Ang kompyuter ay hindi laruan ng mga bata.

At ang aklat-aralin at simulator - isang bagay na tulad nito maaari mong ipagpatuloy ang pariralang nakasulat sa pamagat. Sa katunayan, kayo, mahal na mga ina at ama, ay hindi magbabakuran sa inyong anak ng pader ng Tsino mula sa mga nagawa ng modernong sibilisasyon, na kinabibilangan ng kompyuter. Tanging ang tagumpay na ito ay dapat gamitin nang eksklusibo para sa mga layunin ng pedagogical, iyon ay, matalino at sa ilalim ng mahigpit mga kontrol ng magulang. Kung hindi, mapipinsala ng computer ang bata.

Hindi sinasadya, ito rin ay tungkol sa mga laro sa Kompyuter Oh. Natutunan ng bata ang mundo sa paligid niya sa laro. Samakatuwid, walang nakakagulat at nakakatakot sa katotohanan na siya ay iginuhit upang maglaro sa computer. Ang gawain ng mga magulang ay gamitin ang pananabik na ito para sa kapakinabangan ng intelektwal na pag-unlad ng kanilang anak at hindi sa parehong oras ay nagdudulot ng hindi na mapananauli na pinsala sa kanyang kalusugan at pag-iisip. Kaya't timbangin natin ang lahat ng mga kalamangan at kahinaan.

Ang mga argumento laban sa mga laro sa computer ay simple. Una, inaalis nila ang mahalagang oras, na mas mahusay na ginugol sa isang libro sa kamay o sa sariwang hangin. Pangalawa, ang iba't ibang mga shooter at panakot ay nagkakaroon ng pagiging agresibo. Ang isang tinedyer na dinadala sa kanila ay madalas na nagpapakita ng walang motibong kalupitan, huminto sa pagkilala sa pagitan ng mabuti at masama, mabuti, pabayaan ang sikolohikal na pag-asa sa isang computer, kapag ginugugol nila ito araw at gabi - isang araw ang layo - nakasulat at muling isinulat, at ang hindi bumababa ang bilang ng mga naturang adik. Pangatlo, ang pag-upo sa isang computer ay nagdaragdag ng trabaho sa mga ophthalmologist. At hindi lamang sa kanila - inuulit ng mga pediatrician, psychiatrist at neuropathologist ang tungkol sa mga panganib ng computer vigils.

Mga argumento para sa. Ang pinsala ay nakukuha kung ang panukala ay hindi sinusunod. Kung nagtatrabaho ka sa computer ayon sa mga patakaran, ang mga benepisyo ay napakalaki. Ang "mga laruan" ng computer ay bumuo ng lohika, pagiging maparaan, hindi pamantayang pag-iisip. Salamat sa computer, natuklasan ng bata ang mga bagong katangian sa kanyang sarili, natututong mag-isip nang malikhain. Ang kompyuter ngayon ay lalong ginagamit upang ihanda ang bata sa paaralan. Binubuo nito ang kakayahang pag-aralan, pansin, visual na memorya, sa tulong nito maaari mong turuan ang isang bata na magbasa at magsulat, gumuhit, magbilang, atbp.

Ang mga laro at programa sa kompyuter ay idinisenyo sa paraang ang bata ay hindi sinasadyang napipilitang ayusin ang kanyang mga aksyon depende sa sitwasyon.. Salamat sa mga laro sa computer, ang bata ay nakakakuha ng pangkalahatang ideya ng mga katulad na sitwasyon o bagay. Kaya, natututo siyang mag-generalize at mag-classify, nagsisimulang mag-isip nang hindi umaasa sa mga panlabas na bagay. At ito ang kakayahang magbasa "sa iyong sarili" at magbilang sa iyong isip. Ang mga nagawa ng mga bata sa mga laro sa computer ay agad na sinusuri ng kanilang mga kapantay, na nagpapataas ng pagpapahalaga sa sarili at nagdaragdag ng kumpiyansa.

At sa wakas, sa pamamagitan ng pagsasanay gamit ang keyboard at mouse, ang bata ay nagkakaroon ng mahusay na mga kasanayan sa motor. at coordinate ang mga aktibidad ng mga mata at kamay. Kasabay nito ay nabubuo ang tiyaga. Sa computer, ang bata ay nakikibahagi sa kasiyahan, dahil walang bata ang makakaintindi ng mga laro sa computer bilang isang aktibidad.

Ngunit, tulad ng nasabi na natin, mahalagang huwag lumampas dito.. Makinig sa payo ng mga doktor, at mauunawaan mo kaagad kung paano maglaro sa computer. Ang isang 5-6 na taong gulang na bata ay maaaring gumugol ng hindi hihigit sa 10-15 minuto sa computer. Pagkatapos nito, kailangan mong magpahinga. Kung ang isang bata ay may mga problema sa paningin, dapat lamang siyang magtrabaho sa isang computer na may salamin. Tiyaking mayroon kang magandang ilaw sa iyong lugar ng trabaho. Ang liwanag ay hindi dapat mahulog sa screen at direktang lumiwanag sa mga mata. Ang distansya mula sa mga mata ng mga bata sa monitor ay dapat na hindi bababa sa 50-70 cm.

Ang mga kamay ay dapat nasa antas ng siko, at ang mga pulso ay dapat nasa gilid ng mesa(sa base plate). Huwag kalimutan ang tungkol sa paglalakad, paglalaro ng sports. Huwag hayaan ang iyong anak na kumain o uminom sa computer. Pagkatapos ng klase, hugasan ang iyong anak ng malamig na tubig o punasan ang kanyang mukha ng basang tela.

Ano ang laruin. Ang mga laro ay dapat piliin na nasa isip ng mga bata ang pang-unawa. Ang pinakamadaling bagay para sa mga bata na makita ay isang malaking kulay na imahe na may tunog. Gamit ang pinakamaliit, maaari mong ligtas na tingnan ang mga litrato at larawan sa isang computer, na sinamahan ng pagsasalaysay. Kapag gumuhit sa isang computer, ang isang bata ay pinipigilan ang kanyang paningin. At ibig sabihin, ini-stress niya ang sarili niya. Ang parehong ay maaaring sinabi tungkol sa pagbabasa ng teksto mula sa screen. Mapanganib: high-speed na gumagalaw na imahe at pinong detalye.

