Şu anda, sosyal bir kurum olarak modası geçmiş kütüphane alaka düzeyini kaybediyor. Ancak başkaları da ortaya çıkıyor ya da eskileri tamamen yeni sosyal girişimlere ve kültürel kurumlara dönüştürülüyor. Şu anda bir kütüphaneci veya bu kuruluşun profesyonellerinin dilinde bu mesleğe verilen adla, kütüphane ve bilgilendirme faaliyetlerinde uzman olan kişinin yalnızca kitapları raflara yerleştirmesi yeterli olmamalıdır. Bu, en son bilgi teknolojilerini ve projeleri içeren bir çalışma ve sorumluluklar sistemidir.

Kütüphane ve bilgilendirme etkinliklerinin ne olduğunu bulalım. Böyle bir diplomaya sahip bir uzman nasıl çalışabilir?

Mesleğe giriş

Kütüphane ve bilgilendirme faaliyetlerinin bu alandaki uzmanlar tarafından yönetilmesi, modern kütüphanelere, bilgi ve kültür merkezlerine getirilen yenilikçi teknolojilerle birleştiğinde, ziyaretçilerin en değerli sergilere erişimini mümkün kılmaktadır. Bunlar bazen tarihsel açıdan önemli ve özellikle korunan belgeler, fonlar ve materyallerdir ve bunlara artık sıradan kütüphane ziyaretçilerinin en son bilgi teknolojilerini kullanarak kolaylıkla erişebilmesi mümkündür.

Çalışmak için nereye gitmeli?

Ülkemizde 40'tan fazla üniversite, enstitü ve akademide “Kütüphane ve Bilgi Bilimi” uzmanlığı alınabilmektedir. Aralarında:

• Moskova Devlet ve Başkent Dil Üniversitesi.
• Arktik Devlet Sanat ve Kültür Enstitüsü.
• Tümen Devlet Kültür, Sanat ve Sosyal Teknolojiler Akademisi.
• Rusya'nın ilk Cumhurbaşkanı B.N. Yeltsin.

Eğitimin temelleri

• metodik;
• öğretim;
• bilgi ve analitik;
• bilimsel araştırma;
• organizasyonel ve yönetsel;
• kültürel ve eğitimsel;
• tasarım ve uzman;
• psikolojik ve pedagojik.

İş nedir?

İşin ana görevi, bilgi ve belgesel fonlarının oluşturulması, işlenmesi ve sınıflandırılmasının yanı sıra bunların tam güvenliğini sağlamak ve bunların kurtarılmasını veya restorasyonunu organize etmektir.

Bir kütüphane ve bilgi uzmanının ana çalışmaları şunlardır:

• bilgi teşhisi ve modellemenin uygulanması, yani bilginin ve bilginin analitik olarak işlenmesi;
• bilgi kaynaklarının nitelikleri, bunların ayarlanması ve işlenmesi üzerine araştırma;
• yenilikçi deneyimin belirlenmesi ve değerlendirilmesi;
• bilgi ve kütüphane kaynaklarının tüketicilerinin çalışması ve incelenmesi;
• tasarım ve uygulama, yani bu kaynakların kullanıcılarına yönelik hizmetlerin özel olarak uygulanması;
• kullanıcı hizmetlerinin ve dahili sosyal ortaklıkların sağlanmasını iyileştirmek amacıyla bu ortama yönelik yenilikçi projelerin geliştirilmesi.

Beklentiler

Pek çok öğrenci Kütüphane ve Enformasyon Faaliyetleri Bölümü'ne kayıt olurken şu soruyu soruyor: “Böyle bir diplomayla kimde çalışabilirim?”

Bu alanda uzmanlaştıktan sonra mesleğinize uygun bir iş bulabilirsiniz:

• kütüphaneler;
• kültür ve eğlence merkezleri;
• bilgi ve bilgi-analitik merkezleri ve kurumları;
• öğretim;
• yayınevleri ve yazı işleri ofisleri;
• multimedya merkezleri.

Ancak elbette “Kütüphane ve Bilgi Faaliyetleri” profilinde yüksek eğitim almış sertifikalı bir uzman, kiminle çalışacağını tam olarak bilecektir. Hemen hemen tüm yüksek öğretim kurumları, bununla ilgilenen her öğrenci için eğitimden sonra daha ileri çalışmalar için bir yer seçme uygulamasına sahiptir.

