [ 12 , Cu. 13].

Cele două proiecte OCLC oferă exemple de eforturi de colaborare ale bibliotecilor în domeniul catalogării resurselor de pe Internet. Din 1991 până în 1996, sub auspiciile OCLC, a fost derulat proiectul InterCAT, care a investigat problemele catalogării site-urilor web în WorldCAT, un catalog sindical întreținut prin eforturile membrilor OCLC. Peste o mie de biblioteci și-au exprimat dorința de a lua parte la ea [ 15 ; 16 ]. Unul dintre bibliotecarii participanți, Sh. Harken, scrie că echipele de participanți la proiect au inclus de obicei reprezentanți ai departamentelor de achiziții, catalogare, bibliografie și sisteme automate de bibliotecă, deoarece aproape toate funcțiile bibliotecii de astăzi sunt afectate de resursele electronice [ 17 ]. Drept urmare, prin eforturile bibliotecilor voluntare, a fost creată o bază de date experimentală de resurse web, care a cuprins aproximativ 50.000 de înregistrări. Ca parte a acestui proiect, Biblioteca Congresului și OCLC au stabilit un câmp special în format MARC pentru a capta adresa de Internet a unei resurse și a accesa direct acea resursă. Baza de date InterCAT face parte în prezent din catalogul OCLC [ 16 ].

Din ianuarie 1999, OCLC derulează un nou proiect pilot numit CORC [18 ]. Scopul său este de a cerceta și dezvolta descrierea cooperativă a resurselor web. Ideea CORC este o continuare a muncii începute în proiectul InterCAT, așa că proiectul CORC se mai numește și InterCAT2. Bazat pe tehnologii web moderne, proiectul contribuie la ordonarea și organizarea resurselor Internet și oferă bibliotecilor participante acces gratuit la o bază de date CORC mare și în creștere, care conține descrieri de înaltă calitate ale resurselor web selectate de biblioteci [ 15 ]. Principala diferență față de proiectul anterior este că CORC integrează catalogarea folosind formatul MARC cu cele mai recente inițiative în domeniul creării de metadate pe resursele de internet, și anume cu evoluțiile proiectului Dublin Core. Cu CORC, utilizatorul poate vizualiza atât înregistrarea resurselor Internet MARC, mai precis USMARC (acum MARC 21) cât și descrierea Dublin Core. CORC este considerat cel mai semnificativ dintre proiectele implementate în domeniul catalogării pe Internet.

Aplicarea standardelor existente
pentru catalogarea resurselor de pe Internet

Următorul grup de probleme este legat de aplicarea standardelor de catalogare existente pentru descrierea resurselor Internet. În general, bibliotecarii americani sunt destul de încrezători că aceste standarde pot fi utilizate eficient pentru un nou tip de sursă de informații. „Este posibil să catalogăm resursele electronice în așa fel”, subliniază M. Gorman, „încât înregistrările ca urmare să poată fi integrate complet în cataloagele bibliotecii” [ 6 , Cu. paisprezece]. El își susține afirmația cu următoarele dovezi: existența unui nou standard internațional pentru descrierea bibliografică a resurselor electronice [ 19 ], care va sta la baza revizuirii celui de-al nouălea capitol al Regulilor de catalogare anglo-americane (AACR2R); disponibilitatea numelor și a creatorilor de resurse electronice care oferă caracteristici standard de căutare pentru acces; capacitatea de a exprima conținutul acestor resurse în indici de clasificare și titluri de subiecte [ 6 ].

V. Sha consideră că MARC este un format care vă permite să descrieți diferite niveluri de informații ale resurselor de Internet și să oferiți multe caracteristici pentru căutarea acestora [ 1 ]. Ea afirmă, de asemenea, că „atunci când resursele de internet sunt catalogate în formatele existente de bibliotecă MARC, datele vor fi stocate în baze de date centralizate naționale și internaționale și pot fi utilizate în OPAC-urile bibliotecii locale” [ 1 , Cu. 468].

Descrierea unui proiect de șase luni CATRIONA (CATalogarea și regăsirea informațiilor prin aplicații de rețea), finanțat de British Library, D. Nicholson și M. Steel susțin că formatul MARC prezintă o serie de avantaje pentru catalogarea resurselor electronice (texte și reviste electronice, imagini, fișiere audio etc.). „Este compatibil cu infrastructura și practica existente; înregistrările MARC sunt transmise prin Z39.50; prin extinderea capacităților înregistrărilor MARC, în special prin câmpul 856, MARC este capabil nu numai să descrie, ci și să deschidă accesul la o gamă largă. a resurselor electronice" [ 20 , Cu. 135].