Kaya, upang hindi magulo, piliin ang tamang laro at hindi tamaan ang mukha sa harap ng mga bata sa dumi, hindi magiging masama para sa mga magulang na maunawaan kung ano ang mga laro sa kompyuter at kung ano ang ibig sabihin ng pangalan ng kanilang genre. Ang pakikipagsapalaran (pakikipagsapalaran) ay karaniwang ginawa bilang isang cartoon, ang pag-upo sa computer ay maaaring makontrol ang aksyon. Ang mga umuusbong na problema ay malulutas sa tulong ng mga paghahanap - mga item na nahahanap ng karakter, na nagtagumpay sa iba't ibang antas ng laro. Dito, mahalaga ang balanse sa pagitan ng pagiging kumplikado ng mga gawain na lumitaw at ang mga kakayahan ng bata. Kung ang mga gawain ay masyadong simple, ang laro ay magtatapos nang masyadong mabilis, ang bata ay hindi makakakuha ng kasiyahan mula sa pagtagumpayan ng mga hadlang. Kung, sa kabaligtaran, ang lahat ay masyadong mahirap, ang bata ay mawawalan ng interes sa laro.

Kasama sa diskarte ang pamamahala. Mga tropa, pabrika, mineral - ito ay hindi napakahalaga, ito ay mahalaga na sa parehong oras ng isang bagay ay kailangang planuhin at subaybayan para sa kasalukuyang sitwasyon. Ang layunin ay makakuha ng mga puntos o manalo ng isang bagay. Ang medyo kumplikadong mga laro na ito ay nagkakaroon ng tiyaga, nagsasanay ng pag-iisip para sa hinaharap.

Ang mga laro sa arcade ay nahahati sa mga antas, ang gantimpala at ang layunin ay sumulong sa susunod na yugto o misyon. Dito nakakakuha ang manlalaro ng mga puntos at bonus (halimbawa, buhay) para sa paghahanap ng mga lihim na pinto, bilis ng pagpasa, atbp. Sa ganitong mga laro, ang mata, atensyon, bilis ng reaksyon ay sinanay. Ngunit maaari lamang silang irekomenda sa mga preschooler kung sinusubaybayan ng mga magulang ang oras. Ang mga larong role-playing ay kinabibilangan ng maraming karakter, na bawat isa ay may sariling papel. Magkasama, ang mga bayani ay dapat makahanap ng isang kayamanan, kayamanan o matuto ng isang spell. At sa paraan sa layunin, kailangan mong pagtagumpayan ang mga peste at pagtagumpayan ang maraming mga hadlang. Dapat matutunan ng bata kung paano gamitin nang tama ang mga character.

Ang 3D-Action ay zatyukannye at na-overplay ng lahat ng yell-shooter-killer. Ang mga espesyal na epekto, tatlong-dimensional na graphics ay lumikha ng epekto ng presensya, na, sa prinsipyo, ay mapanganib para sa isang marupok na pag-iisip ng bata. Ang bata ay hindi matututo ng anumang bago mula sa kanila, maliban kung siya ay bumuo ng mga kasanayan sa motor ng kanyang mga kamay. Ngunit, sa totoo lang, maaari kang bumuo ng mga kasanayan sa motor gamit ang mas murang mga pamamaraan para sa pag-iisip at kalusugan. Sa pangkalahatan, may maliit na benepisyo mula sa kanila, ngunit ang pinsala ay halata. Kabilang mula sa pananaw ng moralidad.

Ang mga larong lohika ay mga palaisipan. Ang pangunahing bagay ay ang mga ito ay naa-access sa bata. Dito makikita mo ang mga puzzle para sa muling pagsasaayos ng mga figure, pagguhit ng drawing, at paglutas ng ilang simpleng puzzle tulad ng "hanapin ang dagdag". Sa tulong nila, tinuturuan nila ang mga bata ng pagbibilang, pagbabasa, pagsusulat at iba pang karunungan. At kasabay nito, sinasanay nila ang lohikal na pag-iisip, memorya, mga kasanayan sa motor at iba pang mga katangian na kinakailangan sa buhay na ito.

Karaniwang nagpapaliwanag ang mga simulator ano ba ang ginagaya o ginagaya nila. Ang mga ito ay maaaring mga simulator ng paglalayag o modernong mga barko, kotse, sasakyang pangkalawakan, eroplano, helicopter, kahit anong gusto mo. Ang pagnanais ng bata na umupo sa likod ng gulong at kontrolin ang kumplikadong mekanismo, natutunan ng mga kumpanya ng pagmamanupaktura na isaalang-alang ang "mahusay". Ano ang mabuti, ang mga tugon ay halos pareho sa katotohanan. Kahit na ang pinakamaliit na detalye ay iginagalang. At ang bata ay unti-unting nagsisimulang maunawaan: mabilis niyang pinihit ang manibela - ang kotse ay umikot sa lugar, kung gusto mong lumiko sa kanan, pagkatapos ay iikot din ang manibela doon, ngunit huwag kalimutang ibalik ito sa dati nitong posisyon sa oras. Ang bilis ng reaksyon ang pinalalabas ng mga ganitong laro. Hindi masama, tama?

Mga konklusyon? Simple. Ang genre ng laro ay dapat piliin alinsunod sa ugali at kakayahan ng bata. Ang ilang mga tao ay gusto ng mga tahimik na laro, ang iba - mga dynamic. Tumutok sa nilalaman ng pananaliksik, pagbuo ng bahagi. Sa panahon ng laro, dapat gawin ng bata ang inisyatiba, subukang lutasin ang mga problema na lumitaw, pag-aralan ang sitwasyon, at gumawa ng mga konklusyon. Panatilihin ang malapit na mata sa oras. Rules muna! At tandaan: mas aktibo at matindi ang ritmo ng laro, mas kaunting oras ito dapat tumagal. Ngunit hindi mo maaaring matakpan ang laro bago makumpleto ng bata ang episode. Ang kasabihan na "tapos na ang negosyo - lumakad nang matapang" ay hindi pa nakansela. Bilang karagdagan, ang bata ay dapat bumangon mula sa computer na may kamalayan ng isang matagumpay na nakumpletong gawain.