Öğrencilerin çalışma konuları

Kütüphane ve bilgi faaliyetlerine yönelik mesleki standart, aşağıdaki gibi konularda eğitimi içerir:

• kütüphane bilimi;
• kaynakça;
• kütüphane gazeteciliği;
• kütüphane etiği;
• belge yönetimi;
• bilgi sistemleri ve teknoloji;
• bilişim;
• sosyal iletişim;
• bilimsel ve teknik faaliyetlerde;
• yabancı diller;
• edebiyat teorisi ve tarihi;
• çocuk edebiyatı ve okuma;
• kalite yönetimi;
• felsefe;
• tarih ve diğerleri.

Belirli konu seti öğrencinin seçtiği eğitim profiline bağlıdır.

Örnek

Örneğin, “Çocuklar ve gençlerle kütüphane ve bilgi çalışması” eğitim profilindeki bir uzman:

• Çocukluk Antropolojisi eğitim hattı;
• folklor ve etnografik gezilere katılım;
• "Çocuk Edebiyatı Teorisi ve Çocuk Okuma Metodolojisi" dersinin eğitim derecesinin arttırılması ve çok daha fazlası.

Eğitim programları

“Kütüphane ve Bilgilendirme Faaliyetleri” alanında uzmanların yetiştirildiği eğitim programları ve profilleri:

1. Otomatik kütüphane ve bilgi kaynakları teknolojileri.

Bu profilde öğrenciler şunları inceliyor:

• sosyal çevredeki bilgi akışının tutarlılığı;
• bilgi sistemleri ve ağlarının işleyişine ilişkin temel kurallar;
• her türlü tezahüründe;
• Kütüphane alanındaki belge akışlarının yanı sıra mevcut koleksiyonun tamamı ve çeşitli kütüphane faaliyet alanları hakkında derinlemesine anlayış.

Bu beceri ve yeteneklere sahip eğitimli bir uzman kolaylıkla çalışabilir. tam otomasyon Multimedya kullanan kütüphane teknolojileri.

2. Kütüphanelerin bilimsel ve teknik faaliyetlerinin yenilikçi gelişimi için bu kaynakların yönetimi ve yönetimi.

Bu profilin profesyonelleri aşağıdakilerle ilgilenmektedir:

• bilgi kaynaklarının yönetimi ve yönetimi (kütüphanelerin veya diğer uzmanlaşmış kurumların belgeleri, materyalleri ve fonları);
• yenilikçi projelerin bilgi desteği;
• örgütün sosyal iletişim alanının oluşturulması.

3. Profesyonel alanda kitap iletişimleri.

Böyle bir uzmanın önemli bir ek avantajı, özellikle koleksiyoncular arasında değerli olan nadir ve el yazısıyla yazılmış kitaplarla çalışma becerisi olacaktır.

Bu profilde eğitim almak öğrencileri aşağıdakilere hazırlayacaktır:

• kuruluşlar ve kitapçılar;
• Yukarıdaki kuruluşların faaliyetlerine ilişkin yasal ve yasal standartlar.

Böyle bir kütüphane ve bilgi uzmanı, hem iç hem de dış kitap tasarımı ve tasarımı konusunda pratik becerilere sahip olacaktır. Antika ve ikinci el yayınların kesin fiyatını hatasız olarak belirleme becerisinin yanı sıra, müzayede kitap kataloglarıyla çalışma becerisi.

4. Kütüphane ve bilgilendirme faaliyetlerinin yönetimi ve yönetimi.

Bu profilin programına hakim olduktan sonra, kütüphane dünyasının seçkinleri olan orta ve üst düzey uzmanlar elde edilir. Bir profesyonelin faaliyetinin pratik ortamı şu şekilde olacağından, bu yöne çok önemli ve sorumlu denilebilir:

• bir kütüphane kurumunun günlük faaliyetlerinin planlanması ve bu profildeki kuruluşların uzun vadeli yönetimi ve yönetimi;
• bu tür kurumların yapısal bölümleriyle çalışmak;
• personel ile pratik çalışma;
• Kütüphanelerin ve benzeri kuruluşların bireysel faaliyetlerinin tam olarak anlaşılması.