În mod caracteristic, un număr de autori menționează noul câmp MARC 856, introdus pentru a indica locația și a oferi acces la resursele electronice, ca o îmbunătățire majoră a formatului MARC, care deschide calea catalogării resurselor Internet. P. Kaplan consideră crearea acestui domeniu ca fiind cea mai mare modificare a formatului bibliografic existent, adaptându-l la descrierea resurselor electronice disponibile prin Internet [ 11 ]. Câmpul 856 face acum parte din formatul MARC 21. M. Dillon caracterizează câmpul 856 drept „un pas important în schimbarea relației dintre înregistrările bibliografice și subiectele lor” [ 7 , Cu. 222].

Una dintre problemele urgente privind catalogarea anumitor tipuri de resurse Internet este catalogarea revistelor electronice. S. Shadl consideră că este necesar să se dezvolte un vocabular mai riguros care să poată fi folosit în descrierea acestor forme cu adevărat unice de informație [ 13 ]. El este convins că reviste-uri electronice pot fi descrise cu succes folosind AACR2R și MARC 21. „Înregistrarea MARC este o sursă de date incredibil de bogată și abia începem să profităm de beneficiile acestei înregistrări”, scrie S. Schadl [ 13 , Cu. 105].

O altă problemă este catalogarea site-urilor web, care constau în principal din link-uri către alte resurse de pe Internet. J. Bill recomandă bibliotecilor să stabilească un nivel bibliografic la care să fie catalogate astfel de resurse. În opinia sa, este necesar să se ia o decizie cu privire la catalogarea legăturilor către resurse independente și a legăturilor către pagini incluse în structura acestui site. Printre mijloacele de descriere a legăturilor, el numește note, titluri ale descrierilor suplimentare, titluri de subiecte cu subtitluri precum Bibliografie, Bază de date, Servicii de informare [21 ].

Odată cu utilizarea formatului MARC și AACR2R, sunt dezvoltate și alte proiecte pentru a descrie resursele electronice. Cel mai faimos este proiectul Dublin Core, dezvoltat de OCLC și numit după orașul care găzduiește OCLC - Dublin ( Dublin, OH). În martie 1995, 52 de persoane — bibliotecari, arhiviști și cercetători — s-au întâlnit la un atelier sponsorizat de OCLC pentru a ajunge la un acord asupra unui set de domenii sau elemente pentru descrierea resurselor Internetului. Inițial a fost propus să se utilizeze 13 elemente; ulterior numărul lor a crescut la 15:

subiect și cuvinte cheie

descrierea resursei,

editor,

alt responsabil

tip de resursă,

• ID resursă,

  sursă,

  relaţie,

• managementul drepturilor [ 4 ].

R. Chepswick este încrezător că flexibilitatea acestui format „va permite unor grupuri speciale să-l adapteze nevoilor lor” [ 4 , Cu. 62]. Hallmann crede că Dublin Core nu va înlocui MARC, ci va evolua și va coexista cu acesta [ 4 ]. S. Gradman are propriul său punct de vedere special asupra acestei probleme, considerând că Dublin Core este un exemplu de metadate, iar metadatele sunt fundamental diferite de o descriere de catalogare [ 22 ].

Pe baza definiției lui T. Bernes-Lee " metadate- aceasta este citibil de mașină informații despre resursele web de pe Internet”, S. Gradman consideră că „utilizarea metadatelor este diferită de utilizarea cataloagelor bibliotecii; pentru a le crea, nu este nevoie să implicați catalogatori profesioniști; este nevoie de mult mai puțin timp pentru a crea o metareregistrare decât o înregistrare bibliografică; metadatele se referă la un anumit tip de material – resurse electronice; . destinate unei utilizări diferite și tehnologic mai strâns legate de original decât descrierile de catalog” [ 22 , Cu. 125–127].

În mod evident, standardele și regulile existente pentru descrierea documentelor pot și vor fi folosite pentru a descrie și a oferi acces la un astfel de tip nou de surse de informații precum resursele de pe Internet. Cu toate acestea, numărul din ce în ce mai mare al acestor surse depășește în mod clar capacitățile practicii tradiționale de catalogare. Ce poate fi folosit în viitor pentru a rezolva această problemă?