Hindi nakakagambala, ngunit patuloy na nagdadala sa atensyon at kamalayan ng sanggol: ang computer ay mabuti, ngunit hindi nakakapinsala sa iba pang mga aktibidad: pagtulog, pagkain, paglalakad, palakasan, pagbabasa ng mga libro, atbp. Kung mas matatag itong natutunan, mas magiging kalmado ka kapag lumaki na ang bata at hindi na siya lubos na makontrol ng mga matatanda. At - pinaka-mahalaga: ang computer at komunikasyon sa tulong nito ay gumaganap lamang ng isang pantulong na papel. Ang totoong mundo ay mas kumplikado virtual reality. Samakatuwid, huwag kalimutang ipakilala ang sanggol sa totoong mundo, hayaan ang sanggol na aktibong makipag-usap sa mga kapantay, at ang computer ay magiging isa lamang sa kanyang mga libangan.

/  Computer at bata

Ang walang hanggang tema ay ang computer at ang bata, ang bata at ang computer. Mayroong parehong masigasig na kalaban at tagasuporta sa mga mapagmahal na ama at ina. Sa isang banda, ang aparatong ito ay nag-aambag sa pag-unlad ng kaisipan, ngunit sa kabilang banda, may panganib ng pagkasira ng kalusugan at pagkagumon sa maraming kulay na mga pixel. Hindi lahat ng mga magulang ay nakakahanap ng kompromiso, at mayroon ba itong lahat?

Mula sa artikulo matututunan mo kung anong mga positibo at negatibong aspeto ang umiiral sa komunikasyon ng isang bata sa isang computer at kung paano makahanap ng kompromiso sa pagitan nila.

Computer: mga argumento laban sa

Ang pinakauna at pinakamabigat na argumento na may minus sign ay ang pagkarga sa paningin. Habang nagtatrabaho sa isang computer, ang labis na trabaho ay nangyayari at, bilang isang resulta, ang visual acuity ay unti-unting bumababa, at kung may mga genetic prerequisite, kung gayon ang pagbaba ay mabilis. Ang mga mata ay maingat na nakatuon sa alinman sa screen o sa keyboard - ang mga kalamnan ay napapagod sa gayong aktibidad. Ang imahe sa isang computer ay medyo naiiba sa kung ano ang nakikita natin sa buhay - ang lens ay patuloy na nasa isang anggulo na ang patuloy na pagbabago ng ningning ng mga pixel ay hindi lumalabag sa integridad ng imahe.

Ang postura ay naghihirap din, dahil kadalasan ang mga bata ay nakaupo sa computer na nakayuko. Sa hinaharap, maaari itong humantong sa osteochondrosis at iba pang magkasanib na sakit, dahil ang mga intervertebral disc ay napupunta sa maagang yugto ng pag-unlad. Dagdag pa, may posibilidad ng mga problema sa respiratory tract, dahil ang dibdib ay na-compress dahil sa hindi tamang postura.

Ang isa pang pantay na mahalagang aspeto sa pag-unlad ng iyong anak ay ang kanyang mental na estado, kung saan ang computer ay may malaking load. Ang neuro-emosyonal na pag-igting ay unti-unting tumataas, dahil lahat ng nangyayari sa screen ay nangangailangan ng mahusay na konsentrasyon, isang mabilis na pagtugon - kahit na ito ay isang simpleng larong pang-edukasyon.

Ang computer ay tumatagal sa bata ng maraming libreng oras at, nagtatrabaho dito sa lahat ng oras, ang sanggol ay nakakaranas ng walang malay na stress - ito ay nag-aambag sa madalas na pagbabago sa mood, pagsabog ng pagsalakay, o, sa kabaligtaran, siya ay nagiging umatras at hindi nakikipag-usap.

Ang mga laro ay nagpapakita lamang ng ilusyon ng live na komunikasyon at hindi humahantong sa pagbuo ng mga kasanayan sa komunikasyon sa katotohanan - ito ay lalong mapanganib para sa mahiyain at mahiyain na mga bata. Ginagawang posible ng computer na pumunta sa ibang mundo. Ang ganitong pag-urong sa artipisyal na katotohanan ay maaaring makapukaw ng pag-asa ng isang bata sa isang computer.

Computer: mga argumentong "para sa"

Ang natitirang psychologist ng bata na si Leonid Wenger ay naniniwala na ang computer ay nakakatulong sa mabilis na paglaki ng intelektwal ng bata, dahil ang pinaka magkakaibang mga pantasya ng sanggol ay nabubuhay sa screen, mula sa mga character na fairytale hanggang sa lahat ng uri ng pag-install ng mga titik at numero. Lumalabas na ang mga bata mismo ay lumikha ng isang mundo na katulad ng tunay, lalo na ang kanilang sariling mundo - sa paraang gusto nila ito. Karamihan programa ng Computer dinisenyo upang ang bata ay makakuha ng pangkalahatang ideya ng lahat ng magkatulad na sitwasyon at bagay. Sa pamamagitan nito, mabilis na umuunlad ang mahahalagang operasyon ng pag-iisip: pag-uuri at paglalahat.

Gayundin, ang bata ay maagang nagsisimulang maunawaan na ang mga bagay sa screen ay hindi ang mga tunay na bagay sa kanilang sarili, ngunit ang kanilang mga palatandaan lamang. Kaya, ang pag-andar ng tanda ng kamalayan ay nagsisimulang umunlad nang maaga sa mga bata - ang pag-unawa na mayroong ilang mga antas ng katotohanan. Ang kahalagahan ng gayong pag-iisip at ang pagiging kumplikado nito ay napatunayan ng mga paghihirap na alam ng maraming magulang kapag tinuturuan ang mga bata na magbilang o magbasa ng "tahimik". Ang pagtatrabaho sa isang computer ay ginagawang mas madali ang tila madaling proseso na ito - sa edad na 4-5, ang mga modernong bata ay mas mahusay sa mga naturang operasyon sa pag-iisip.