Dolayısıyla böyle bir mezun mesleğinde uzmandır ve yönetim, kültür, eğitim ve sosyal iletişim alanlarında iş bulabilir.

5. Faaliyetlerin bilgisi ve analitik profili.

Kütüphane ve bilgi faaliyetleri alanında bir uzmanın:

• Bilginin analiz ve korelasyon yöntemlerini bilir;
• Karmaşık durumların gelişimindeki neden-sonuç temaslarını ve faktörleri belirleyebilir.

Eğitim sırasında öğrenciler tahmin ve analitik becerileri, mesleki faaliyetler için bilgi desteği sağlama ve çeşitli kurumların bilgi kaynaklarını yönetme becerilerini geliştirir.

Bu profilde öğrenciler için iki gerçek yön vardır: kurgu alanında ve sosyo-ekonomik alanda.

6. Çocuklara ve gençlere yönelik kütüphane ve bilgilendirme faaliyetleri. Bunlar çocuk edebiyatı teorisi ve çocuk okuma kültürü konusunda uzmanlardır. Aynı zamanda popüler bir aktivitedir.

7. Bilgi tüketicilerine hizmet veren kütüphane ve bilgi faaliyetleri, temel olarak halk arasında okumayı teşvik edecek ve yaygınlaştıracak geleceğin düzenleyicileri ve teknolojileridir. Burada profesyonel çalışmadaki ana şey pedagojik, psikolojik ve sosyo-iletişimsel bilgi ve becerilerin bir kompleksidir.

Bu aktivitedeki yüksek vasıflı uzmanlar, bilgi kaynaklarının potansiyel ve köklü okuyucularının kendi okuma kültürlerini oluşturmalarına yardımcı olur. sosyal statü ve ufkunuzu genişletin, okuyucu sosyalleşmesinin aşamalarını geçin.

Şifre

Her uzmanlık için özel bir kod verilmektedir. Bu uzmanlığın kodu 03/51/06 “Kütüphane ve bilgilendirme faaliyetleri”dir.

Bilgi Teknolojisi

Alanında uzman kütüphane faaliyetleri Bu mesleğe ilişkin en son bilgilere ve yenilikçi teknolojilere hakim olmak zorunda kalacaklar. Bilgi Teknolojisi Bu uzmanların kütüphane faaliyetleri birkaç noktadan oluşur:

• tüketicilere İnternet üzerinden hem uzaktan (örneğin başka bir şehirden) hem de kütüphanenin içinden gerekli kaynaklara erişim sağlamak;
• ziyaretçilere doğal değil dijitalleştirilmiş bir nesne olarak daha fazla satış için tüm kütüphane koleksiyonlarının ve belgelerinin özel bir veritabanına (tarama, dijitalleştirme) girilmesi; bu, sonuçta arşiv fonlarının, belgelerinin ve materyallerinin korunmasına ve geri yüklenmesine yardımcı olur;
• modern bir kütüphanenin çalışmalarında reklam, halkla ilişkiler teknolojileri ve halkla ilişkiler etkinliklerinin kullanımı;
• Tüketicilerin (çocuklar ve gençler dahil) kütüphane ve bilgi kaynaklarına ilgisini en son bilgi teknolojileri ve araçları aracılığıyla sağlamak.

En yaygın giriş sınavları:

• Rus dili
• Matematik (temel seviye)
• Rus dili üniversitenin tercihine bağlı olarak uzmanlık gerektiren bir konudur
• Edebiyat - üniversitenin seçiminde
• Tarih - üniversite seçiminde
• Sosyal bilgiler – üniversite seçimine göre

Modern dünyanın eğilimleri ışığında toplumun bilgi kültürünü geliştirmek eğitim sürecinin en acil görevlerinden biri gibi görünmektedir. Bu yaklaşımın uygulanmasında kilit konumlardan biri kütüphane ve bilgilendirme faaliyetleri tarafından işgal edilmektedir. Tüketicilerin bilgi kültürünü iyileştirmeye yönelik gerçek beklentiler, bu eğitim alanındaki uzmanlara bağlıdır, çünkü kütüphaneler (hem geleneksel hem de elektronik), nüfusa ulusal ve dünya manevi hazinelerine erişim sağlar.