Experții scriu, în special, despre așa-numita catalogare computerizată [ 7 ], privind intensificarea eforturilor corporative [ 1 ], privind împărțirea resurselor electronice în patru grupe în funcție de valoarea lor și aplicând fiecăruia propriul său nivel de descriere: (1) catalogarea completă, (2) un set detaliat de elemente Dublin Core, (3) un set minim de Dublin Elemente de bază, (4) capacitatea de a căuta după texte complete oferite de motoarele de căutare obișnuite [ 6 ]. Ceea ce rămâne neschimbat este interesul crescând al bibliotecarilor americani pentru această problemă și înțelegerea faptului că această linie de lucru înseamnă atât perspective interesante, cât și multe dificultăți suplimentare pentru biblioteci.

Ghidurile bibliotecii online pentru resursele de internet

Catalogarea resurselor de internet, așa cum am menționat mai devreme, nu este singurul domeniu de lucru al bibliotecarilor americani pentru a eficientiza cantitatea uriașă de informații afișate în rețelele globale de calculatoare, care sunt uneori numite depozit de informații. Bibliotecarii nu își lasă utilizatorii singuri cu această masă de surse neorganizate, nesistematizate. În aceste condiții, ca și în cazul lucrului cu documente tipărite, ei selectează cele mai valoroase și de încredere resurse de rețea și le recomandă utilizatorilor lor. Tehnologia modernă determină și forma unei astfel de recomandări: de obicei, site-urile web ale bibliotecilor găzduiesc ghiduri pentru resursele de internet create și întreținute de bibliotecari. Accesul la acestea este aproape întotdeauna gratuit, iar utilizatorii pot lucra cu astfel de ghiduri de pe orice computer conectat la Internet. Ghidurile online de pe Internet sunt universale în conținut, așa cum Indexul Bibliotecarilor”. [23 ], Infomine [24 ], Bibliotecar digital [25 ], sau axate pe subiecte, cum ar fi ghidurile pentru resursele juridice ale Bibliotecilor Universității Rutgers și Indiana University Ghid de cercetare a resurselor juridiceși WWW Biblioteca Virtuală – Drept [26 ; 27 ], Internet Resource Index for Library Education liceu educație la Harvard și multe alte proiecte dezvoltate de grupuri de bibliotecari sau bibliotecari individuali entuziaști.

Un ghid de bibliotecă online pentru resursele de pe Internet este de obicei împărțit în secțiuni, iar fiecare resursă recomandată în el primește un rezumat scurt, dar informativ. Cele mai detaliate, cu o sistematizare profundă a materialului, ghidurile folosesc descriptori pentru a descrie resurse. Sub descriptor se referă la un termen, notație sau alt set de simboluri folosite pentru a desemna subiectul unei lucrări [ 28 ].

Ghidurile online bune realizate de bibliotecari sunt utilizate pe scară largă. Adesea, colegii din alte biblioteci le folosesc atunci când fac referințe sau le recomandă cititorilor lor. Forma ghidurilor online continuă organic tradiția bibliografiei de recomandare, dar cu noi obiecte de descriere și un nou canal de accesare a informațiilor.

Una dintre cele mai mari și mai interesante lucrări ale bibliotecilor din SUA în domeniul creării de ghiduri online pe Internet este proiectul INFOMINE [24 ]. Acesta este un exemplu excelent al eforturilor de cooperare ale a peste 30 de bibliotecari. Proiectul este condus de bibliotecari de la Universitatea din California. Creatorii INFOMINE și-au propus sarcina de a prezenta resurse web care sunt importante pentru studenți, profesori, cercetători de nivel universitar.

INFOMINE include descrieri ale bazelor de date, reviste electronice, cărți electronice, liste de corespondență și grupuri de știri, cataloage de biblioteci online, articole, indexuri și multe alte tipuri de resurse electronice. În mai 2000, în INFOMINE sunt descrise 24.386 de resurse; dintre care 28% erau electronice periodice, 19% - baze de date, 14% - indici online, 12% - site-uri cu conținut educațional și metodologic, 11% - biblioteci virtuale, 11% - hărți online, 10% - directoare online, 2% - motoare de căutare pe Internet [ 29 ]. Ghidul este universal. Toate resursele descrise în acesta sunt organizate în zece secțiuni principale. Dintre acestea, cinci au un focus sectorial: științe biologice, agricole, medicale; informatii guvernamentale; științe fizice, inginerie, calculatoare și matematică; științe sociale și umane; arte spațiale și spectacolului. Două secțiuni sunt dedicate resurselor educaționale și metodologice ale învățământului școlar și superior, celelalte trei sunt instrumente de căutare pe Internet, hărți și reviste electronice.