Hindi lamang ang mga psychologist, kundi pati na rin ang mga magulang, kasama ang mga tagapagturo, nang magkakaisang inuulit na ang maagang pagkilala sa isang computer ay nagpapabuti sa memorya at atensyon ng mga bata. Ang bagay ay na sila ay may posibilidad na matandaan lamang ang napakalinaw na emosyonal na mga kaso at mga detalye, dahil ang memorya ng mga bata ay hindi sinasadya. Dito makakatulong ang mga nakakatawang pixel - ang asimilasyon ng materyal ay magiging mas makabuluhan at pangmatagalan.

Bilang karagdagan, kasama ang lahat ng mga proseso ng pag-iisip, ang pagbuo ng mga kasanayan sa motor, maliliit na kalamnan, visual na koordinasyon ay nagaganap, na sa hinaharap ay magpapahintulot sa sanggol na hindi makaranas ng mga problema sa mga kumplikadong pisikal na ehersisyo, hindi malito ang kanan at kaliwa, dahil kapag nagtatrabaho. sa isang computer, ang mga pagkilos ng kamay ay dapat na pinagsama sa mga visual na proseso. sa screen. Dagdag pa, ang bata ay nakikibahagi sa kasiyahan, taos-pusong pag-usisa at interes. Ang cognitive motivation ay isa sa mga pangunahing salik na tumitiyak sa mabuting sikolohikal na kahandaan ng bata para sa paaralan.

Kompromiso sa "komunikasyon" ng computer at ng bata

Magsimula tayo sa katotohanan na ang imahe sa screen ay dapat na may mataas na kalidad, kaya huwag makatipid ng pera - ipinapayong bumili ng isang monitor na may mataas na resolution, refresh rate at isang magandang video card, dahil ang pinakaunang bagay na isipin tungkol sa pangitain. Ang katawan ng isang preschooler ay nasa proseso ng patuloy na masinsinang pag-unlad - ito ay sa edad na 5-6 na ang normal na repraksyon ng mata ay nabuo, kaya ang oras sa computer ay hindi dapat lumampas sa 10-15 minuto, sa 7 taon - 30 minuto. Susunod - kailangan mong gawin ang himnastiko para sa mga mata, na mapapabuti ang sirkulasyon ng dugo.

Siguraduhin din na ang distansya mula sa screen hanggang sa mga mata ay humigit-kumulang 50-70 cm. Iposisyon ang monitor upang ang liwanag mula sa bintana ay hindi mahulog sa screen at, sa parehong oras, ay hindi mabulag ang bata.

Bilang karagdagan, tulad ng nabanggit sa itaas, ang musculoskeletal system ay aktibong lumalaki, kaya napakahalaga na magbigay ng kasangkapan sa lugar ng trabaho para sa sanggol sa tamang paraan: ang upuan ay dapat magkaroon ng isang matatag na likod, kasama, ang pagsasaayos ng taas ay hindi rin masasaktan, dahil ang linya mula sa ulo ng bata sa monitor ay dapat mapanatili ang isang mahigpit na patayo. Siguraduhin na ang mga kamay ng sanggol ay nasa antas ng mga siko, at ang mga pulso ay nasa support bar. At huwag kalimutan ang tungkol sa aktibong paglilibang ng bata: mga laro sa labas, paglalakad, palakasan.

At ano ang gagawin sa psyche ng sanggol? Una, break, at pangalawa, sundin ang nilalaman ng mga laro. Ang isang malaking imahe na may kulay na may tunog ay pinakamahusay na nakikita. Mas masahol pa - pagguhit, na sa halip ay pinipigilan ang paningin at ang sanggol sa kabuuan. Nalalapat din ito sa pagbabasa ng text mula sa screen at mga laro na may maliliit at mabilis na gumagalaw na elemento.

Kinakailangan din na patuloy na magsagawa ng basang paglilinis dahil sa malaking halaga ng alikabok - na may malambot na tuyo / bahagyang mamasa-masa na tela o mga espesyal na punasan. Pagkatapos magtrabaho sa computer, ang mukha ng bata ay maaaring hugasan ng malamig na tubig.

Huwag hayaan ang iyong anak na magmeryenda sa computer, dahil ang masamang bisyong ito ay maaaring magpatuloy sa hinaharap. Ang pagkakaroon ng dalawang bata sa isang computer ay hindi rin katanggap-tanggap, dahil ito ay lubhang nagpapalala sa mga kondisyon para sa pagtingin sa larawan.

Huwag kalimutan na ang lahat ng mga patakaran sa itaas ay angkop para sa mga bata na walang anumang mga karamdaman, genetic predispositions at mga kapansanan sa pag-unlad.

Ang interes ng mga bata sa computer ay napakalaki at ang iyong layunin ay itakda ang tamang kurso, na isinasaalang-alang ang pangangalaga sa kalusugan. Upang gawin ito, sapat na sundin ang mga simpleng panuntunan sa pag-iingat, bigyang pansin ang bata, subaybayan ang kanyang paglilibang. Sa anumang kaso ay hindi mo dapat parusahan at hikayatin ang sanggol sa pamamagitan ng isang computer - "kung kumain ka ng masama, hindi ka uupo sa computer ngayon" at iba pang katulad na "edukasyon" na pamamaraan. Kaya, napakadaling bumuo ng pagkagumon ng isang bata sa kapana-panabik asul na screen- kailangan mo ba ito? Ang computer ay dapat, una sa lahat, maging isang katulong at isang naaangkop na karagdagan sa pagbuo ng isang mausisa na sanggol.