Kabul koşulları

Başarılı uygulama için profesyonel aktivite Okuyucuların bilgi kültürünü geliştirmede kapsamlı ve nitelikli yardım sağlayan geleceğin uzmanı, psikoloji, edebiyat, yabancı dil ve tarih konularında derin bilgi gerektirir. Eğitime kayıt aşağıdaki disiplinlerdeki sınav sonuçlarına dayanmaktadır:

• edebiyat;
• Rus dili (profil);
• tarih, sosyal bilgiler (üniversite tarafından isteğe bağlı).

Gelecekteki meslek

Geleceğin uzmanının görevleri arasında yalnızca yayıncılık ve bilgi materyalleriyle çalışmak değil, aynı zamanda okuyucularla çalışmayı da organize etmek yer alıyor.

Bir lisans mezununun sürekli olarak bilgiyi derinleştirmek ve en son kütüphane ve bilgi teknolojilerine olan ilgiyi geliştirmek için çaba göstermesi gerekir.

Nereye başvurulur

Bugün, ülkedeki aşağıdaki üniversiteler kütüphane ve bilgi bilimi alanında lisans öğrencileri yetiştirmektedir:

• Doğu Sibirya Devlet Kültür ve Sanat Akademisi;
• Arktik Devlet Sanat ve Kültür Enstitüsü;
• Perm Devlet Sanat ve Kültür Akademisi;
• Oryol Devlet Sanat ve Kültür Enstitüsü;
• Altay Devlet Kültür ve Sanat Akademisi.

Eğitim süresi

Tam zamanlı eğitimin standart süresi 4 yıl, yarı zamanlı eğitim ise 5 yıldır.

Çalışmanın kapsamına giren disiplinler

Günümüzde bilgi teknolojisinin gelişmesiyle birlikte kütüphane faaliyetleri de önemli dönüşümler yaşamaktadır.

Lisans mezunları yön konusunda geniş bir bakış açısına ve bilgi teknolojisine sahiptir. Yönün öğrencileri aşağıdaki disiplinleri inceler:

Edinilen beceriler

Tüm eğitim süresi boyunca, 51.03.06 “Kütüphane ve Bilgi Faaliyetleri” yönündeki lisans öğrencileri bir dizi ilgili beceri ve yetenek kazanır:

1. Dersin teorik bilgisine hakim olmak, mesleki faaliyetlerin uygulanması sırasında bunu derinleştirme arzusu.
2. Kütüphane hizmetleri alanının karşı karşıya olduğu genel hedefleri belirli bir ekibin görevlerine dönüştürme becerisi.
3. Kütüphanecilikteki en iyi uygulamaları eleştirel bir şekilde yansıtın ve bunları uygulamaya uygulayın.
4. Daha fazla sayıda potansiyel okuyucuyu manevi mirasa çekmek için kurs okuyucularının bireysel psikolojik özelliklerini incelemek.

Mesleğe göre iş olanakları

Eğitim kursunu tamamladıktan sonra alandaki uzmanlar, bibliyografik bilimlerde, editörlük, yayıncılık ve kitapçılık organizasyonlarında, eğitim kurumlarında, bilimsel ve teknik bilgi kuruluşlarında, müzelerde, arşivlerde vb. talep edilmektedir.

Bir lisans mezunu aşağıdaki pozisyonlarda bulunabilir:

Genç uzmanların asgari ücreti 15.000 ruble, Rusya'da ortalama maaş ise 18.000 ruble. Buna karşılık, elektronik kütüphanelerin gelişimi, önümüzdeki yıllarda bu alandaki uzmanların maaşlarının kat kat artacağını gösteriyor.

Mezunların mesleki gelişim beklentileri

Diğer profiller için kendini geliştirme ve eğitimin devamı yalnızca kişisel tercihlere bağlıysa, bu alandaki uzmanlar için bu gerekli bir durumdur. Yüksek lisans, yüksek lisans ve doktora çalışmalarında okurken teorik bilgilerinizi derinleştirmeye devam edebilirsiniz.

Bölgedeki meslekler doğrudan ilişkilidir. bilimsel faaliyetler ve bir yüksek lisans programında okumak kendinizi geliştirmenize olanak tanıyacak yüksek seviye bilgi ve bilimsel yeterlilikler. Yüksek lisans derecesi genellikle dünya çapındaki ülkelerde tanınmaktadır ve yüksek lisans tezi yazmak, bilimsel alanda adınızı duyurmanıza olanak sağlayacaktır.