Creatorii INFOMINE caracterizează principiile metodologice pe care se bazează descrierile surselor din acest ghid: „Suntem o bibliotecă virtuală creată de bibliotecari și, prin urmare, scopul nostru în descriere și indexare este de a descrie în mod imparțial resursele (cum face orice bibliotecă existentă fizic). ) mai mult decât să le revizuim. Folosind o abordare modernă (Dublin Core), ne concentrăm crearea metadatelor pe indexare, mai degrabă decât pe catalogarea resurselor. Acest lucru ne permite să folosim timpul economisit pentru a oferi o acoperire mai cuprinzătoare și a profita de natura interactivă a web, în ​​care utilizatorii pot găsi și verifica cu ușurință și rapid detaliile unei resurse de internet” [ 29 ].

Un loc mare în descrierile resurselor din INFOMINE îl ocupă caracteristica tipului de sursă de informații. O înregistrare despre o resursă, pe lângă numele, rezumatul și adresa de internet, include titluri de subiecte și cuvinte cheie, al căror număr este destul de mare. O listă de titluri de subiecte utilizate în INFOMINE poate fi obținută utilizând un link de lucru SUBIECTE CONEXE ca parte a unei intrări separate.

Un exemplu de descriere a unei resurse de Internet în INFOMINE

Ghid de filosofie pe internet

Articole înrudite:

FILOSOFI
FILOZOFIE

Cuvinte cheie înrudite:

COLEGIUL EARLHAM
TEXTE ELECTRONICE
ETEXTE
TEXT COMPLET
RESURSE DE REFERINȚĂ
SUBER, PETER
BIBLIOTECI VIRTUALE
BIBLIOTECA VIRTUALĂ
WEB

Cuvinte legate de titlu:

GHID DE FILOZOFIE PE INTERNET

Autori înrudiți:

Abstract:

Ghid foarte cuprinzător întreținut de Peter Suber la Earlham College. Ghidul este deosebit de puternic în legături către reviste electronice și surse de texte. Realizat cu atenție, cu informații suplimentare lăudabile despre reviste electronice (indiferent dacă sunt incluse text, rezumate sau numai cuprins) și note despre dacă alte site-uri includ citări complete la lucrări sau citate .

Titlurile subiectelor și cuvintele cheie din câmpurile „Subiecte înrudite” și „Cuvinte cheie înrudite” din această descriere sunt link-uri de lucru, ceea ce este foarte convenabil pentru a continua căutarea direct din structura postării.

Ghidul INFOMINE poate fi căutat atât în ​​mod simplu, cât și în mod avansat. Cea mai largă gamă de posibilități este oferită de căutarea avansată ( Cautare Avansata). În acest mod, cuvintele care alcătuiesc interogarea pot fi căutate la alegerea utilizatorului în unul sau mai multe câmpuri, precum „Cuvinte cheie”, „Autor”, „Nume resurse”. Utilizatorul poate alege între o descriere scurtă și completă a resursei, poate determina numărul de link-uri afișate pe ecran și modul în care acestea sunt grupate. Pentru rezultate mai precise, căutarea se poate concentra pe anumite secțiuni ale ghidului.

Ghidurile tematice ale resurselor de pe Internet sunt dezvoltate în mod activ de multe biblioteci universitare. De exemplu, Bibliotecile Universității Rutgers oferă pe site-ul lor o gamă întreagă de ghiduri pe diverse industrii și subiecte, de la artă, afaceri și medicină la matematică și științe sociale [ 30 ].

Altele includ un ghid al resurselor legale și legale online Ghid de cercetare: Drept, creat și întreținut de P. Axel-Lüth, Director Asociat pentru Achiziții de Biblioteci, Facultatea de Drept a Universității Rutgers. Se caută selectând dintr-un meniu atent elaborat. Pe lângă cele opt secțiuni principale ale ghidului dedicate ramurilor individuale de legislație, există o secțiune care oferă o grupare tematică detaliată a surselor juridice. Nu există nicio funcție de căutare suplimentară ca INFOMINE în acest ghid. Acest lucru se datorează probabil acoperirii relativ reduse a resurselor și apartenenței lor la aceeași arie tematică [ 26 ].