Komposisyon sa English Para sa at laban sa mga computer / Computers: For And Against na may pagsasalin sa Russian

Sa Ingles. Bakit Kami Pumapasok sa Paaralan
Ang mga kompyuter ay isa na ngayong mahalagang bahagi ng ating buhay. Hindi ko maisip ang buhay ko nang walang computer. Napakaraming pakinabang ng paggamit ng kompyuter.
Una sa lahat, pinapadali nila ang ating buhay. Tinutulungan tayo ng mga computer sa paaralan, unibersidad, sa trabaho. Mas mabilis na magsulat ng isang bagay sa computer, kaysa sa pamamagitan ng kamay, mas maginhawang magpadala ng mga email kaysa sa mga sulat sa pamamagitan ng post. Madalas akong gumagamit ng kompyuter sa aking pag-aaral, halimbawa, kung kailangan kong magbasa ng libro, madali kong mada-download ito mula sa Internet. Ginagamit ko rin ang Internet para maghanap ng impormasyong kailangan ko para sa paaralan.
Gustong-gusto kong manood ng mga pelikula. Ngunit hindi ko gusto ang mga pelikulang ito na pinalabas sa aming mga sinehan at ang pagpipilian ay hindi masyadong malawak. Gamit ang aking computer ay mahahanap ko ang anumang pelikulang gusto ko at saka ako makakapanood ng mga pelikula sa Ingles.
Tinutulungan ako ng computer at Internet na makipag-usap sa aking mga kaibigan na nakatira sa ibang mga bansa at makahanap ng mga bagong kaibigan. Mahirap makipag-ugnayan sa kanila nang walang computer, ngunit sa tulong nito maaari tayong magpadala ng mga email sa isa't isa, magbahagi ng mga larawan, musika at iba pa.
Ngunit sa kasamaang-palad, ang ilang mga tao ay hindi sumusukat sa paggamit ng mga computer. Ang mga bata at tinedyer ay nalululong sa mga laro sa kompyuter at walang oras para sa pag-aaral o pagbabasa ng mga libro. Ang ilan sa kanila ay mas gusto ang online na pakikipag-chat sa harapang komunikasyon sa kanilang mga kaibigan. Ang computer ay nakakapinsala sa ating sikolohikal na kalagayan at paningin.
Kaya sa tingin ko ang mga computer ay talagang kapaki-pakinabang kung hindi natin ito gagamitin nang labis.

Pagsasalin sa wikang Ruso. Para sa at laban sa mga computer
Ang mga kompyuter ay isa nang mahalagang bahagi ng ating buhay. Hindi ko maisip ang buhay nang walang computer. Napakaraming benepisyo ng paggamit ng kompyuter.
Una sa lahat, pinapadali nila ang ating buhay. Tinutulungan tayo ng mga computer sa paaralan, unibersidad at sa trabaho. Ito ay mas mabilis na mag-type ng teksto sa isang computer kaysa sa pagsulat sa pamamagitan ng kamay, ito ay mas maginhawa upang magpadala ng isang e-mail kaysa sa isang sulat sa pamamagitan ng koreo. Madalas akong gumagamit ng computer para sa pag-aaral, halimbawa, kung kailangan kong magbasa ng libro, maaari ko lang itong i-download mula sa Internet. Mahahanap ko rin ang impormasyong kailangan ko para sa paaralan.
Mahilig akong manood ng mga pelikula. Ngunit hindi ko gusto ang mga pelikulang iyon na ipinalabas sa ating mga sinehan, at ang pagpipilian ay hindi masyadong malaki. Sa tulong ng aking computer, mahahanap ko ang mga pelikulang gusto ko at, higit pa, mapapanood ko ang pelikula sa Ingles.
Tinutulungan ako ng computer at Internet na makipag-usap sa mga kaibigang nakatira sa ibang bansa at magkaroon ng mga bagong kaibigan. Mahirap makipag-ugnayan sa kanila nang walang computer, ngunit sa pamamagitan nito ay maaari tayong magpadala sa isa't isa mga elektronikong mensahe, magbahagi ng mga larawan, musika at iba pa.
Ngunit, sa kasamaang palad, ang ilan ay hindi alam ang mga hakbang sa paggamit ng computer. Ang mga bata at tinedyer ay nalululong sa mga laro sa kompyuter at walang oras upang mag-aral at magbasa. Mas gusto ng ilan na makipag-chat sa mga kaibigan online kaysa sa harapan. Ang computer ay negatibong nakakaapekto sa sikolohiya at pangitain ng tao.
Sa tingin ko, ang mga computer ay kapaki-pakinabang sa maraming paraan, hangga't hindi natin inaabuso ang mga ito.

Oras ng klase: "Computer sa buhay ng isang mag-aaral: mga kalamangan at kahinaan"

Mga layunin:

1. Ipakilala ang kasaysayan ng mga kompyuter.

2. Talakayin sa mga bata ang mga benepisyo ng paggamit ng kompyuter sa buhay ng mga tao at ang pinsala sa kalusugan.

3. Ipakilala ang mga pamamaraan na nagpapanumbalik ng katawan pagkatapos magtrabaho sa isang computer.

4. Pag-unlad ng pag-iisip, memorya, atensyon.

Kagamitan:

1. Kompyuter.

2. Paglalahad.

3. Mga memo para sa mga bata "Protektahan ang iyong paningin", "Gymnastics para sa mga mata", na inihanda gamit ang isang computer.

Ang istraktura ng aralin sa kalusugan:

1. Pansamahang sandali.

2. Ang kasaysayan ng pinagmulan ng kompyuter.

3. "Discussion swing".

6. Mga kagamitan sa lugar ng trabaho.

7. Pagkilala sa "mga gintong panuntunan" ng pagtatrabaho sa isang computer.

8. Konklusyon.

Mga Ginamit na Aklat:

1. Zhuikov E. A., Leonova L. N. "Schoolchild sa computer" Moscow 2007;

2. ;

3. ;

5. .

SA PANAHON NG MGA KLASE

1. Pansamahang sandali.

Guro: Ang computer ay matatag na pumasok sa buhay ng mga modernong tao. Ngunit maraming mga siyentipiko ang "trumpeta" tungkol sa pinsala nito sa kalusugan. Ngayon, sa aralin sa kalusugan, dapat tayong magpasya para sa ating sarili: ang computer ba ay ating kaibigan o kalaban?