Bir yüksek lisans programında okumak, alanda yüksek nitelikli uzmanlar için gerekli olan öğretim faaliyetlerini uygulama becerisi kazanmanıza ve seçilen araştırma konusunu üniversitede incelemeye devam etmenize olanak sağlayacaktır.

Tanım

“Kütüphane ve Bilgi Faaliyetleri” uzmanlığındaki eğitim kapsamında teknik, bilgi ve insani eğitim alan yeni oluşumun kütüphanecileri yetiştirilmektedir. Bu nedenle, bir yandan bilgi sistemlerini, veritabanlarını ve elektronik kütüphaneleri derleme metodolojisini, diğer yandan kitapların sistemleştirilmesini, yabancı ve Rus edebiyatının tarihini, kütüphaneci faaliyet metodolojisini, kütüphane faaliyetlerinin yönetimini ve edebiyat teorisi. Öğrenciler şunları öğrenir:

• gerekli bilgileri profesyonelce arayın, depolanmasını ve iletilmesini sağlayın;
• kitap katalogları derleyin ve elektronik bilgi kaynaklarıyla çalışın;
• elektronik arşivler ve kütüphaneler oluşturmak;
• sanal multimedya sergileri, web siteleri ve kılavuzlar düzenleyin.

Kiminle çalışılacağı

Bu uzmanlık alanında lisans derecesi mezunları kütüphanelerde, müzelerde, arşivlerde, bilimsel ve teknik bilgi kuruluşlarında, kitapçı kuruluşlarında, kitapçılarda iş bulabilirler. eğitim kurumları veya editörlük ve yayıncılık şirketlerinde, bilgi merkezlerinde ve bilgi ve analitik departmanlarında, medyada veya doküman iletişimi alanında çalışan herhangi bir kurumda genç profesyoneller kütüphaneci, bilgi departmanı başkanı, asistan, öğretmen, arşivci, kütüphaneci-bilgi çalışanı. Sorumlulukları arasında otomatik kütüphane ve bilgi sistemleri ile çalışmak, katalogların derlenmesi ve koleksiyonların desteklenmesi, lojistik faaliyetler ve kütüphane biliminde yönetim çalışmaları yer alacaktır.

Rusya Bilimler Akademisi'nin Kuruluşu

Devlet Kamu Bilimsel ve Teknik Kütüphanesi

Rusya Bilimler Akademisi Sibirya Şubesi

Yüksek mesleki eğitim devlet eğitim kurumu "Novosibirsk Devlet Pedagoji Üniversitesi"

Kütüphane ve bilgilendirme faaliyetleri

Novosibirsk

Temsilci derleyiciler:

Doktora ped. bilimler E. B. Artemyeva

Doktora sanat tarihi, doçent N. S. Murashova

Eğitim, endüstri, öğretmenlik uygulaması, eğitimden geçen

ve final eleme çalışmasının yanı sıra devlet sınav programının savunulması.

Kılavuz, kütüphane eğitim kurumlarının öğretmenleri ve öğrencileri için hazırlanmıştır.

UDC 02(075.8)