Împreună cu proiectele din domeniul catalogării resurselor Internet folosind standardele familiei MARC, ghidurile de resurse ale bibliotecii online rezolvă problema organizării prezentării Internetului sub forma celor mai bune, mai informative și de încredere surse ale sale. Scopul principal al tuturor proiectelor de acest fel este acela de a ajuta utilizatorii în activitățile de regăsire a informațiilor.

Bibliografie

1. Sha. V.T. Catalogarea resurselor Internet: abordarea bibliotecii// Biblioteca electronică. 1995 Vol. 13, nr 5. P. 467–475.

2. Hill J.S. Elefantul în catalog: catalogarea animalelor pe care nu le puteți vedea sau atinge / / Bibliotecarul serialelor. 1996. Vol. 23, nr. 1. P. 6–7.

3. Gerhard K.H. Catalogarea resurselor de internet: probleme practice și preocupări// Bibliotecar de seriale. 1997 Vol. 32, nr.1/2. P. 123–137.

4. Chepeswick R. Organizarea Internetului: „Miezul” provocării provocării// Bibliotecile americane. 1999 Vol. 30, nr 1. P. 60–63.

5. AUTOCAT@LISTSERV.ACSU.BUFFALO.EDU – Arhive.
http://listserv.acsu.buffalo.edu/archives/autocat.html

6. Gorman M. Metadate sau catalogare? O alegere finală // Journal of Internet Cataloging. 1999 Vol. 2, nr 1. P. 5–22.

7. Dillion M. Catalogarea resurselor Internet: convergența bibliotecilor și a resurselor Internet// Catalogarea și clasificarea trimestrială. 1996 Vol. 22, nr.3/4. P. 197–238.

8. Blair D.C. Limbajul și reprezentarea în regăsirea informațiilor. Amsterdam; New York: Elsevier Science Publishers, 1990.

9. Steinhagen E., Moynahan S. Catalogers Must Change!: Surviving Between the Rock and The Hard Place// Cataloging& Classification Quarterly. 1998 Vol. 26, nr 3. P. 3–20.

10. Schneider K.G. Catalogarea resurselor Internet: Preocupări și avertismente// Biblioteci americane. 1997 Vol. 28, nr 3. P. 77.

11. Caplan P. Catalogarea resurselor Internet// The Public-Access Computer Systems Review. 1993 Vol. 4, nr 2. P. 61–66.
http://info.lib.uh.edu/pr/v4/n2/caplan.4n2

12. Brisson R. Lumea descoperă catalogarea: o introducere conceptuală în bibliotecile digitale, metadate și implicații pentru administrațiile bibliotecilor// Journal of Internet Cataloging. 1999 Vol. 1, nr 4. P. 3–30.

13. Shadle S. Identificarea revistelor electronice în catalogul online// Revizuirea serialelor. 1998 Vol. 24, nr 2. P. 104–107.

14. Brugger J.M. Catalogarea Internetului.
http://ublib.buffalo.edu/libraries/units/cts/Internet/brugger.html

15. De cooperare Catalog de resurse online. Întrebări frecvente.
http://www.oclc.org/oclc/research/projects/corc/about/fag.html

17. Harken S.E. Trasee către minele electronice de aur: catalogarea site-urilor web.
http://und.nodak.edu/dept/library/department/abc/intercat.htm

19. ISBD(ER): Descriere bibliografică standard internațională pentru resursele electronice. Munchen: K.G. Sauer, 1997.

20. Nicholson D., Steele M. CATRIONA: o abordare distribuită, orientată la nivel local, bazată pe Z 39.50 OPAC pentru catalogarea Internetului// Catalogarea și clasificarea trimestrială. 1996 Vol. 22, nr.3/4. P. 127–141.

21. Beall J. Catalogarea site-urilor World Wide Web constând în principal din link-uri// Journal of Internet Cataloging. 1997 Vol. 1, nr 1. P. 83–92.

22. Gradman S. Catalogare sau metadate: vin vechi în sticle noi? // Nauch. și tehnologie. b-ki. 2000. Nr 1. S. 122–130.

28. Lancaster F.W. Indexarea și abstractizarea în teorie și practică. Champain, IL: Universitatea din Illinois, 1991. P. 328.