2. "Ang kasaysayan ng pinagmulan ng computer."

Sa panahon ng kwento, ipinapakita ng guro ang mga slide.

Slide 2: Mula sa sandali ng paglitaw sa Earth, ang tao ay pinilit pa ring patuloy na magbilang. Ang naninirahan sa Panahon ng Bato ay pinamamahalaan gamit ang pinakasimpleng mga kalkulasyon. Paano hatiin ang isang patay na mammoth? Ilang ugat ang maiimbak para sa taglamig? May personal computer ba ang primitive na tao? Oo, ang bawat isa sa atin ay laging nasa kamay! Ito ay sampung daliri. At kapag sila ay hindi sapat, pagkatapos ay ang mga daliri sa paa. Ang pagbibilang sa mga daliri ay simple at maginhawa. Ang mga resulta lamang ng mga kalkulasyon ay mahirap iimbak. At pagkatapos ay may mga linya sa mga dingding ng mga kuweba, mga bingaw sa mga baras ng mga sibat, mga buhol sa mga lubid, mga bato, mga buto.

Slide 3: Ang unang kagamitan sa pagbibilang noong unang panahon ay ang abacus, na isinalin bilang "dust" o "fine sand".

Sa isang espesyal na board, ang mga pebbles ay inilatag sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod at, upang hindi sila gumulong, winisikan nila ang board ng buhangin. Itinuring ng sikat na sinaunang Greek mathematician na si Pythagoras ang pagbibilang sa abacus na obligado para sa mga mathematician.

Slide 4: Unti-unti, napabuti ang "mga computer".

Ang mga buto para sa pagbibilang ay binigti sa mga sinulid. Ang nagresultang "kuwintas" ay hinila sa isang frame. Nakuha ang mga bayarin. Tanging sa mga modernong account, na kung minsan ay ginagamit ngayon, ay mga metal knitting needles.

Slide 5: Noong ika-17 siglo, naimbento ng kahanga-hangang Pranses na siyentipiko na si Pascal ang unang makinang pangkalkula, na tinatawag na makinang pandagdag. Nagsagawa siya ng anumang mga operasyon sa aritmetika. Ang isa sa mga kopya ng makinang ito ay ipinakita sa Russian Tsar Peter the Great ng mahusay na matematiko na si Leibniz. Ang pagpaparami sa loob nito ay isinasagawa sa pamamagitan ng paulit-ulit na pagdaragdag, paghahati sa pamamagitan ng paulit-ulit na pagbabawas. Ito ay isang mahusay na imbensyon para sa kanyang panahon. Ang pangunahing disbentaha ng pagdaragdag ng makina - upang ilipat ang mga gulong, itakda ang mga numero, tandaan ang mga intermediate na resulta - lahat ng ito ay kailangang gawin ng isang tao.

Slide 6: Noong ika-20 siglo, hindi na makakasabay ang makinang pagdaragdag ng makina. Saan ang labasan? Ang elektrikal na enerhiya ang nakatulong sa paglikha ng ganap na bagong mga computing machine. Kaya oras na para sa computer. Ang salitang "computer" ay nagmula sa salitang Latin na nangangahulugang "magbilang, magkalkula". Nagbilang sila ng 1000 beses na mas mabilis kaysa sa mga makina sa pagkalkula ng makina.

Slide 7: Ngunit gaano kalaki ang mga computer! Ang mga silid kung saan sila ay nagmumukhang naglalakihang bulwagan na puno ng mga puting kabinet. Ilang sampu-sampung libong vacuum tubes ang nagproseso ng malaking bilang ng mga digit. Ngunit ang mga lamp ay pinalitan ng mga transistor, at ang mga computer ay naging kasing laki ng isang silid. At ang kasalukuyang mga personal na computer na may mga chips ay madaling ilagay sa isang desk at maging sa bulsa ng pantalon. Ang unang personal na mga computer ay lumitaw noong 1976 sa USA.

Guro: Walang alinlangan, ang kompyuter ay lubos na nagpadali sa buhay ng mga tao. Dito at ngayon habang

ang kwento ng mga lalaki na ginamit namin ang computer. Ito ay napaka komportable at kamangha-manghang. Pero

makinig sa mga guys na nagkasakit lamang salamat sa computer.

3. "Discussion swing".

Ang klase ay nahahati sa dalawang pangkat. Ang mga kapitan ng koponan ay binibigyan ng mga card na may mga salitang: "para sa" o "laban".

Ang mga miyembro ng koponan ay nakatayo laban sa isa't isa, naghagis ng isang malaking inflatable na bola, na naglalarawan ng "swing" at tinatawag ang mga salitang "para sa" at "laban". Dalawang sinanay na mag-aaral ang ipinasok sa isang talahanayan sa isang computer, at ang mga resulta ay ipinapakita sa screen.

Mga argumento "Para sa" gamit ang isang computer:

Materyal bilang paghahanda sa mga aralin

Kapaki-pakinabang na impormasyon

Mga Tutorial

Komposisyon ng musika, tula

Mail, komunikasyon sa Internet

Library sa bahay

medikal na pagsusuri

Mga laro

Shopping, impormasyon sa Internet

Mga larong chess

Pagguhit, atbp.

"Laban"

Sira sa mata

Pagkakurba ng postural

Pag-iwas sa live na komunikasyon

Hindi pamilyar sa totoong library

Mapanganib na radiation

Maraming agresibong laro

Maling impormasyon

Mga error sa mga kalkulasyon

Pagkasira ng makina, atbp.

Guro: Anong mga konklusyon ang maaaring makuha mula sa talahanayang ito?

Naririnig ang mga opinyon ng mga bata.

Guro: Tama, hindi maiisip ang buhay natin kung walang kompyuter.

Ngayon, sa isang aralin sa kalusugan, tatalakayin natin nang mas detalyado ang tatlong linya ng talahanayan: pinsala sa paningin, kurbada ng postura at takot sa live na komunikasyon.