BBK 78.3ya73

Önsöz 8

1 Genel hükümler 8

2 Uygulama türlerinin özellikleri 9

3 Uygulama temelleri 14

4 Staj için gereklilikler 16

5 Staj prosedürü 16

6 Raporlama belgeleri 17

7 Eğitim uygulamasının aşamaları 19

8 Eğitim uygulamasının aşamaları 22

9 Endüstriyel uygulamanın aşamaları 25

10 Öğretmenlik uygulamasının aşamaları 31

Referanslar 40

Uygulamalar 41

Devlet sınav programı 50

Genel mesleki disiplinler 50

Bölüm 1 Genel kütüphane bilimi 50

Bölüm 2 Genel bibliyografik bilim 77

Bölüm 3 Sosyal iletişimler 82

Bölüm 4 Belgeler 85

Bölüm 5 Bilgilerin analitik ve sentetik işlenmesi 90

Bölüm 6 Bilgisayar Bilimi 99

Bölüm 7 Bilgi teknolojisi 110

Özel disiplinler döngüsü 115

Bölüm 8 Kütüphane koleksiyonu 115

Bölüm 9 Kütüphane Yönetimi 123

Uzmanlık alanında yüksek öğrenim görmüş personelin eğitimi 071201 “Kütüphane ve bilgi faaliyetleri”, Kültür ve İleri Eğitim Fakültesi'ndeki Devlet Yüksek Mesleki Eğitim Eğitim Kurumu “Novosibirsk Devlet Pedagoji Üniversitesi”nde (GOU VPO NSPU) gerçekleştirilmektedir; Lisansüstü bölüm, başta Rusya Bilimler Akademisi Sibirya Şubesi Devlet Bilimsel ve Teknik Kütüphanesi (SPNTL SB RAS) olmak üzere bölgedeki bilimsel kütüphanelerle aktif olarak işbirliği yapan Sosyal, Kültürel ve Kütüphane Faaliyetleri Dairesi'dir (SKiBD). ).

SB RAS Devlet Bilim ve Teknoloji Halk Kütüphanesi ile Devlet Yüksek Mesleki Eğitim Eğitim Kurumu NSPU arasındaki Anlaşmaya göre, SB RAS Devlet Bilimsel ve Teknik Kütüphanesi temelinde, öğrencilere genel mesleki eğitim verilmektedir. ve özel disiplinler. Dersler, seminerler ve laboratuvar dersleri, aynı zamanda NSPU Bilgisayar Bilimleri ve Veri Bilimi Bölümü öğretmenleri olan Kütüphanenin önde gelen uzmanları tarafından yürütülmektedir.

Uygulama üsleri, SB RAS Devlet Bilim ve Teknoloji Halk Kütüphanesi, Novosibirsk Devlet Bölge Bilim Kütüphanesi, Novosibirsk Bölge Gençlik Kütüphanesi, Novosibirsk Bölge Çocuk Kütüphanesi, Novosibirsk Görme Engelliler ve Görme Engelliler Bölge Özel Kütüphanesi, üniversite ve diğer şehir kütüphaneleri.

Yayında sunulan öğretim materyalleri, Yüksek Mesleki Eğitim için Devlet Eğitim Standardının yanı sıra STO NGPU 7.5.3-01/01-2009 “Nihai yeterlilik çalışması: Gereksinimler” ve STO NGPU 7.5-05/ temel alınarak derlenmiştir. 02-2009 “Mesleki uygulamaların organizasyonu ve yürütülmesi.”

Metodolojik materyaller şunları içerir: mesleki uygulama için öneriler (tarafından derlenmiştir) O. V. Makeeva); devlet sertifikasyonu için materyaller: devlet sınav programı ve final yeterlik çalışmalarının konuları (derleyen: Pedagojik Bilimler Adayı E. B. Artemyeva -"Genel Kütüphane Bilimi" kursu; Doktora ped. Bilimler V. G. Sviryukova –“Genel bibliyografik çalışmalar”, “Kütüphanenin bibliyografik faaliyetleri” dersleri; V. V. Bezborodova -“Sosyal İletişim” dersi; Doktora ped. bilimler NI PodKorytova –“Dokümantasyon”, “Kütüphane koleksiyonu” kursları; Dr.ped. bilimler, profesör O. L. Lavrik, I. Yu.“Bilginin analitik ve sentetik işlenmesi” kursu; Doktora ped. bilimler T. A. Kalyuzhnaya, E. B. Greshnov, A. I. Pavlov – ders "Bilişim"; Doktora ped. bilimler T. V. Dergileva– “Kütüphane Hizmetleri” kursu; Kültürel Çalışmalar Doktoru, Profesör GB Parshukova– “Kütüphane Yönetimi”, “Kütüphane ve Bilgi Bilimlerini Öğretme Yöntemleri” dersleri; Doktora ped. bilimler N. S. Redkina– “Bilgi Teknolojileri” dersi; Doktora ped. Bilimler, Doçent N. V. Fedorova– “Pedagojik Becerilerin Temelleri” kursu); final yeterlik tezinin hazırlanması ve savunulması için öneriler (Pedagojik Bilimler Adayı tarafından derlenmiştir) E. B. Artemyeva).

Materyaller, Kültür ve İleri Eğitim Fakültesi Akademik Konseyi (Ocak 2011) tarafından onaylanan SKiBD Bölümü toplantısında tartışıldı ve hem öğrenciler hem de öğretmenler için yararlı olabilir.