4. Pagkilala sa mga pagsasanay para sa paningin.

Ibinigay sa mga bata ang Memo na "Gymnastics for the eyes."

a) Mabilis na kumurap, ipikit ang iyong mga mata at umupo nang tahimik, dahan-dahang bumibilang hanggang 5. (Ulitin ng 4-5 beses).

c) Tingnan ang hintuturo ng nakaunat na kamay, sa gastos ng 1-4, pagkatapos ay tumingin sa malayo sa gastos ng 1-6. (4-5 beses)

d) Sa isang average na bilis, gumawa ng 3-4 na pabilog na paggalaw na may mga mata sa kanang bahagi, sa parehong halaga sa kaliwang bahagi. Matapos i-relax ang mga kalamnan ng mata, tumingin sa malayo sa gastos ng 1-6. (1-2 beses)

e) Nakaupo sa mesa, magpahinga at dahan-dahang igalaw ang iyong mga mata mula kaliwa pakanan. Tapos kanan pakaliwa. Ulitin ng 3 beses sa bawat panig.

e) Dahan-dahang tumingin pataas at pababa, pagkatapos ay vice versa. (3 beses)

5. Panimula sa posture exercises.

Mga pagsasanay sa kompyuter

a) Itaas ang iyong kanang kamay at i-lock ito sa likod, yumuko. Magpalit ng kamay.

b) Ikapit ang iyong mga kamay sa harap mo at iunat pasulong. Pagkatapos ay ikalat ang iyong mga braso sa mga gilid, magpahinga.

c) Itaas ang iyong mga braso, yumuko sa mga siko at imasahe sa pagitan ng mga talim ng balikat gamit ang iyong mga daliri.

d) Magsagawa ng tilts sa kanan at kaliwa, ilagay ang iyong mga kamay sa iyong sinturon.

e) Ihilig ang iyong likod sa likod ng upuan, hawakan ang iyong mga kamay mula sa ibaba (sa likod ng likod ng upuan) at hilahin ang iyong mga balikat pabalik.

e) Nakatagilid ang ulo pasulong - paatras, kanan - kaliwa.

g) Mabagal na pag-ikot ng ulo sa kanan at kaliwang gilid.

6. Mga kagamitan sa lugar ng trabaho.

Ang muwebles ay dapat na angkop sa taas ng bata.

Ang upuan ay dapat na may matibay na likod.

Ang bata ay dapat umupo sa monitor sa layo na hindi bababa sa 50 - 70 cm.

Ang mesa kung saan nakatayo ang monitor ay dapat ilagay sa isang mahusay na ilaw na lugar, ngunit upang walang liwanag na nakasisilaw sa screen.

Upang humidify ang hangin sa silid, inirerekumenda na maglagay ng aquarium.

7. "Mga gintong panuntunan" kapag nagtatrabaho sa isang computer.

Kaya, umupo kami para magtrabaho sa computer. Ang mga modernong monitor ay naging mas ligtas para sa kalusugan. Ngunit... kahit na ang pinakamodernong kagamitan ay hindi makatutulong upang maiwasan ang mga sakit kung ginamit nang hindi tama.

Ngunit mayroong isang impormal na "Code of Golden Rules" na makakatulong na maiwasan ang mga sakit at masulit ang pagtatrabaho sa isang computer.

Kailangan mong magpareserba kaagad na hindi makakatulong ang mga patakarang ito kung hindi mo susundin ang mga ito sa system para sa lahat ng miyembro ng pamilya.

Sa pamamagitan ng pagsunod sa mga simpleng tip ng mga tagubilin para sa tamang landing sa computer, maaari mong maiwasan ang paglitaw at pag-unlad ng mga karamdaman sa kalusugan.

Unang panuntunan: bago magtrabaho sa computer, siguraduhing mag-warm-up. Ang warm-up ay maaaring pangkalahatan, sayaw, para sa mga mata. Hindi mahirap matuto ng mga warm-up, mas mahirap kontrolin ang kanilang independiyenteng aplikasyon.

Pangalawang panuntunan: kapag nagtatrabaho ka, umupo nang relaks.

Ikatlong panuntunan: baguhin ang iyong posisyon nang mas madalas, magpahinga mula sa trabaho. Ang time frame para sa pagtatrabaho sa computer ay nag-iiba depende sa edad ng bata. Bilang karagdagan, mula sa pag-upo sa computer sa loob ng mahabang panahon, ang tinatawag na chest syndrome ay nangyayari.

Ikaapat na panuntunan: ang mga daliri ay dapat na magaan at nakakarelaks. Upang ang matagal na trabaho sa computer ay hindi humantong sa paglitaw ng sakit, sapat na upang sundin ang mga simpleng rekomendasyon para sa pag-aayos ng lugar ng trabaho at iskedyul ng trabaho, lalo na, kumuha ng mga maikling pahinga kung saan magsagawa ng isang hanay ng mga pagsasanay para sa mga kamay.

Limang panuntunan: ingatan ang iyong paningin kapag nagtatrabaho sa isang computer. Ang kapansanan sa paningin sa mga bata ay tumataas mula 4% sa ika-1 baitang hanggang 25% sa paglabas mula sa paaralan. Ang kababalaghang ito ay tinatawag na "computer vision syndrome". Lugar ng trabaho dapat sapat na naiilawan. Kailangan mo ng isang mahusay na monitor, ang mga tamang setting nito at ang paggamit ng mga de-kalidad na programa. Espesyal na nutrisyon para sa mga mata. Gymnastics, warm-up para sa mga mata.

Ika-anim na panuntunan: natapos ang aralin - mag-warm-up.

8. Konklusyon.

Guro: Matatapos na ang aralin sa kalusugan. Ang aming "Debating Seesaw" ay malapit nang huminto. Anong mga konklusyon ang ginawa mo para sa iyong sarili?

Ibinabato ng mga bata ang bola sa isa't isa sa isang bilog at magsabi ng isang maikling pangungusap bawat isa:

Ang computer ay mahalaga sa modernong buhay.

Dapat mag-ingat kapag hinahawakan ito.

Siguraduhing alagaan ang iyong paningin.

Kailangan mong maging "kaibigan" sa computer, ngunit huwag kalimutan ang tungkol sa iyong mga kaibigan.

Huwag kalimutan ang tungkol sa posture exercises kapag nagtatrabaho sa computer, atbp.

Guro: Tama, ang kompyuter ay nagpapadali sa ating buhay, at hindi lamang sa pagtulong sa mga bata na mag-aral. Nagbibigay ito ng napakahalagang tulong sa medisina, panitikan, sining. Kung wala ito, mahirap isipin ang modernong buhay. Samakatuwid, kinakailangang matutunan kung paano mamuhay nang naaayon sa kanya. Ngayon nakilala namin ang pinakasimpleng pagsasanay na tumutulong sa pagpapanatili at pagpapalakas ng kalusugan kapag nagtatrabaho sa isang personal na computer.

Pagsusuri sa sarili ng mga aktibidad na pang-edukasyon

Ang paksa ng kaganapang pang-edukasyon ay pinili at iminungkahi ng mag-aaral-trainee at sumang-ayon sa guro ng klase sa panahon ng pagsasanay mula 11.02.2013. noong 6.04.2013. sa MOU secondary school No. 4, Rtishchevo. Ito ang paksang ito na tila sa amin ang pinaka-angkop para sa mga mag-aaral sa grade 5, dahil ito ay mas ganap na nagpapakita ng lugar ng computer sa buhay ng isang mag-aaral. Ang paksang ito ay ganap na naaayon sa mga interes at antas ng pag-unlad ng pangkat ng klase, pati na rin ang edad at indibidwal na mga katangian ng mga mag-aaral.

Ang mga layunin ng kaganapang pang-edukasyon ay nabalangkas nang malinaw at maigsi. Ang mga ito ay ganap na naaayon sa pangkalahatang konsepto, layunin at layunin ng plano ng gawaing pang-edukasyon ng paaralan at ang plano ng gawaing pang-edukasyon ng mga guro sa klase, dahil sa katotohanan na sa paaralang ito at sa klase na ito.

2.1. Ang pagpapatupad ng mga layuning pang-edukasyon ng kaganapan ay matagumpay. Ang pang-edukasyon na halaga ng kaganapan ay hindi maikakaila. Sa panahon ng kaganapan, ang mga bahagi ng personal na kultura ng indibidwal tulad ng: pag-unlad ng pagkatao, kultura ng pag-uugali, kultura ng komunikasyon, taktika, kultura ng pagpapahayag ng mga saloobin at damdamin, paggalang sa trabaho, kolektibismo ay nabuo.

2.2 Naging matagumpay ang pagpapatupad ng mga layunin sa pagpapaunlad ng kaganapan. Ang pag-unlad ng pag-iisip, atensyon, memorya, pang-unawa ng mga mag-aaral ay natiyak, ang aktibidad ng pagsasalita at ang pagbuo ng mga malikhaing pwersa at kakayahan ng indibidwal ay natiyak.

2.3 Naging matagumpay ang pagpapatupad ng mga layuning pang-edukasyon ng kaganapan. Nagkaroon ng systematization at generalization ng kaalaman na alam na ng mga mag-aaral. Nakatanggap sila ng bagong kaalaman tungkol sa mga panganib at benepisyo ng paggamit ng computer sa pang-araw-araw na buhay.

Ang pagpili ng nilalaman ng kaganapang pang-edukasyon ay ganap na nabigyang-katwiran. Sa tingin ko ang antas ng pagiging bago ng materyal ay nasa isang katanggap-tanggap na antas. At kahit na walang masyadong bagong materyal, ang kaugnayan at pagiging kaakit-akit nito para sa mga mag-aaral ay hindi maikakaila. Ang mag-aaral-trainee ay gumamit ng karagdagang metodolohikal na literatura sa paghahanda, at ginamit din ang Internet.

Sa yugto ng paghahanda, ang mga aktibidad ng organizer ay mahusay at maayos. Bilang paghahanda para sa aralin, isang mag-aaral-trainee lamang ang kasangkot, na, gayunpaman, ay pinamamahalaang pukawin ang interes ng mga mag-aaral sa panahon ng paghahanda, nauunawaan ang kahalagahan ng paparating na gawain, at bumuo din ng isang positibong saloobin dito.

Naging matagumpay ang praktikal na pagpapatupad ng aralin. Ang napapanahong (nakaplano) na pagsisimula ng lahat ng mga yugto ng kaganapang ito ay natiyak. Ang oras na inilaan para sa pagpapatupad nito ay ginamit nang makatwiran hangga't maaari.

Ang pamamaraan ay tradisyonal. Ang kolektibong gawain ay pinagsama sa indibidwal na gawain (bagaman mayroong medyo mas kaunting indibidwal na gawain), ang mga mag-aaral ay nagpakita ng aktibidad at emosyonalidad sa araling ito, ang mga lalaki ay nagtrabaho nang mahusay, ang pakikipag-ugnayan sa pagitan nila ay matagumpay.

Ang pagiging epektibo ng araling ito ay, sa aking palagay, sa mataas na lebel. Ang mga itinakdang layunin ay lubos na matagumpay na nakamit. Ang relasyon sa pagitan ng mga mag-aaral at mga mag-aaral na nagsasanay na lumitaw sa panahon ng aralin ay maaaring ituring na nagtitiwala.

Sa tingin ko, ang communicative at organizational literacy ng mag-aaral ay nagpakita ng sarili sa isang mataas na antas sa panahon ng kaganapang ito. Nagawa kong ayusin at i-set up ang aktibong gawain at bukas na komunikasyon ng lahat ng mga mag-aaral. Ang mga bata ay aktibong sumagot sa mga tanong ng guro, lahat ay nais na gumawa ng isang personal na opinyon kapag sinasagot ang mga itinanong.

Sa panahon ng aralin, walang natukoy na makabuluhang pagkukulang.